BÁSEŇ ZIMNÍ LÁSKA

Citáty

Většina známých citátů od Williama Shakespeara pochází z jeho knih, ať už se jedná o divadelní hru nebo báseň. Řada Shakespearových citátů je parafrázována a je stále považována za aktuální. Častým tématem vybraných citátů je láska. Citátů by ale mnoho být mnohem více, téměř z každého jeho díla se dá mnoho věcí citovat.

„Ach, ona teprv učí zářit svíce. Jak v uchu černochově náušnice žhne v tváře její spanilost, nad lidský pomysl i nad žádost. Jako když holubička k vranám sedne, tak jiných krása vedle její bledne... Že jsem kdy miloval? Ach ne, ó ne! Já lásku neznal do dnešního dne.“

„Anonym nikdy za nic nestojí, nechť sám své jméno považuje za nic.“

„A ty vaše malovánky taky dobře znám! Pánbůh vám dal jeden obličej a vy si děláte druhý. Vrtíte se a kroutíte, šepláte a zpotvořujete jména božích tvorů a z hříšné vypočítavosti ze sebe děláte putičky.“ (Hamlet)

„Ať smutnou výstrahou nám provždy je ten příběh Romea a Julie.“

„Až teprve naše společná láska mi ukázala, co je v životě důležité. Teď vím, že štěstí je jen poloviční, když se o něj nemáš s kým dělit, a že smutek je dvojnásobný, když Ti z něj nemá kdo pomoci. S Tebou jsem poznal, co to znamená opravdu milovat a jaké to je, když je moje láska opětována...“

„Bláznovství obchází kolem světa jako slunce. Není místa, kde by nesvítilo.“

„Bohatý cit je chudý na slova, nemá se krášlit, sám je krásný dost...“

„Být či nebýt, to je, oč tu běží.“

„Celý svět je jeviště a všichni lidé na něm jenom herci.“

„Co když je láska plamenem, jenž vyšlehává z překvapení? Až shoří vše, co bylo v něm, zhasne a bude po plameni, jenž vyšlehával z překvapení a byl jen pouhým plamenem.“

„Co je člověk, když žije jenom proto, aby spal a jedl? Nic víc než zvíře, nic víc. Ten, kdo nám dal tak velkou schopnost myslet, nazírat věci minulé i příští, zajisté nechtěl, aby božský rozum v nás zahníval a tlel.“ (Hamlet)

„Co růží zvou, i zváno jinak, vonělo by stejně.“ (Romeo a Julie)

„Čas ubíhá různě - podle toho s kým.“

„Čisté srdce se snadno nepoleká.“

„Ďábel i Bibli cituje, když mu to přijde vhod.“

„Dobrá pověst je nicotná a velmi nesprávná představa, často se získá bez zásluhy a ztratí bez viny.“

„Dobré srdce ženy, než pěkná tvář upoutá mou lásku.“

„Dobré víno je dobrý přítel, když s ním dovedeme zacházet.“

„Dobře se oběsit - to vyloučí možnost špatně se oženit.“

„Falešná tvář musí skrýt, co falešné srdce v sobě skrývá.“

„Hle, jakou metlou nebe trestá zášť! Skrz lásku zahubilo vaši radost...“

„Chyť okamžik za pačesy!“

„Jakmile potkáte ženu, která vám zůstala dlužna odpověď, do

(...více se dočtete ve zdroji)

Zdroj: článek William Shakespeare

Poradna

V naší poradně s názvem BÁSEŇ PRO 3.TŘIDU se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Mira.

Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Milda.

Zdroj: příběh Báseň pro 4. třídu

Vánoční přání od srdce

• Ať provoní Váš domeček vanilka a hřebíček, ať koledy zase hrají a ať všichni radost mají. Jsou tu znovu po roce, pravé české Vánoce. Rozsvítíme svíce, prskavky, stromeček, ať Ježíšek najde náš domeček.

• Ježíšek pomalu zapřahá saně, za okny vidět je paprsku svit, zavři teď oči a nastav své dlaně, lásku a štěstí do nich si chyt. Šťastné a veselé Vánoce.

• Za oknem sype se sněhová nadílka, záclony provoní anýz a vanilka. Vánoční koledy zpívají andělé, už jsou tu Vánoce šťastné a veselé.

• Krásné Vánoce chci Ti přát, aby měl člověk člověka rád, aby jeden druhému víc štěstí přál, aby i ten nový rok za to stál.

