Souvislost knihy s životem Poláčka
Poláček tuto knihu napsal v době Protektorátu. Přesto se v knize Bylo nás pět tyto události nijak neprojektují. Poláček naopak příběh zasadil do doby jeho dětství v Rychnově.
Zdroj: Bylo nás pět
Téma
OBSAH KNIHY BYLO NÁS PĚT
Příběh
V příběhu ANDREJ BABIŠ KONTAKT E MAIL se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Marcela Pavlíková.
Dobrý den , chci se zeptat jestli uvažujete s dřívějším odchodem do důchodu také s profesí řidič traktorista? Protože ty také mají náročnou práci obzvláště od začátku sezóny až do pozdního podzimu .Děkuji za zvážení mého dotazu. S pozdravem Pavlíková Marcela
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Milan Daněk.
Vážený pane premiére,
k dnešním narozeninám Vám přeju hodně zdraví,pevné nervy a splnění snů,když
náhodou spíte.Většina národa ví,že sny z Vaší stejnojmenné knihy jsou i sny naše.Vydržte prosím,jste po neskutečně dlouhé době plné korupce,lží a podrazů naše naděje,že ANO bude líp.
Zdroj: Příběh Andrej babiš kontakt e mail
Souvislost knihy s autorčiným životem
Božena Němcová do knihy Babička vložila mnohé vzpomínky ze svého dětství, kdy s nimi v Ratibořicích žila její babička (matka její matky). Kniha odráží vztah Němcové (v příběhu je Barunkou) k její babičce. Její vzpomínky na babičku a na život v Ratibořicích jsou idealizované.
Zdroj: Babička
Poradna
V naší poradně s názvem TEST NA POVÍDKY MALOSTRANSKÉ - OBSAH A POSTAVY se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Radka Kyzeková.
Dobrý den, prosím, funguje ten odkaz s výsledky? Ráda bych ho studentům poslala.
Děkuji Vám za odpověď.
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Milda.
Odkaz funguje. Po vyplnění a odeslání k online kontrole bude odkaz k dispozici ke zkopírování a odeslání mailem.
Zdroj: Příběh Test na Povídky malostranské - obsah a postavy
Osnova knihy
Osnova knihy je v podstatě stejná jako u povídky. Musí se skládat z úvodu, statě a závěru, respektive obsahovat expozici, kolizi, krizi, peripetii a nakonec rozuzlení.
Tip: Na psaní knih musí být talent.
Zdroj: Osnova vzor
Příběh
V příběhu OTÁZKA PROČ se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Miky.
Dobrý den, prosím o radu s otázkou proč.
Pokud je otázka proč, tak v otázce se rozvíjí pouze sloveso, přídavné j., nebo příslovce. Můj dotaz je na podstatné jméno, které se rozvíjí, je to gramaticky správně? Například "proč marketing"
Děkuji za vysvětlení.
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Jana.
Dobrý den,
nevím, jestli jsem správně pochopila Vaši otázku, ale pokusím se o možné vysvětlení...
Vidíte-li např. v názvu knihy nebo na reklamním letáčku napsáno "Proč marketing?", nejde o chybu. V tomto případě totiž mluvíme o tzv. elipse (výpustce), což je vynechání slov nebo vět v textu, které jsou všeobecně známé nebo vyplývají ze situace a kontextu.
Zvlášť výrazně se eliptický způsob vyjadřování uplatňuje právě v určitých typech textů nebo jejich částech: adresách, dotaznících, formulářích, tabulkách, jízdních řádech, rozvrzích hodin, anketách, ale také telegramech, (novinových) titulcích, tirážích, reklamě, firemních štítech, heslech (na transparentech), sloganech, příslovích apod. Především však jde o typický prostředek mluvené řeči.
Zdroj: Příběh Otázka proč
Známé knihy autora
- 35 sloupků – sbírka fejetonů
- Bylo nás pět - román
- Čtrnáct dní na vojně – sbíkra fejetonů
- Doktor Munory a jiní lidé – sbírka povídek
- Dům na předměstí - román
- Edudant a Francimor – pohádková povídka
- Hedvika a Ludvík - román
- Hlavní přelíčení - román
- Hostinec U Kamenného stolu - román
- Hráči - román
- Hrdinové táhnou do boje - román
- Kouzelná šunka – sbírka povídek
- Lehká dívka a reportér - román
- Lidé před soudem – sbírka povídek
- Mariáš a jiné živnosti – sbírka fejetonů
- Metempsychóza čili stěhování duší – sbírka povídek
- Michelup a motocykl - román
- Muži v offsidu - román
- Na prahu neznáma – sbírka povídek
- O humoru v životě a v umění – sbírka povídek
- Okolo nás – sbírka fejetonů
- Okresní město - román
- Podzemní město - román
- Povídky izraelského vyznání – sbírka povídek
- Povídky pana Kočkodana – soubor povídek
- Se žlutou hvězdou - román
- Vše pro firmu - román
- Vyprodáno - román
- Židovské anekdoty – sbírka vtipů
- Život ve filmu – sbírka povídek
- Žurnalistický slovník – soubor různých humorných výrazů a frází z oblasti žurnalistiky
Zdroj: Bylo nás pět
Proč knihu číst?
