Téma
BÁSEŇ PRO MLÁDEŽ
Zajímá vás téma BÁSEŇ PRO MLÁDEŽ? Tak právě pro vás je určen tento článek. Báseň „Září“ od Jaroslava Seiferta patří k jeho nejjemnějším lyrickým textům, ve kterých propojuje osobní prožitek, atmosféru podzimu a motivy jemné melancholie. Seifert mistrně pracuje s obrazností, rytmem i nenápadnou symbolikou, které dávají básni hloubku a současně lehkost typickou pro jeho poezii. Tento článek nabízí rozsáhlý rozbor básně, její témata, kompozici, jazykové prostředky, historický kontext i interpretace, které mohou být užitečné studentům, pedagogům i čtenářům české poezie.
OBSAH
FAQ – Časté otázky a odpovědi
O čem je báseň Září?
O podzimu, proměně času a jemné, citlivé atmosféře, typické pro Seiferta.
Je to milostná báseň ?
Může být – záleží na interpretaci. Milostné motivy jsou v Seifertově poezii často skryté.
Proč je báseň tak populární?
Pro svou jednoduchost, krásu, symboliku a lidskost.
Jaký je význam září v básni?
Září symbolizuje klid, zralost a harmonii – je to více než jen měsíc.
Hodí se báseň k literárnímu rozboru ve škole?
Ano, Seifertova poezie je ideální pro výuku: je srozumitelná, ale významově bohatá.
Zdroj: článek Jaroslav Seifert báseň Září
Poradna
V naší poradně s názvem BÁSEŇ PRO 3.TŘIDU se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Mira.
prosim basnicku 3 az 4 sloky
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Milda.
Cvrček
Zdroj: příběh Báseň pro 4. třídu
Díla
William Shakespeare je typickým autorem renesanční literatury. Jeho díla jsou světského rázu bez náboženských motivů, které byly pro předcházející období typické. Jeho dramata jsou psána veršem, který ale není vždy rýmovaný. Verše působí bez rytmu a měly by se přednášet s důrazem na druhé slabice. Shakespeare začínal jako většina autorů tradičním jazykem, postupně si ale utvořil vlastní styl, který je kompromisem mezi tradičním a volným stylem.
SHAKESPEAROVA DÍLA:
Antonius a Kleopatra – tragédie
Bouře - romance
Coriolanus – tragédie
Cymbelín - romance
Dobrý konec vše napraví - komedie
Dva šlechtici z Verony - komedie
Dva vznešení příbuzní – romance (autor i John Fletcher)
Fénix a hrdlička – báseň
Hamlet - tragédie
Jak se vám líbí - komedie
Jindřich IV. – historická hra
Jindřich V. – historická hra
Jindřich VI. – historická hra
Jindřich VIII. – historická hra (autor i John Fletcher)
Julius Caesar - tragédie
Komedie omylů - komedie
Král Jan – historická hra
Král Lear - tragédie
Kupec benátský - komedie
Macbeth - tragédie
Marná lásky snaha - komedie
Mnoho povyku pro nic – komedie
Nářek milenčin - báseň
Něco za něco - komedie
Othello - tragédie
Perikles - romance
Richard II. – historická hra
Richard III. – historická hra
Romeo a Julie – tragédie
Shakespearovy Sonety - básně
Sen noci svatojánské - komedie
Timon Athénský - tragédie
Titus Andronicus - tragédie
Troilus a Cressida - tragédie
Vášnivý poutník - báseň
Večer tříkrálový - komedie
Venuše a Adonis - báseň
Veselé paničky windsorské – komedie
Zimní pohádka – romance
Zkrocení zlé ženy - komedie
Znásilnění Lukrecie - báseň
Zdroj: článek William Shakespeare
Příběh
Ve svém příspěvku POUŽÍVÁNÍ SPOJKY NEBO MÍSTO SPOJKY A VE VĚTĚ se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Ing. Jaroslav Mokrý.