• Tak zase po roce máme tu Vánoce, vánoční nálada všechny nás ovládá. Chci Ti jen za sebe poslat pár řádků, příjemné prožití vánočních svátků. Cukroví s vanilkou, šupinku pro štěstí a spoustu světýlek na vašem náměstí. Hodně dárků na Vánoce, ať se daří v novém roce.

• Krásné svátky vánoční, pěknou cestu z půlnoční, od Ježíška velký ranec, na Silvestra pěkný tanec, od muziky lehký krok a pak šťastný nový rok. Hvězdný pozdrav sněžných vloček, mnoho dárků pod stromeček, hodně štěstí, kupu lásky a příští rok žádné vrásky.

• Oheň v krbu tiše praská, v našich srdcích klid a láska. Z oblohy se sype sníh, vločky tančí v závějích. Veselé Vánoce!

• Ať je hodně dárečků i u tvého stromečku, v každém ať je zabalen jeden šťastný všední den. Všechno nejlepší k Vánocům!

• Přeji Ti, co člověk nejvíc potřebuje - ZDRAVÍ, to co člověk stále hledá - ŠTĚSTÍ, a to bez čeho nelze žít - LÁSKU. Krásné Vánoce přeje XXX.

• Hromadu dárků co srdce pohladí, rodinu, přátele, co nikdy nezradí. K bohatství krůček a ke štěstí skok. Nádherné Vánoce a šťastný nový rok.

• Přejeme Vám krásný Štědrý den a kromě dárků ať přinese Vám sen,
  který se promění v novém roce na ještě krásnější než na Vánoce!
  Vánoce jsou nejkrásnější svátky, s nimiž se vydáte do pohádky.
  Přejeme Vám, ať jste v ní nejen teď, ale už navždy a nikdy zpět!

• Přejeme Vám ze srdce, hezké šťastné Vánoce.
  Pohodu a klid, tak jak to má být!

• Vánoční chvíle plné pohody, pustíme kapříka zpátky do vody.
  Upečeme cukroví, koupíme dárky, užívejte radosti a krásné svátky.

• Dřevo v krbu praská, v našich srdcích láska,
  jehličí krásně voní, zvonečky tiše zvoní.
  Prožij ten okamžik hluboce, přeji Ti krásné Vánoce!

• Na Vánoce pokoj v duši, štěstí, které nic neruší,
  v novém roce hodně síly, abyste zdrávi dlouho žili.

  (...více se dočtete ve zdroji)

  Zdroj: článek Vánoční přání od srdce

Příběh

Ve svém příspěvku BÁSEŇ PRO SKOLÁKY se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Jan.

Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.

Zdroj: příběh Báseň pro skoláky

FAQ – Často kladené otázky

Jak poznám, že je báseň vhodná k recitaci?

Vhodná báseň odpovídá věku dítěte, má srozumitelný jazyk a dítěti se dobře pamatuje.

Je lepší krátká nebo delší báseň?

Záleží na zkušenostech recitátora, začátečníci obvykle lépe zvládnou kratší texty.

Může si dítě báseň upravit?

Pro školní účely někdy ano, u soutěží je však nutné dodržet původní znění.

Jak často by se měla báseň opakovat při nácviku?

Lepší je častější krátký nácvik než dlouhé jednorázové učení.

Má význam učit se básně nazpaměť?

Ano, recitace rozvíjí paměť, slovní zásobu i sebevědomí.

Jak pracovat s trémou při recitaci?

Pomáhá důkladná příprava, nácvik nahlas a pozitivní podpora okolí.

Je recitace vhodná i pro introvertní děti?

Ano, správně zvolená báseň může introvertním dětem pomoci se vyjádřit.

Má smysl recitaci hodnotit známkou?

Vhodnější je motivační hodnocení zaměřené na snahu a pokrok.

Zdroj: článek Báseň k recitaci

Příběh

Ve svém příspěvku BÁSEŇ PRO 4. TŘÍDU se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Nikol Boranova.

Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Mira.

Zdroj: příběh Báseň pro 4. třídu

FAQ – Často kladené otázky

Pro jaký ročník jsou zimní básničky Jiřího Žáčka nejvhodnější?

Zimní básničky jsou vhodné pro široké spektrum dětí – od 2. třídy až po druhý stupeň základní školy, záleží na konkrétním textu.

Jak dlouhá by měla být básnička k recitaci?

Pro mladší děti se doporučují básničky se 2–4 slokami, starší žáci zvládnou i 5–6 slok.

