BÁSNIČKA NA RECITAČNÍ SOUTĚŽ 5 TŘÍDA

Recitační soutěž jako zkušenost, ne jen soutěž

Recitační soutěže by neměly být vnímány pouze jako soupeření. Pro děti jsou především cennou zkušeností, která rozvíjí jazykové schopnosti, sebevědomí a vztah k literatuře.

Každý přednes, ať už oceněný nebo ne, posouvá dítě dál a pomáhá mu získat jistotu v projevu.

Zdroj: článek Básničky pro děti k recitaci na recitační soutěž

Příběh

Ve svém příspěvku BÁSEŇ PRO 4. TŘÍDU se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Nikol Boranova.

Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Mira.

Zdroj: příběh Báseň pro 4. třídu

Řešení určování slovních druhů pro starší žáky

Tragédie¹ se³ udála⁵ v⁷ postranní² uličce¹, ústící² do⁷ hlavní² třídy¹. Trafika¹ paní¹ Ascherové¹ byla⁵ asi⁹ uprostřed⁶ po⁷ pravé² straně¹.

Když⁸ jsme⁵ tam⁶ zahýbali⁵, podíval⁵ se³ Poirot¹ na⁷ hodinky¹ a⁸ já³ jsem⁵ pochopil⁵, proč⁶ si³ chtěl⁵ obhlédnout⁵ místo¹ zločinu¹ až⁶ teď⁶. Bylo⁵ právě⁶ půl¹ šesté⁴. Hodlal⁵ získat⁵ co³ nejpřesnější² představu¹ o⁷ včerejší² atmosféře¹.

Měl-li⁵ však⁸ opravdu⁶ takový² záměr¹, dožil⁵ se³ zklamání¹. V⁷ této³ chvíli¹ se³ ulička¹ vůbec⁶ nepodobala⁵ té³ z⁷ včerejška¹. Rodinné² domky¹ chudších² vrstev¹ se³ tu⁶ střídaly⁵ s⁷ menšími² krámky¹. Usoudil⁵ jsem⁵, že⁸ je⁵ tu⁶ asi⁹ za⁷ obvyklých² okolností¹ dost⁶ živo⁶, že⁸ tu⁶ chodí⁵ hodně⁶ prostých² lidí¹ a⁸ že⁸ si³ tu⁶ na⁷ chodníku¹ i⁸ v⁷ jízdní² dráze¹ hrají⁵ houfy¹ dětí¹.

Teď⁶ tu⁶ však⁸ stál⁵ hlouček¹ zvědavců¹ a⁸ všichni³ zírali⁵ na⁷ jediný² domek¹ nebo⁸ obchůdek¹. Nebylo⁵ těžké² uhádnout⁵, který³ to³ je⁵. Viděli⁵ jsme⁵, jak⁶ obyčejní² lidé¹ pozorují⁵ se⁷ soustředěným² zájmem¹ místo¹, kde⁶ jejich³ spoluobčanka¹ sešla⁵ ze⁷ světa¹ násilnou² smrtí¹.

Zdroj: článek Slovní druhy

Příběh

Ve svém příspěvku BÁSNIČKY PRO DĚTI K RECITACI 5. TŘÍDA se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Annča.

Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Milánek.

Zdroj: příběh Básničky pro děti k recitaci 5. třída

FAQ – Často kladené otázky

Jak dlouhá by měla být básnička na recitační soutěž?

Ideální délka je obvykle 1–2 minuty přednesu, podle věkové kategorie a pravidel soutěže.

Jsou vtipné básničky vhodné i pro oficiální soutěže?

Ano, pokud jsou jazykově kvalitní a dítě je dokáže vhodně interpretovat.

Jak poznám, že je báseň pro dítě vhodná?

Dítě by mělo rozumět obsahu a být schopné vlastními slovy říct, o čem báseň je.

Může si dítě text básně mírně upravit?

Obvykle ne, text by měl zůstat v původní podobě, pokud pravidla soutěže nestanoví jinak.

Jak často by mělo dítě básničku trénovat?

Lepší je kratší, ale pravidelný trénink než dlouhé a únavné zkoušení.