V dnešní době lidé příliš nečtou. A pokud sáhnou po knize, málokdy je to nějaká klasika. Většinou se jedná o moderní knihy s aktuálními tématy.
Bylo nás pět zná spousta lidí ze seriálové podoby, která má také něco do sebe. Ale seriál nedokáže úplně zprostředkovat to, co je pro Poláčka tak typické. A tím je právě jeho jazykový humor a situační vtip.
Pokud opravdu chce někdo znát příběh Péti Bajzy a jeho kamarádů, rozhodně by si měl tuto knihu přečíst.
Skvělé na této knize je, že je vhodná jak pro starší žáky, tak i pro dospělé čtenáře. Každý si v tom příběhu najde něco, co ho osloví. Děti i dospělí se mohou zasmát nad chlapeckými lumpárnami, výrazy i neustále měnícími vztahy mezi chlapci, které jsou v příběhu vykreslené.
Karel Poláček mohl napsat ještě spoustu skvělých příběhů, ale osud v podobě koncentračních táborů mu tu šanci nedal. Zůstal tu ale po něm úžasný příběh, který nám přibližuje život dětí na malém městě v období první republiky.
Zdroj: Bylo nás pět
Příběh
V příběhu CVIČENÍ NA PŘEDLOŽKY A PŘEDPONY se k tomuto tématu vyjádřil uživatel KrálovskáKachna.
Bylo to moc zábavné a chytré
Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.
Zdroj: Příběh Cvičení na předložky a předpony
Co znamená slovo jazykozpyt
Slovo jazykozpyt vyjadřuje jazykovědu, lingvistiku. Od toho je odvozeno slovo jazykozpytec, což je poněkud zastarale odborník v jazykozpytu; jazykovědec, lingvista.
Jazykozpyt je název knihy autora Františka Oberpfalcera z roku 1932.
Zdroj: Zpytovat nebo spytovat
Příběh
V příběhu URČIT PODMĚT VE VĚTĚ KDO TI TELEFONOVAL se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Olga Zdražilová.
Prosím o určení podmětu ve větě:kdo ti telefonoval....
Děkuji mockrát
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Mmm.
Ve větě "Naším cílem bylo zvítězit." je podmět "zvítězit"
Kdo, co bylo naším cílem? Zvítězit. V tomto případě je to infinitiv ve funkci podmětu.
Zdroj: Příběh Určit podmět ve větě kdo ti telefonoval
TESTY NA MALOSTRANSKÉ POVÍDKY OD JANA NERUDY
Jan Neruda se narodil v roce 1834 v Praze na Malé Straně, kde také vyrůstal. Neruda patří mezi nejvýznamnější české spisovatele, psal poezii, prózu i drama, také psal různé divadelní i literární kritiky. Proslavil se také jako novinář. Neruda byl několikrát v životě zamilovaný, ale nikdy se neoženil. Také mu déle trvalo najít si povolání, které by ho bavilo, pokoušel se studovat práva i filozofickou fakultu. Pracoval jako úředník i jako učitel. Neruda zemřel v roce 1891 v Praze v Novém Městě na zánět pobřišnice a byl pochován na Vyšehradském hřbitově.
Mezi jeho nejznámější knihy patří sbírky básní Hřbitovní kvítí, Knihy veršů, Písně kosmické, Balady a romance, Prosté motivy a Zpěvy páteční. Jako dramatik nebyl příliš úspěšný, i přesto několik her napsal, například Prodaná láska, Ženich z hladu, Francesca di Rimini a další. V novinách často publikoval i fejetony, které později vytvořily sbírky například pod názvy Žerty hravé i dravé, Studie krátké a kratší a další. Mezi jeho prozaická díla se řadí Arabesky, Různí lidé, Trhani, Pražské obrázky, Menší cesty a samozřejmě Povídky malostranské, které jsou patrně jeho nejvýznamnější prózou.
Povídky malostranské původně psal do časopisů, nakonec je ale v roce 1878 vydal. Při výběru námětů jednotlivých povídek často vycházel ze vzpomínek na své dětství a mládí strávené na Malé Straně.