Jsou zimní básničky vhodné pro recitační soutěže?

Ano, zejména delší texty s výraznou pointou jsou ideální pro školní i okresní recitační soutěže.

Hodí se zimní básničky i pro domácí čtení?

Určitě, zimní poezie pro děti je ideální pro společné čtení během dlouhých zimních večerů.

Jak motivovat dítě k recitaci básně?

Pomáhá výběr textu, který dítěti sedne tématem i délkou, a možnost básničku nejprve jen poslouchat nebo číst bez tlaku.

Existují zimní básničky s humorem?

Ano, právě humor a nadsázka jsou pro básně Jiřího Žáčka velmi typické.

Lze zimní básničky využít ve výuce češtiny?

Ano, jsou ideální pro práci s textem, rytmem, rýmem i porozuměním obsahu.

Jsou vhodné i pro starší děti?

Ano, básničky pro pátou třídu a druhý stupeň nabízejí dostatek hloubky i jazykové hravosti.

Zdroj: článek Jiří Žáček - básničky o zimě

Příběh

Ve svém příspěvku BÁSEŇ PRO 5. TŘÍDU se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Anonym.

Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.

Zdroj: příběh Báseň pro 5. třídu

Hle, slunko vyšlo

J. V. Sládek
(3 sloky, báseň k recitaci)

Hle, slunko vyšlo nad hory

tak vesele, tak zlatě ;

ty ještě spíš, mé srdéčko,

já v rose čekám na tě.

Já v rose čekám studené,

jíž kvítí obsypáno;

ó zbuď se, zbuď, mé srdéčko,

vždyť je tak krásné ráno !

~

Slyš skřivánka, jak hlaholí,

slyš konopku tam v háji ;

zda rozumíš, co druhu druh

ti ptáci povídají ?

Ten skřivan i ta konopka

a píseň sedmihláska ? —

To v hrudi plesá, srdéčko,

jim láska, láska, láska.

~

I ať se jiní scházejí,

když měsíc, hvězdy svítí,

já v zlaté záři slunečné

chci za ruku tě vzíti ;

vzít za ruku tě, srdéčko,

a hledět v oči tvoje,

by celý svět to uviděl,

jak moje jsi, jen moje !

Zdroj: článek Báseň pro 5. třídu

FAQ – Často kladené otázky

Jak dlouhá má být báseň pro pátou třídu?

Nejčastěji se volí básně o 4 až 6 slokách, podle schopností dítěte.

Je báseň o 8 slokách vhodná pro 5. třídu?

Ano, ale spíše pro zkušenější recitátory nebo v rámci individuálního výběru.

Jaký typ básně je pro recitaci nejlepší?

Ideální je báseň s jasným obsahem, rytmem a možností výrazové práce.

Jsou vhodné starší klasické básně?

Ano, klasické české básně jsou pro školní recitaci velmi přínosné.

Jak dítě motivovat k recitaci?

Nechat ho vybrat báseň, která mu je tématem blízká, a pracovat s textem postupně.

Je lepší kratší nebo delší báseň?

Záleží na zkušenostech dítěte, kratší texty jsou vhodné na začátek.

Jak často recitaci trénovat?

Ideálně krátce, ale pravidelně, aby si dítě vytvořilo jistotu.

Hodí se tyto básně i pro recitační soutěže?

Ano, většina uvedených typů básní je vhodná i pro školní a okresní kola.

Zdroj: článek Báseň pro 5. třídu

FAQ – časté otázky ke „Blešímu cirkusu“

Co znamená „cirkus bleší“?

Je to obrazná představa malého cirkusu, kde hlavními „umělci“ jsou blechy – malé bytosti, které cvičí velkého psa. Tento kontrast je zdrojem humoru.

Pro jaký věk je báseň vhodná?

Hlavně pro děti na základní škole (3.–6. třída), které se učí recitovat a pracovat s rytmem a rýmem.

Je báseň součástí nějaké sbírky?

Báseň se často objevuje v recitačních sbornících a školních materiálech, které shromažďují texty Miloše Kratochvíla i jiných autorů.

Jak pomoci dětem při učení básně?

Pomoci může nácvik po slokách, vysvětlení obrazu a společné čtení nahlas.

Co je typické pro poezii Miloše Kratochvíla?

Kratochvílova poezie je hravá, rytmická, s důrazem na humor a jednoduchý jazyk.

Lze báseň použít i v dramatizaci?

Ano – představte si scénu „cirku bleších“ jako dramatickou hru s rolemi tuláka, psa a komentátora.