Je důležitější paměť nebo výraz?

Výraz a porozumění textu jsou důležitější než mechanicky naučený text.

Co dělat, když dítě při recitaci zapomene text?

Zachovat klid, pokračovat podle smyslu nebo se krátce nadechnout a navázat.

Má porota raději vážné nebo veselé básně?

Nezáleží na náladě básně, ale na kvalitě přednesu a celkovém dojmu.

Zdroj: článek Básničky pro děti k recitaci na recitační soutěž

Poradna

V naší poradně s názvem BÁSNIČKA 5 SLOK se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Tereza.

Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Milda.

Zdroj: příběh Básnička 5 slok

Řešení určování slovních druhů pro mladší žáky

Kotě¹ dojedlo⁵ granule¹, olízlo⁵ si³ tlapku¹ a⁸ otřelo⁵ si³ čumáček¹ a⁸ ouška¹. Pak⁶ přiťapalo⁵ k⁷ drátěné² přední² stěně¹ kotce⁵, sedlo⁵ si³ na⁷ zadní² tlapky¹ a⁸ předními² zaškrábalo⁵ na⁷ drátěnku¹. Doufalo⁵, že⁸ mu³ třeba⁶ někdo³ přijde⁵ otevřít⁵. Zaměstnanci¹ útulku¹ si³ občas⁶ ve⁷ volných² chvílích¹ zašli⁵ s⁷ koťaty¹ pohrát⁵, ale⁸ teď⁶ asi⁹ nikdo³ nepřijde⁵, když⁸ tu⁶ zůstalo⁵ samo³!

Zkroušeně⁶ přešlo⁵ k⁷ pelíšku¹ v⁷ zadním² rohu¹ kotce¹. Polštář¹ byl⁵ pro⁷ ně³ samotné² příliš⁶ velký² – až⁶ do⁷ včerejška¹ se³ o⁷ něj³ dělilo⁵ s⁷ dalšími² dvěma⁴ šedivými² koťaty¹, a⁸ teď⁶ se³ ztracené² choulilo⁵ uprostřed⁶. Dvě⁴ sestřičky¹ mu³ chyběly⁵. Pelíšek¹ sice⁸ hřál⁵, ale⁸ osamělé² kotě¹ se³ stejně⁶ chvělo⁵ chladem¹.

Zdroj: článek Slovní druhy

Jak vybírat básničky pro recitační soutěž

Výběr správné básně je klíčový krok. Básničky pro děti k recitaci by měly odpovídat nejen věku, ale i povaze dítěte. Některé děti vyniknou v hravých a vtipných textech, jiné dokážou zaujmout klidnějším, zamyšleným přednesem.

Důležité je, aby dítě textu rozumělo a dokázalo vysvětlit, o čem báseň je. Právě porozumění obsahu je základem přirozené interpretace.

Zdroj: článek Básničky pro děti k recitaci na recitační soutěž

Recitační soutěže a práce s textem

Při výběru textu na recitační soutěž je důležité zohlednit nejen délku, ale i charakter básně. Recitační básně pro děti Jiří Žáček umožňují jasné členění přednesu, práci s pauzou i gradaci.

Doporučuje se, aby dítě rozumělo obsahu básně, dokázalo převyprávět její smysl vlastními slovy a našlo si k ní osobní vztah. To je často důležitější než samotná technická dokonalost.

Zdroj: článek Jiří Žáček - básničky pro děti 4 sloky

Příběh

Ve svém příspěvku BÁSEŇ PRO SKOLÁKY se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Jan.

Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.

Zdroj: příběh Báseň pro skoláky

Podstatná jména začínají na písmeno "K"

Čeština je velmi bohatý jazyk. Svědčí o tom i následující přehled podstatných jmen začínajících na písmeno "K". Tento seznam není úplný, vychází ze Slovníku spisovné češtiny pro školu a veřejnost z roku 2007 a neobsahuje řadu podstatných jmen vzniklých ze sloves (například kouření, koupání). V tabulce jsou uvedená nejen daná podstatná jména, ale i jejich rod, vzor, význam a původ daného slova.