Mám na mysli používání těchto spojek například při vyjmenovávání násobných předmětů jako větných částí:pro mládež , která se pořádně česky nikdy nenaučila. Dnešní škola toho totiž není schopna.
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Petr.
Protože mně irituje používání spojek vylučovacích nebo či jako slučovacích, našel jsem na Wikipedii, že spojka nebo je spojka slučovací ale i vylučovací. Kde se stala chyba?
Zdroj: příběh Používání spojky nebo místo spojky a ve větě
FAQ – Často kladené otázky
Kdo napsal báseň Bernardýnům třikrát sláva?
Autorem básně je český básník a spisovatel Jiří Žáček.
Pro koho je báseň určena?
Báseň je primárně určena dětem, ale díky svému humoru a jednoduchosti oslovuje i dospělé čtenáře.
Jaké je hlavní téma básně?
Hlavním tématem je oslava bernardýnů, jejich dobrých vlastností a ochoty pomáhat.
Proč se báseň učí ve škole?
Text je jazykově jednoduchý, rytmický a výchovný, což z něj dělá ideální materiál pro výuku čtení a literatury.
Jaké literární prostředky báseň využívá?
Využívá rým, rytmus, opakování a citově zabarvená slova, která podporují hravý tón.
Jaké poselství si mají děti z básně odnést?
Úctu k pomáhajícím bytostem, empatii, radost z dobra a pozitivní vztah ke zvířatům.
Zdroj: článek Bernardýnům třikrát sláva
Příběh
Ve svém příspěvku BÁSEŇ PRO SKOLÁKY se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Jan.
nejlepší básnička je Malovaná pohádka od: Jiří Žáček
Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.
Zdroj: příběh Báseň pro skoláky
FAQ – často kladené otázky
1. Do jaké básnické sbírky báseň Září patří?
Záleží na vydání, ale nejčastěji se objevuje v Seifertových souborných knihách a výborech poezie z jeho zralejší tvorby.
2. Je báseň vhodná pro školní rozbor?
Ano, protože nabízí jasné motivy, obraznost a snadno pochopitelné jazykové prostředky.
3. Jaký je hlavní pocit, který báseň vyvolává?
Kombinace jemné melancholie, poklidu a vnímání krásy v každodennosti.
4. Proč se báseň jmenuje právě „Září“?
Název odkazuje jak k ročnímu období, tak symbolicky k světlu, které v Seifertově poetice hraje významnou roli.
Zdroj: článek Jaroslav Seifert báseň Září
Příběh
Ve svém příspěvku BÁSEŇ PRO 4. TŘÍDU se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Nikol Boranova.
Potřebuju básnicku abych vyhrála recitační soutěž
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Mira.
prosim basnicku 3 az 4 sloky
Zdroj: příběh Báseň pro 4. třídu
FAQ – Často kladené otázky
Kdo je autorem básně Delfíni?
Autorem básně Delfíni je český básník a spisovatel Jiří Žáček.
Pro koho je báseň Delfíni určena?
Báseň je primárně určena dětem, ale díky své symbolice a tématu oslovuje i dospělé čtenáře.
Jaké je hlavní poselství básně Delfíni?
Hlavním poselstvím je radost ze života, obdiv k přírodě a potřeba žít v souladu s okolním světem.
Proč se báseň Delfíni často učí ve škole?
Díky jednoduchému jazyku, rytmu a jasnému tématu je vhodná pro rozbor poezie a práci s významem textu.
Jaké jazykové prostředky Jiří Žáček v básni používá?
Autor využívá především personifikaci, rytmus, opakování a hravé jazykové obraty.
Patří Delfíni mezi typické básně Jiřího Žáčka?
Ano, tematicky i stylisticky odpovídají jeho poetice zaměřené na přírodu, zvířata a hravý pohled na svět.