Má báseň morální zápletku?

Není primárně morální, spíše ukazuje, jak si představivost dokáže hrát s realitou.

Pomáhá báseň rozvíjet slovní zásobu?

Ano – díky humorným spojením a neobvyklým obrazům si děti osvojují nová slovní spojení a rytmus řeči.

Zdroj: článek Bleší cirkus Miloše Kratochvíla: hravá poezie, která baví děti

Díla

William Shakespeare je typickým autorem renesanční literatury. Jeho díla jsou světského rázu bez náboženských motivů, které byly pro předcházející období typické. Jeho dramata jsou psána veršem, který ale není vždy rýmovaný. Verše působí bez rytmu a měly by se přednášet s důrazem na druhé slabice. Shakespeare začínal jako většina autorů tradičním jazykem, postupně si ale utvořil vlastní styl, který je kompromisem mezi tradičním a volným stylem.

SHAKESPEAROVA DÍLA:

• Antonius a Kleopatra – tragédie
• Bouře - romance
• Coriolanus – tragédie
• Cymbelín - romance
• Dobrý konec vše napraví - komedie
• Dva šlechtici z Verony - komedie
• Dva vznešení příbuzní – romance (autor i John Fletcher)
• Fénix a hrdlička – báseň
• Hamlet - tragédie
• Jak se vám líbí - komedie
• Jindřich IV. – historická hra
• Jindřich V. – historická hra
• Jindřich VI. – historická hra
• Jindřich VIII. – historická hra (autor i John Fletcher)
• Julius Caesar - tragédie
• Komedie omylů - komedie
• Král Jan – historická hra
• Král Lear - tragédie
• Kupec benátský - komedie
• Macbeth - tragédie
• Marná lásky snaha - komedie
• Mnoho povyku pro nic – komedie
• Nářek milenčin - báseň
• Něco za něco - komedie
• Othello - tragédie
• Perikles - romance
• Richard II. – historická hra
• Richard III. – historická hra
• Romeo a Julie – tragédie
• Shakespearovy Sonety - básně
• Sen noci svatojánské - komedie
• Timon Athénský - tragédie
• Titus Andronicus - tragédie
• Troilus a Cressida - tragédie
• Vášnivý poutník - báseň
• Večer tříkrálový - komedie
• Venuše a Adonis - báseň
• Veselé paničky windsorské – komedie
• Zimní pohádka – romance
• Zkrocení zlé ženy - komedie
• Znásilnění Lukrecie - báseň

Zdroj: článek William Shakespeare

Láska

• Manželství čisté jest nejdůvěrnějším přátelstvím – je to vrchol spojení, naší dobou tak pěstované a chválené, asociace duší. Nemůže být intimnější asociace, než mezi mužem a ženou. Manželství ženě i muži má být vyšším vývojem. V manželství začíná se nový život. (Tomáš Garrigue Masaryk)
• Jak mě nenávidíte, těší mě to stejně, jako kdybyste mě milovali, protože to je důkaz toho, že nejsem nijak lhostejný vašemu srdci. (Théodore de Banville)
• Když opravdu miluješ, není žádná překážka dost velká, aby ti zabránila být s tím, koho miluješ.
• Když milovat, tak milovat celou duší, celým srdcem, jen nic polovičatého. (Karel Havlíček Borovský)
• Eskymáci mají padesát dva výrazů pro sníh, protože je to pro ně důležité. Stejně tolik jmen by mělo být pro lásku. (Margaret Atwood)
• Rozum se na delší dobu zastaví v životě mnohokrát. Srdce jen jednou. Holandské přísloví
• když tě někdo opustí, nesnaž se ho nenávidět...ale dokaž mu, ŽE UDĚLAL CHYBU.
• Pokud chceš jít rychle, jdi sám. Pokud chceš dojít daleko, choď s někým. Africké přísloví
• Řekl jsem ti přede všemi: “ Miluji tě“. Oni se mi vysmáli, ale ty ses na mě usmála a řekla “ Taky tě miluju“. A poté mi byli všichni UPLNĚ jedno.
• Nemusíš být u mě, ale stále jsi v mých myšlenkách.
• Nikdy se nenech odradit od možnosti někomu říct, co k němu cítíš. Protože to může být tvoje poslední možnost.
• Láska se nemění každou hodinou či dnem, ale trvá celý život. A jestli se mýlím, nikdy jsem nic nenapsal a nikdy se nestalo, že se dva lidé milovali. William Shakespeare
• Vše na tomto světě se dá napravit jen jemným teplem lásky, poněvadž jinak je to nemožno. (Jan Amos Komenský)
• Láska je jako hra na klavír. Nejprve se musíš naučit hrát podle pravidel. Potom musíš na pravidla zapomenout a hrát podle srdce.
• Láska je rozkoš, která se mění v bolest, není-li opětována.
• Dávej, ale nenech se využívat. Miluj, ale nedovol, aby tvé srdce bylo zneužíváno. Důvěřuj, ale nebuď naivní. Naslouchej ostatním, ale neztrať svůj vlastní hlas.