(...více se dočtete ve zdroji)

Zdroj: článek Podstatná jména začínající na písmeno k

Příběh

Ve svém příspěvku MILOŠ KRATOCHVÍL BÁSNĚ K RECITACI se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Nikola.

Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Michal.

Zdroj: příběh Miloš kratochvíl básně k recitaci

Příprava na recitační soutěž

Při přípravě na soutěž je důležité, aby si žák báseň „osvojil“. Nestačí ji umět nazpaměť – musí rozumět tomu, co říká.

Moderní básně poskytují dostatek prostoru pro osobní interpretaci, což poroty často oceňují.

Zdroj: článek Básničky na recitaci 7. třída

Příběh

Ve svém příspěvku JAK URČIT JMENNÝ ROD BŘECLAV se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Radmila Hrbková.

Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.

Zdroj: příběh Jak určit jmenný rod Břeclav

FAQ – Časté otázky a odpovědi

Jsou tyto básně vhodné pro recitaci v 6. ročníku?

Ano, texty jsou přizpůsobené věku žáků a podporují plynulý a srozumitelný přednes.

Lze básně použít na recitační soutěž?

Ano, každá báseň má jasný motiv a prostor pro výraz, což je ideální pro soutěžní recitaci.

Jak dlouhé jsou básně vhodné pro šestý ročník?

Ideální délka je kolem 12–18 veršů, aby žák zvládl práci s dechem i významem.

Jsou básně moderní, nebo spíše klasické?

Jedná se o moderní básně k recitaci, které pracují se současnými tématy a jazykem.

Může učitel básně zkrátit nebo upravit?

Ano, texty lze přizpůsobit individuálním schopnostem žáků.

Hodí se básně i pro méně zkušené recitátory?

Ano, jazyk je srozumitelný a rytmus pomáhá udržet tempo přednesu.

Lze básně využít i v běžné výuce českého jazyka?

Ano, jsou vhodné pro práci s významem, obrazností i emocemi.

Podporují tyto básně práci s výrazem?

Ano, texty jsou psané tak, aby nabízely prostor pro intonaci, pauzy a práci s hlasem.

Jsou básně tematicky vhodné pro děti kolem 11–12 let?

Ano, témata odpovídají věku a podporují přemýšlení i sebereflexi.

Jak dlouhé by měly být básničky pro 6. ročník?

Ideálně 12–20 veršů, aby žáci trénovali dech, výraz a plynulé čtení.

Jsou tyto básně vhodné i pro recitační soutěže?

Ano, všechny mají rytmus, jasný motiv a prostor pro výraz.

Mohu básně zkrátit?

Samozřejmě, učitelé často přizpůsobují délku úrovni žáka.

Jsou básně tematicky vhodné pro školní výuku?

Ano, obsahují metafory, lyrické prvky i motivy vhodné k literární analýze.

Lze básně použít také v domácí výuce nebo logopedii?

Ano, jsou rytmické a vhodné pro výslovnostní trénink.

Zdroj: článek Básničky k recitaci pro 6. ročník

Příběh

Ve svém příspěvku ANDREJ BABIŠ KONTAKT E MAIL se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Marcela Pavlíková.

Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Eva.

Zdroj: příběh Andrej babiš kontakt e mail

FAQ – Často kladené otázky

Pro jaký ročník jsou zimní básničky Jiřího Žáčka nejvhodnější?

Zimní básničky jsou vhodné pro široké spektrum dětí – od 2. třídy až po druhý stupeň základní školy, záleží na konkrétním textu.

Jak dlouhá by měla být básnička k recitaci?

Pro mladší děti se doporučují básničky se 2–4 slokami, starší žáci zvládnou i 5–6 slok.

Jsou zimní básničky vhodné pro recitační soutěže?

Ano, zejména delší texty s výraznou pointou jsou ideální pro školní i okresní recitační soutěže.

Hodí se zimní básničky i pro domácí čtení?

Určitě, zimní poezie pro děti je ideální pro společné čtení během dlouhých zimních večerů.

Jak motivovat dítě k recitaci básně?

Pomáhá výběr textu, který dítěti sedne tématem i délkou, a možnost básničku nejprve jen poslouchat nebo číst bez tlaku.