Zdroj: článek Jiří Žáček a jeho báseň Delfíni
Příběh
Ve svém příspěvku BÁSEŇ PRO 5. TŘÍDU se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Anonym.
dobry den prosim delsi basne jsou hezke ale kratke dekuji za vas cas
Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.
Zdroj: příběh Báseň pro 5. třídu
BÁSNIČKY PRO DEVÁTOU TŘÍDU
1. BÁSEŇ
Na prahu nové kapitoly
2. BÁSEŇ
Otázky se v mysli třpytí,
3. BÁSEŇ
Čas nás učí – nejde vrátit,
Zdroj: článek Báseň k recitaci
BÁSNIČKY K RECITACI PRO 6. ROČNÍK
1. BÁSEŇ
V tichu staré knihovny
2. BÁSEŇ
Kroky znějí do kamene,
3. BÁSEŇ
Dešťové kapky pádí tmou,
Zdroj: článek Báseň k recitaci
BÁSNIČKY PRO DRUHOU TŘÍDU K RECITACI
1. BÁSEŇ
V trávě spí si malá víla,
2. BÁSEŇ
Koťátko se koulí v písku,
3. BÁSEŇ
Šneček nese domeček,
Zdroj: článek Báseň k recitaci
BÁSNIČKY PRO DĚTI K RECITACI 3. TŘÍDA
1. BÁSEŇ
Vítr zpívá mezi poli,
2. BÁSEŇ
Když se hvězdy rozsvěcí,
3. BÁSEŇ
Kapka padá na dlažbu,
Zdroj: článek Báseň k recitaci
BÁSNIČKY PRO DĚTI K RECITACI 4. TŘÍDA
1. BÁSEŇ
Čas má vlastní dlouhé kroky,
2. BÁSEŇ
Mráček pluje nad lesy,
3. BÁSEŇ
Snít je jako plout si dál,
Zdroj: článek Báseň k recitaci
VTIPNÉ BÁSNIČKY K RECITACI KTERÉ MAJÍ 4 SLOKY
1. BÁSEŇ
Koupil král si papouška,
Jednou král se rozzlobil,
Od té doby na dvoře
A tak zjistil celý dvůr,
2. BÁSEŇ
Myš si koupila tenisky,
Ježek plazil se jak mohl,
Zajíc chtěl si boty zkusit,
Nakonec se závod smál,
3. BÁSEŇ
Prase vzalo brýle kulatý,
Kačeny však řekly: „Ne!
Když to viděl starý pes,
Prase brýle otočilo,
Zdroj: článek Báseň k recitaci
BÁSNIČKY SE 4 SLOKAMI
1. BÁSEŇ
Sníh se třpytí na potoce,
Děti běží na kopec,
Když se slunce vyhoupne,
Tak plyne čas po špičkách,
2. BÁSEŇ
Pod stromem se schoval stín,
Kdo naslouchá, uslyší,
Stará borovice sténá,
Když se vracíš k lesu zas,
3. BÁSEŇ
Na louce je ticho sladké,
Slunce hladí trávu dál,
Když se večer posadí,
Zítra začne znovu hrát,
Zdroj: článek Báseň k recitaci
BÁSNIČKY NA RECITACI 7. TŘÍDA
1. BÁSEŇ
Člověk roste, mění zrak,
2. BÁSEŇ
Mezi lidmi – každý jiný,
3. BÁSEŇ
Hledáme směr mezi slovy,
Zdroj: článek Báseň k recitaci
BÁSNIČKY K RECITACI 6. TŘÍDA
1. BÁSEŇ
Cesta vzhůru není krátká,
2. BÁSEŇ
Stíny večer prodlužují
3. BÁSEŇ
Někdy se ti zdá svět šedý,
Zdroj: článek Báseň k recitaci
Příslovce od písmene B
Babsky – lidově, domácky, zbaběle, slabošsky
PŘÍKLAD: Babsky utekl, když se lekl.
Babičkovsky – přístup babičky
PŘÍKLAD: Když se oblékla do starého oblečení, vypadala velmi babičkovsky.