Poradna
V naší poradně s názvem CVIČENÍ NA SLOVNÍ DRUHY se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Petra.
Dobrý den, prosím, jaký slov.druh je spojení Kéž by bylo u nás ve městě....by bylo-je to sloveso?
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Milda.
Slovní druh slova BY je sloveso. Slovo BY je sloveso vyjadřující podmiňovací způsob.
Slovní druh slova BYLO je sloveso. Slovo BYLO je minulý čas od slovesa být.
Zdroj: Příběh Jaký slovní druh je slovo kam
Příklady
1. pád: Oba novomanželé byli na svatební cestě v Řecku. Dva novomanželové se utkají ve finále soutěže krásy.
2. pád: Bez novomanželů nemůžeme zahájit svatební hostinu.
3. pád: Novomanželům by se hodil nový nový byt.
4. pád: Novomanžele překvapíme svatebními dary. Žádáme novomanžely, aby se zapsali do pamětní knihy.
5. pád: Novomanželé Novákovi, prosím, přistupte blíže.
6. pád: O novomanželech se říká, že jsou šťastní. V novomanželích to vzbudilo pochybnosti.
7. pád: Byli jsme na dovolené s novomanželi. Viděli jsme se tam s novomanžely.
Zdroj: Skloňování slova novomanželé
Příběh
V příběhu CVIČENÍ NA PŘEDLOŽKU „S (SEBOU)“ se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Matyas kopal.
bylo to dobré cvičeni
Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.
Zdroj: Příběh Cvičení na předložku „s (sebou)“
Ukázky ve větě
Během závodů se může přihodit lecco.
Povídalo se o něm leccos.
Je pracovitá a díky tomu už v životě lecčeho dosáhla.
V průběhu vyšetřování ho podezřívali z lecčehos.
U dědečka a babičky se přiučila lecčemu novému.
Děj knihy je komplikovaný, proto se k lecčemus vracím.
Vnitřní kontroloři mu při auditu lecco odpustili.
Ve školce se děti naučí opravdu leccos.
V lecčem mi připomínal našeho strýčka.
I já jsem stihla o lecčems přemýšlet.
Při tvorbě svých uměleckých děl se nechal lecčím inspirovat.
Dokážu si poradit s lecčíms.
Zdroj: Leccos nebo lecos
1. Diktát na slova obsahující hláskové skupiny mě/mně
Soukromě mi předal slíbenou odměnu.
Děj knihy se odehrává blízko Jaroměře.
Tatínek mě huboval, protože zapomněl na své průměrné známky ze základní školy.
Tamější obyvatelé se chystali do ztemnělého lesa.
Celou noc náramně hřmělo.
Při zatmění Slunce děti oněměly.
V hymně zapomněl celou sloku.
Podvědomě se obával výsměchu.
Po pádu teploměr proměnil svůj vzhled.
Žáci ve větě hledali podmět a přísudek.
3. cvičení
3. cvičení
a) ............................................................ největším úspěchem byl titul mistra republiky.
b) ............................................................ deníky jsme uložili do ozdobné krabice.
c) Lenka se vřítila přímo do ............................................................... objetí.
d) Pavel podědil ........................................................................... dobráckou povahu.
e) Vlak jsme nestihli kvůli .............................................................................. kolegům.
f) ............................................................... maminka lyžovala ještě v šedesáti letech.
g) Na stole v jídelně ležely ..................................................................... knihy.
h) V ............................................................... krámku se dveře netrhly.
ch) Ilona nervózně přešlapovala před ..................................................................... dveřmi.
i) Ještě ve stáji nasadili .................................................................. koni koženou ohlávku.
ŘEŠENÍ 3. cvičení:
a) Tatínkovým
b) Tatínkovy
c) tatínkova
d) tatínkovu
e) tatínkovým
f) Tatínkova
g) tatínkovy
h) tatínkově (tatínkovu)
ch) tatínkovými
i) tatínkovu
Osnova referátu
Úvod
Úvod referátu o knize by měl zahrnovat bibliografické údaje: autor, název, doba vzniku, respektive ze kterého vydání vychází referát, kdo dílo přeložil do češtiny.
Stať
Zde by neměly chybět tyto náležitosti:
- Informace o autorovi – kdy žil, ke kterému proudu a směru patřil.
- Téma knihy, okolnosti vzniku, čím se autor inspiroval, co měl v úmyslu nám sdělit; pokud jde o sborník povídek – čím jsou spojeny, jaká mají témata, jak jsou uspořádány (kompozice knihy).
- Podrobnější seznámení s obsahem – NEPLÉST S VYPRAVOVÁNÍM DĚJE!