Existují zimní básničky s humorem?

Ano, právě humor a nadsázka jsou pro básně Jiřího Žáčka velmi typické.

Lze zimní básničky využít ve výuce češtiny?

Ano, jsou ideální pro práci s textem, rytmem, rýmem i porozuměním obsahu.

Jsou vhodné i pro starší děti?

Ano, básničky pro pátou třídu a druhý stupeň nabízejí dostatek hloubky i jazykové hravosti.

Zdroj: článek Jiří Žáček - básničky o zimě

Příběh

Ve svém příspěvku ODPOVĚĎ NA DOTAZ se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Zdeněk Rýdl.

Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel David Noga.

Zdroj: příběh Básničky pet slok

FAQ – Často kladené otázky

Pro jaký ročník jsou vtipné básničky o škole nejvhodnější?

Hodí se pro všechny ročníky základní školy, jen je potřeba zvolit odpovídající délku a obtížnost textu.

Jsou školní básničky vhodné i pro recitační soutěže?

Ano, zejména kratší a pointované texty bývají porotou i publikem velmi dobře přijímány.

Kolik slok by měla mít básnička pro mladší děti?

Ideální jsou dvě až čtyři sloky, aby si dítě text snadno zapamatovalo.

Mohou být vtipné básničky i poučné?

Ano, často nenápadně upozorňují na školní pravidla, vztahy nebo chování ve třídě.

Jaký autor je pro školní básničky nejznámější?

Mezi nejoblíbenější patří Jiří Žáček a další autoři zaměření na dětskou poezii.

Jsou tyto básničky vhodné i pro domácí nácvik?

Ano, díky humoru děti recitaci trénují raději a s menším odporem.

Je lepší kratší nebo delší básnička?

Záleží na dítěti, ale většinou je lepší kratší text s výraznou pointou.

Pomáhá humor zvládnout trému?

Ano, smích publika často pomůže odbourat nervozitu.

Zdroj: článek Vtipné básničky o škole

FAQ – Často kladené otázky

Jak dlouhá má být básnička k 60. narozeninám?

Záleží na příležitosti. Na přáníčko stačí krátká básnička, na slavnostní oslavu se hodí delší verze.

Jsou vhodné vtipné básničky k šedesátinám?

Ano, pokud odpovídají povaze oslavence a jsou myšleny laskavě.

Lze jednu básničku použít pro muže i ženu?

Některé univerzální básničky ano, jiné je lepší mírně upravit podle pohlaví a vztahu.

Hodí se básničky i do oficiálního blahopřání?

Ano, zejména pokud jsou napsané kultivovaně a bez příliš osobních narážek.

Mohu básničku upravit podle sebe?

Určitě ano, osobní úprava dělá přání autentičtějším.

Jaké téma je u šedesátin nejoblíbenější?

Zdraví, rodina, radost ze života a nadhled nad věkem.

Je vhodné připomínat věk přímo v básničce?

Většinou ano, pokud je to podané pozitivně nebo s humorem.

Jsou básničky lepší než klasické přání?

Mnozí je vnímají osobněji a zapamatovatelněji než běžné věty.

Kdy se hodí spíše proslov než básnička?

Při větší rodinné nebo společenské oslavě, kde chcete říct více osobních slov.

Zdroj: článek Básničky k 60. narozeninám

Proč je báseň o 5 slokách ideální pro děti

Pět slok poskytuje dostatek prostoru pro rozvinutí myšlenky, ale zároveň zůstává přehledných. Básnička 5 slok umožňuje dětem pochopit stavbu básně a lépe pracovat s jejím obsahem.

Dítě si snáze zapamatuje jednotlivé části a dokáže je logicky propojit.

Zdroj: článek Básnička 5 slok

Žitný klas

Josef Václav Sládek
(5 slok básně pro děti na recitační soutěž)

To není rytíř z pohádky,

jenž polem zdraví vás,

to zpívá šumnou písničku

si švarný žitný klas !

A každý, kdo jej uhlídá,

jen hezky vzdej mu čest,

neb jeho velkou družinou

se živí, kde kdo jest.

~

Kdo miliony vojáků

z vás viděl v boj se brát ?