Babravě – neobratně, zdlouhavě se zabývat něčím, piplavě, namáhavě, pracně, nimravě
PŘÍKLAD: Babravě se dal do práce.
Baculatě – kulaťoučké, boubelaté, buclatě,
PŘÍKLAD: Jeho ručičky vypadaly na fotkách velmi baculatě.
Bačovsky – ovčácky
PŘÍKLAD: Na masopust se oblékl bačovsky.
Badatelsky – kdo bádá, konající vědní výzkum
PŘÍKLAD: Badatelsky se dal do hledání příčin problému.
Bahnitě – plně bahna, připomínající bahno
PŘÍKLAD: Bahnitě mokrá půda se pod kroky lidí propadala.
Bachratě – tlustě, břichatě, mající kulaté tvary
PŘÍKLAD: Polštáře na posteli vypadaly po ustlání bachratě.
Bájně – myticky
PŘÍKLAD: Bájně známá místa se nacházela na území Řecka.
Báječně – překrásně, nádherně, velkolepě, znamenitě
PŘÍKLAD: Na dovolené se měla celá rodina báječně.
Bakalářsky – nižší hodnost na univerzitách
PŘÍKLAD: Bakalářsky ukončené studium zajišťuje bakalářský titul
Bakelitově – plastově
PŘÍKLAD: Stará auta vypadala velmi bakelitově.
Bakteriálně – jednobuněčně
PŘÍKLAD: Bakteriálně enzymatické přípravky se prodávají v mnoha obchodech.
Baladicky – (balada = kratší chmurná slovesná báseň ) chmurně, ponuře
PŘÍKLAD: Baladicky laděná báseň byla oceněná širokou veřejností.
Balisticky – podle nauky o pohybu vržených těles
PŘÍKLAD: Balisticky přesná střela skončila mimo terč.
Balzámově – vonná pryskyřice cizokrajných dřevin, léčivá mast, utišující prostředek
PŘÍKLAD: Šampón na vlasy působil i balzámově. Maminčina ukolébavka působila na malé děti balzámově.
Balzámovaně – konzervované balzámem
PŘÍKLAD: Tělo v hrobce vypadalo (na)balzámovaně.
Banálně – všedně, triviálně, otřele,
PŘÍKLAD: Banálně jednoduchý příklad vyřešily děti během chviličky. Banálně jednoduchá operace se náhle zvrtla.
Banánově – v souvislosti s banány (chutnající, vonící po banánech, tvarem připomínající banán)
PŘÍKLAD: Banánově lahodná zmrzlina sklidila u dětí úspěch.
Baňatě - připomínající báň
PŘÍKLAD: Spolužákův nos vypadal zepředu dost baňatě.
Barbarsky - nevzdělaně, surově, hrubě, zaostale,
PŘÍKLAD: Barbarsky vychované děti neměly šanci na lepší život.
Barevně – v barvách, podle barev
PŘÍKLAD: Barevně uspořádané ponožky ležely v maminčině šuplíku.
Bariérově – s bariérami, zábradlím
PŘÍKLAD: Bariérově uspořádaná škola byla pro handicapované žáky nepřístupná.
Barmsky – v barmském jazyce
PŘÍKLAD: Barmsky se dorozumíte hlavně v Barmě.
Barokně – v uměleckém slohu 16 – 18. století
(...více se dočtete ve zdroji)
Zdroj: článek Příslovce podle abecedy
Jaroslav Seifert – Báseň Září: literární rozbor a význam
Báseň „Září“ je typickým příkladem Seifertovy schopnosti spojovat obyčejné okamžiky s poetickou hloubkou. Využívá obrazů podzimu, světla, melancholie i jemné radosti, aby vyvolala atmosféru konce léta a přechodu do klidnější části roku. Přestože jde o krátký text, nabízí dostatek témat k rozboru pro studenty i milovníky české poezie.
Zdroj: článek Jaroslav Seifert báseň Září