- Charakteristika důležitých postav – charakteristika musí být nepřímá (tedy ne: Odysseus je statečný ithacký král, ale: Odysseus je statečný – nebojí se žádného nebezpečí, když se dostane do situace, která jej ohrožuje, nepřemůže nepřítele silou, ale tím, že umí vymyslet chytré řešení, mnohdy lest, například při setkání s Kyklopem).
- Smysl příběhu – ten je důležitý, nezapomenout na něj!
- Vlastní hodnocení – jak se nám líbily myšlenky, které dílo vyjadřuje; jak se nám líbil způsob, jakým je dílo napsáno, například uvést, zda autor vypráví děj napínavě, nebo naopak zdržuje zbytečnými popisy, nudnými úvahami; nemá to vůbec děj, děj je nesrozumitelný, zmatený. Autorův styl je osobitý, nebo naopak neutrální; píše nudně, nebo naopak vtipně, živě. Dále sdělit, jestli se autor vyjadřuje konkrétně, jasně, nebo naopak obrazně, v metaforách, příliš složitě. Zda je jazyk příliš knižní, nebo naopak blízký hovorové řeči, autor využívá slangu a podobně.
Závěr
Závěr referátu o knize by měl obsahovat informaci o tom, co mi kniha poskytla, tedy o čtenářském zážitku. Například: doporučuji ji i ostatním, nebo naopak: už nikdy nic takového nechci ani vidět, nechápu, k čemu to bylo napsáno.
Doporučení
NA KONCI PRÁCE MUSÍ BÝT UVEDENO, Z JAKÉHO ZDROJE JSTE INFORMACE O AUTOROVI A KNIZE ČERPALI. POKUD VYUŽÍVÁTE CIZÍ MYŠLENKY A NÁZORY, NESMÍTE JE PŘEDKLÁDAT JAKO NÁZORY VLASTNÍ!
HESLOVITÉ VYJADŘOVÁNÍ DO REFERÁTU NEPATŘÍ – pište v celých větách. Nezapomeňte na to, že věty lze spojit do souvětí.
Zdroj: Osnova vzor
Jazykové prostředky
I pro tuto knihu, stejně jako pro mnoho dalších Poláčkových knih, je typický humor. Poláček tuto knihu napsal krátce předtím, než byl poslán do Terezína. Kniha pak vyšla až po válce, takže se Poláček nedožil jejího vydání. Kniha je výjimečná v tom, že, přestože ji Poláček psal jako dospělý, tak je děj zachycován z pohledu dítěte. Poláček u této knihy odvedl svou práci opravdu dobře, protože postava hlavního dětského hrdiny je velmi realistická.
Kniha vykresluje život na malých městech právě z pohledu dětí. Přibližuje nám maloměstské prostředí i pomoci jazyku, který autor zvolil a který je pro tuto knihu velmi typický. Protože Poláček zřetelně kombinuje silně spisovný jazyk s hovorovými výrazy, a tím vytváří vynikající humorné situace. Výrazy a fráze, které jindy působí velmi strojeně, jsou najednou vykompenzovány výrazem hovorovým.
Příběh na sebe přímo nenavazuje, jednotlivé kapitoly jsou různé události, které mohli nastat bezprostředně za sebou, ale zároveň mezi nim mohl být i klidně delší časový interval.
Příběh chlapců, který je v knize vykreslený, působí velmi reálně. Čtenář může mít pocit, že vše, co čte, se opravdu takto odehrálo.
Co se týká jazykových prostředků, autor zde velmi staví na kontrastu spisovné a nespisovné řeči, často se v příběhu objevuje i přímá řeč. Autor se v knize nezaměřuje na žádné rozsáhlé popisy prostředí, zachycuje jen to, co je pro příběh nutné znát. Kniha působí velmi realisticky i díky ich formě, v níž je psána.
Zdroj: Bylo nás pět
Literární znaky díla
Božena Němcová napsala Babičku 19. Století, takže proto působí jazyk této knihy velmi zastarale. Často se zde objevují výrazy, které mohou u mladých lidí vyvolat úsměv na tváři, protože si je pojí s různými jinými významy. Vše je ale způsobeno historismy.
Příběh Babičky působí mile, není zde žádný nečekaný zvrat, žádná drastická zápletka. Jedná se o vyprávění o v podstatě idylickém životě babičky v domě její dcery.
V příběhu se objevují různě dlouhé pasáže s popisy předmětů, které mají Proškovi a další rodiny v domácnosti, nebo kněžna na zámku. Také zde nechybí líčení krajiny, které jen dokresluje idylku babiččina života.
Hlavní příběh o babičce je někdy přerušen různými příběhy, které babička (případně jiná postava) vypráví.
Zdroj: Babička