Zdroj: článek Motivační citáty

Májová romance

Jiří Žáček
(4 sloky básně k recitaci)

Co budou šeptat za šumění lip

májoví chlapci do holčičích oušek?

„Láska je láska,“ tvrdí TV klip.

Už je pryč éra směšných truchloroušek.

~

„Za trochu lásky šel bych světa kraj,“

blouzníval kdysi pěvec boží.

Čo bolo, bolo. V éře Zimmer frei

lásky je víc než dost —— a samé prima zboží.

~

Takový už je módní trend.

„Láska je láska...“ Rozhlídni se venku:

lásku dnes koupíš v každém second hand.

Každý má nárok na svou erosenku.

~

Zas je tu lásky čas. Tož mládí vpřed!

Večer se srotí na Petříně davy.

Mě davy děsí už pár tisíc let.

Radši si doma přečtu Máchu. A vy?

Zdroj: článek Vtipné básně k recitaci 9. třída

Večer na pavlači

I.

Večer bývá tichý jak zamrzlý vodopád,

ale pavlač to je náruč Marie Panny,

vždyť ti, kteří s bojiště dne si přinesli těla poraněná,

si večer usednou na ni

a ona je mřížemi sevře jak měkkými prsty objala by je žena;

nebe je plné hvězd

a pod hvězdami na všecky rány, na všecky rány nějaký balsám jest.

~

Akáty naproti nad tratí vůněmi zvoní jak na návsi zvonice,

aby se vzpamatovali hříšníci a hříšnice,

ale milenci svá těla sepiali vášnivě a prudce,

a tak se zdálo, že na stráni modlí se samé sepiaté ruce

tise a odevzdaně,

že anděl zvěstoval užaslé Marii Panně

poselství lásky a síly.

~

Skoda, když už ta pavlač byla tou šťastnou svatou,

že ti, které chovala, už dávno, už dávno ukřižováni byli.

II.

Břink !

Bylo to jednou, jako by do okna hodil kdos kamenem.

Večer byl sladký, jako by rozhoupal se zvon v tvém srdci zmámeném

a hustou, černou pavučinu ticha protrhla píseň,

jež do vesmíru jak voda trhlinou do lodě na moři vniká.

~

To slečna domácích na klavír hrála,

ta malá blondýnka s modrýma očima,

již denně pokorně prosívám, aby mě trochu milovala

a před níž kleká duše má.

~

Holá!

Byla to píseň veselá, byla to píseň bouřlivá,

jako když v hospodě „U velryby“ sbor mariňáků zazpívá.

Myslil jsem rychle na její dívčí tělo,

na její něžnou kostru složenou z růžových kostí,

na níž se pružné maso přílivem radosti chvělo;

myslil jsem rychle na její pohled prostý,

jejž do not upřela jak v milencovy oči

a láska,

veliká láska stoupala ve mně od paty až k hlavě

jak v bílé bříze míza v jarní noci,

z večera stromek ten ani lístečku nemá a hole se ve větru mihá,

z rána však rozkvete listy, že nemá jich na světě tolik žádná kniha

a na každém báseň.

~

Škoda, chodí už chodí k té slečně čtyři oficíři,

z nichž jeden ji vezme si za ženu a s těžkostmi života smíří ;

škoda, by! bych ji měl jak před okny zahrádku, v jejíž prsti

rostly by růže, reseda, zvonečky, melisa,

a po jejíchž cestičkách chodily by na večer mé prsty.

~

Hrála,

zatím co srdce naše, ta neúmorná kladiva bušící na plnou pokladnu světa,

utichla docela a vesmír už nebyl tou lodí, do níž píseň jako voda cestu protrhla si,

to byla spíše sklenice, až po okraj plná krásy

a my z ní pili až do dna, až do dna z hluboká,

až hlava se zvrátila na zad a slza vhrkla do oka ;

vždyť krásy je nám třeba, jak lásky vody a chleba,

abychom plni jí, všecko konali krásně,

aby milenci

(...více se dočtete ve zdroji)

Zdroj: článek Jaroslav Seifert - Město v slzách

FAQ – Často kladené otázky

Jak dlouhá má být báseň k recitaci pro 8. třídu?

