Cvičení

Podstatná jména a jejich mluvnické kategorie – cvičení

Cvičení na mluvnické kategorie podstatných jmen

U podstatných jmen určujeme především rod, číslo a pád, ve školních cvičeních se obvykle určuje také vzor. Níže najdete několik typů úloh od jednoduchého určování jednotlivých kategorií až po práci s podstatnými jmény ve větách. Za každým cvičením následuje samostatné řešení, podle kterého si můžete odpovědi zkontrolovat.

Nejdůležitější je určovat mluvnické kategorie podle toho, jak je podstatné jméno použito ve větě. Zvláště pád proto není vhodné určovat pouze podle samotného slova. Například tvar ženy může být podle souvislosti v 1., 2. nebo 4. pádě. Před řešením úloh si proto připomeňte jednoduchý postup.

Pravidlo a vysvětlení

Jak určit mluvnické kategorie podstatného jména

U podstatného jména postupujeme nejlépe v tomto pořadí:

  1. Rod – mužský, ženský nebo střední. U mužského rodu ještě rozlišujeme životnost a neživotnost.
  2. Číslo – jednotné nebo množné.
  3. Pád – určujeme pomocí pádové otázky a významu slova ve větě.
  4. Vzor – podstatné jméno přiřadíme ke správnému skloňovacímu vzoru.

Pádové otázky

  1. 1. pád: kdo? co?
  2. 2. pád: bez koho? bez čeho?
  3. 3. pád: ke komu? k čemu?
  4. 4. pád: koho? co?
  5. 5. pád: oslovujeme, voláme
  6. 6. pád: o kom? o čem?
  7. 7. pád: s kým? s čím?

Při určování vzoru je důležité znát nejen rod, ale také zakončení podstatného jména a jeho tvary v dalších pádech. Například podstatné jméno hrad patří ke vzoru hrad, zatímco stroj ke vzoru stroj.

Procvičení

Cvičení 1: Určete rod, číslo, pád a vzor

U zvýrazněného podstatného jména určete rod, číslo, pád a vzor.

  1. Na zahradě rozkvetly růže.
  2. Bez kabátu mu byla zima.
  3. Děti běžely k hřišti.
  4. Na stole ležel sešit.
  5. Viděli jsme vysokou věž.
  6. Povídali jsme si o kamarádovi.
  7. Pes si hrál s míčem.
  8. V okně svítila lampa.
  9. Turisté procházeli hlubokými lesy.
  10. Maminka koupila několik jablek.

Cvičení 2: Určete pouze pád

Určete pád zvýrazněných podstatných jmen.

  1. Petře, zavři prosím dveře.
  2. Kočka vyskočila na stůl.
  3. Bez vody rostliny dlouho nevydrží.
  4. Vyprávěli jsme si o výletě.
  5. Dal jsem bratrovi knihu.
  6. Před školou čekali rodiče.
  7. Šel jsem do kina s kamarádkou.
  8. Na kraji lesa stála hájenka.

Cvičení 3: Určete rod a vzor

Ke každému podstatnému jménu napište rod a vzor.

  1. učitel
  2. hrad
  3. píseň
  4. žena
  5. město
  6. moře
  7. kuře
  8. kost
  9. muž
  10. stroj
  11. růže
  12. děvče

Cvičení 4: Doplňte správnou mluvnickou kategorii

  1. Slovo stromem ve větě „Stáli jsme pod stromem.“ je v ______ pádě.
  2. Podstatné jméno město je rodu ______.
  3. Podstatné jméno žáci je v čísle ______.
  4. Slovo kamaráde ve větě „Kamaráde, pojď sem!“ je v ______ pádě.
  5. Podstatné jméno píseň se skloňuje podle vzoru ______.
  6. Podstatné jméno kuře se skloňuje podle vzoru ______.
  7. Podstatné jméno stroj je rodu ______.
  8. Podstatné jméno kost je rodu ______.

Cvičení 5: Kompletní rozbor ve větách

U zvýrazněných slov určete všechny požadované údaje ve formátu: rod – číslo – pád – vzor.