Ó, z nás jich nikdo neviděl

a není o co stát !

Však viděli jsme klasů voj

se třást, jak vítr vál,

a přec byl každý větší rek,

než sám pan generál !

~

Druh podle druha stojí tu

a kryjou pláň i stráň

a dobývají celý svět

a žádný nemá zbraň.

Druh podle druha stojí tu,

na miliony hlav

a s nebes modra skřivánek

jim zpívá na pozdrav.

~

A kdo jde kol, se usmívá:

„Buď, vojáci, vám zdar !

neb každý nese v tlumoku

k nám domů boží dar;

ten bílé mouky pro lidi,

ten černé kravkám zas.

Ó, naděl Bůh ! a požehnán

buď každý žitný klas !

~

Co v potu tváře oráč sil,

on vrátí nastokrát;

kéž rok co rok tak bohatě

jej vidět v poli vlát !

A rok co rok a na věky

ať každému dá chléb.

A klobouk dolů ! — ze stodol

až uslyšíte cep."

Zdroj: článek Báseň pro 5. třídu

FAQ – Často kladené otázky

Pro jaký věk jsou tyto básně vhodné?

Básně k recitaci jsou vhodné především pro děti z 5. až 8. tříd základní školy.

Jsou básně vhodné pro recitační soutěže?

Ano, většina textů je velmi vhodná pro školní i okresní recitační soutěže.

Jak vybrat správnou báseň k recitaci?

Doporučuje se zohlednit věk dítěte, délku básně a smysl pro humor.

Pomáhají vtipné básně odbourat trému?

Ano, humorné básně často pomáhají dětem cítit se při vystoupení jistěji.

Lze básně využít i při běžné výuce?

Básně pro děti k recitaci jsou vhodné i pro běžnou výuku českého jazyka.

Jsou zde zastoupeni různí autoři?

Ano, výběr zahrnuje více českých básníků, což umožňuje pestrost stylů i témat.

Zdroj: článek Vtipné básně k recitaci pro děti z 5. až 8. tříd ZŠ

Myslivecký mládenec

J. V. Sládek

(14 slok, báseň na recitační soutěž)

Však si také chválil v peří

myslivecký mládenec,

že pan lesný po večeři

nelouskal s ním růženec —

~

Pytlák s oky po revíru,

v „Liščích děrách" paseka ; —

mládenci dnes, u všech výrů,

hlídka byla daleká !

~

Dnes to polmi vzal si maní,

však si cestu ukrátí, —

letos boží požehnání

na každé je souvrati.

~

Žita dosud nekosena,

mez jak břehy na trávu,

klasy muži pod ramena

a těm holkám nad hlavu.

~

Však se dočká, když si vyčká,

i ta prázdná stodola,

na mezi ta křepelička

na žence si zavolá.

~

Klasy mužům pod ramena

a těm holkám přes hlavy,

a ta jedna, zatrolená,

zrovna zde tě pozdraví !

~

Křepelička, neposeda,

vlčí máky na líčku, —

víc ať dobré rány nedá,

té kdo nedal hubičku !

~

Po polednách, na čekání

přece nikdo nechodí ; —

a pan lesní na té stráni,

jako když tam uhodí !

~

Však se na tu polní krásu

přišel také podívat ;

jak by na lán zlatých klasů

nemusel se usmívat ! —

~

Křepelička ztichla v poli,

ale, kdo by to byl řek' :

tam, hle klasů nad vrcholy

— tisíc láter ! — tetřívek !

~

Pírka lesklá, rozdvojená,

více vidět nemnoho ; —

nebýt kůže vybarvená,

byl by střelil do toho !

~

„Však se s ním, ba u Huberta,

setkám lepší pohodou ! —

...Škoda prachu ! kýho čerta,

u nás je to za vodou !"

~

Přejel kníry, v „Liščí díře"

sám si látra spočítal ;

mládence v tak dobré míře

nikdy večer nevítal.

~

Řek' jen zvolna po snídání:

..Do polí ten odnesa,

sedlák, chodí na čekání, —

lesník patří do lesa !"

Zdroj: článek Báseň pro 5. třídu