Ideální je středně dlouhá báseň, kterou lze přednesem oživit a udržet pozornost publika.

Jsou vtipné básně vhodné pro školní recitaci?

Ano, vtipné básně k recitaci jsou velmi oblíbené a často bodují u poroty i spolužáků.

Může osmák recitovat báseň určenou pro 9. třídu?

Ano, pokud textu rozumí a dokáže ho přesvědčivě interpretovat.

Jaký je rozdíl mezi básní pro 6. a 8. třídu?

Báseň na recitaci pro 6. třídu bývá jednodušší, zatímco pro osmáky je náročnější na přednes.

Hodí se básně o běžném životě?

Ano, témata ze života jsou pro druhý stupeň velmi přirozená a srozumitelná.

Je lepší krátká nebo delší báseň?

Záleží na schopnostech recitátora, ale důležitější než délka je výraz a pochopení textu.

Mohou se používat i méně známí autoři?

Ano, méně známé básně často působí svěže a originálně.

Jak se zbavit trémy při recitaci?

Pomáhá dobrá příprava, nácvik nahlas a výběr textu, který recitátorovi sedí.

Zdroj: článek Básně k recitaci 8. třída

FAQ – často kladené otázky

1. Do jaké básnické sbírky báseň Září patří?

Záleží na vydání, ale nejčastěji se objevuje v Seifertových souborných knihách a výborech poezie z jeho zralejší tvorby.

2. Je báseň vhodná pro školní rozbor?

Ano, protože nabízí jasné motivy, obraznost a snadno pochopitelné jazykové prostředky.

3. Jaký je hlavní pocit, který báseň vyvolává?

Kombinace jemné melancholie, poklidu a vnímání krásy v každodennosti.

4. Proč se báseň jmenuje právě „Září“?

Název odkazuje jak k ročnímu období, tak symbolicky k světlu, které v Seifertově poetice hraje významnou roli.

Zdroj: článek Jaroslav Seifert báseň Září

FAQ – Časté otázky a odpovědi

O čem je báseň Září?

O podzimu, proměně času a jemné, citlivé atmosféře, typické pro Seiferta.

Je to milostná báseň?

Může být – záleží na interpretaci. Milostné motivy jsou v Seifertově poezii často skryté.

Proč je báseň tak populární?

Pro svou jednoduchost, krásu, symboliku a lidskost.

Jaký je význam září v básni?

Září symbolizuje klid, zralost a harmonii – je to více než jen měsíc.

Hodí se báseň k literárnímu rozboru ve škole?

Ano, Seifertova poezie je ideální pro výuku: je srozumitelná, ale významově bohatá.

Zdroj: článek Jaroslav Seifert báseň Září

FAQ – Často kladené otázky

Kdo napsal báseň Bernardýnům třikrát sláva?

Autorem básně je český básník a spisovatel Jiří Žáček.

Pro koho je báseň určena?

Báseň je primárně určena dětem, ale díky svému humoru a jednoduchosti oslovuje i dospělé čtenáře.

Jaké je hlavní téma básně?

Hlavním tématem je oslava bernardýnů, jejich dobrých vlastností a ochoty pomáhat.

Proč se báseň učí ve škole?

Text je jazykově jednoduchý, rytmický a výchovný, což z něj dělá ideální materiál pro výuku čtení a literatury.

Jaké literární prostředky báseň využívá?

Využívá rým, rytmus, opakování a citově zabarvená slova, která podporují hravý tón.

Jaké poselství si mají děti z básně odnést?

Úctu k pomáhajícím bytostem, empatii, radost z dobra a pozitivní vztah ke zvířatům.

Zdroj: článek Bernardýnům třikrát sláva

Báseň 8 slok a práce s delším textem

Báseň 8 slok už patří mezi náročnější texty. Pro pátou třídu je vhodná spíše výjimečně, častěji se využívá jako báseň na recitaci pro 6. třídu nebo druhý stupeň.

Pokud se dítě rozhodne pro takto dlouhou báseň, je důležité rozdělit si text na logické celky a pracovat s významem každé části zvlášť.

Zdroj: článek Báseň pro 5. třídu