  1. Na louce jsme pozorovali barevné motýly.
  2. Babička položila koláč na talíř.
  3. Na větvích sedělo několik ptáků.
  4. O prázdninách pojedeme k babičce.
  5. Děti si hrály před školou.
  6. Na hladině moře se odráželo slunce.
Řešení

Řešení cvičení

Řešení cvičení 1

  1. růže – rod ženský, číslo množné, 1. pád, vzor růže
  2. kabátu – rod mužský neživotný, číslo jednotné, 2. pád, vzor hrad
  3. hřišti – rod střední, číslo jednotné, 3. pád, vzor moře
  4. sešit – rod mužský neživotný, číslo jednotné, 1. pád, vzor hrad
  5. věž – rod ženský, číslo jednotné, 4. pád, vzor píseň
  6. kamarádovi – rod mužský životný, číslo jednotné, 6. pád, vzor pán
  7. míčem – rod mužský neživotný, číslo jednotné, 7. pád, vzor stroj
  8. okně – rod střední, číslo jednotné, 6. pád, vzor město
  9. lesy – rod mužský neživotný, číslo množné, 7. pád, vzor hrad
  10. jablek – rod střední, číslo množné, 2. pád, vzor město

Řešení cvičení 2

  1. Petře – 5. pád
  2. stůl – 4. pád
  3. vody – 2. pád
  4. výletě – 6. pád
  5. bratrovi – 3. pád
  6. rodiče – 1. pád
  7. kamarádkou – 7. pád
  8. lesa – 2. pád

Řešení cvičení 3

  1. učitel – rod mužský životný, vzor muž
  2. hrad – rod mužský neživotný, vzor hrad
  3. píseň – rod ženský, vzor píseň
  4. žena – rod ženský, vzor žena
  5. město – rod střední, vzor město
  6. moře – rod střední, vzor moře
  7. kuře – rod střední, vzor kuře
  8. kost – rod ženský, vzor kost
  9. muž – rod mužský životný, vzor muž
  10. stroj – rod mužský neživotný, vzor stroj
  11. růže – rod ženský, vzor růže
  12. děvče – rod střední, vzor kuře

Řešení cvičení 4

  1. 7. pád
  2. středního
  3. množném
  4. 5. pádě
  5. píseň
  6. kuře
  7. mužského neživotného
  8. ženského

Řešení cvičení 5

  1. motýly – rod mužský životný, číslo množné, 4. pád, vzor pán
  2. talíř – rod mužský neživotný, číslo jednotné, 4. pád, vzor stroj
  3. ptáků – rod mužský životný, číslo množné, 2. pád, vzor pán
  4. babičce – rod ženský, číslo jednotné, 3. pád, vzor žena
  5. školou – rod ženský, číslo jednotné, 7. pád, vzor žena
  6. moře – rod střední, číslo jednotné, 2. pád, vzor moře

Nejčastější chyby

Nejčastější chyby při určování mluvnických kategorií

Záměna pádu podle koncovky

Stejný tvar může označovat několik pádů. Například ženy může znamenat „ženy přišly“ – 1. pád množného čísla, ale také „bez ženy“ – 2. pád jednotného čísla. Pád proto vždy určujeme podle věty.

Záměna životnosti u mužského rodu

U mužského rodu je nutné rozlišovat životnost. Například učitel, pes a motýl jsou podstatná jména rodu mužského životného, zatímco hrad, stůl nebo sešit jsou rodu mužského neživotného.

Určování vzoru pouze podle posledního písmene

Podobné zakončení ještě nemusí znamenat stejný vzor. Při určování vzoru je vhodné podstatné jméno převést také do dalších pádů a porovnat jeho skloňování se vzorem.

Záměna rodu a čísla

Rod je vlastnost podstatného jména, zatímco číslo se může měnit. Například žák i žáci jsou rodu mužského životného, ale první tvar je v čísle jednotném a druhý v čísle množném.

Nejčastější otázky

Jaké mluvnické kategorie určujeme u podstatných jmen?

U podstatných jmen určujeme rod, číslo a pád. Při školním rozboru se k nim velmi často přidává také vzor, podle kterého se podstatné jméno skloňuje. U mužského rodu navíc rozlišujeme rod mužský životný a neživotný.

Jak nejrychleji poznám pád podstatného jména?

Najděte podstatné jméno ve větě a položte k němu správnou pádovou otázku. Například ve větě „Mluvili jsme o škole“ se ptáme o kom, o čem? O škole, takže slovo škole je v 6. pádě. Samotná koncovka nemusí k bezpečnému určení pádu stačit.

Je vzor mluvnická kategorie podstatného jména?

Ve školních úlohách se vzor často uvádí společně s mluvnickými kategoriemi. Přesněji řečeno však vzor slouží především jako pomůcka pro skloňování podstatných jmen. Podstatné jméno se ke vzoru přiřazuje podle rodu, zakončení a způsobu skloňování.

Jak poznám mužský rod životný a neživotný?

Pomoci může porovnání 1. a 4. pádu. U životných podstatných jmen bývají v jednotném čísle odlišné: vidím psa, ale pes běží. U neživotných bývají stejné: vidím stůl a stůl stojí.