Diktáty pro 6. třídu s řešením
Diktáty pro 6. třídu by měly procvičovat nejen vyjmenovaná slova a psaní i/y, ale také shodu přísudku s podmětem, předpony s-, z- a vz-, koncovky podstatných a přídavných jmen a základní interpunkci. Níže najdete pět diktátů různé obtížnosti. Každý lze použít ve škole i k domácímu procvičování a za texty následuje přehled nejobtížnějších míst ke kontrole.
V 6. třídě už diktát obvykle neověřuje jedinou pravopisnou poučku. V jednom textu se mohou objevit vyjmenovaná slova, koncovky, shoda přísudku s podmětem i slova s předponami. Proto jsou následující diktáty tematicky různorodé a postupně se mírně zvyšuje jejich obtížnost.
Diktát
Diktát 1: Výlet do přírody
V sobotu jsme vyrazili na výlet do blízkého lesa. Ráno byla obloha zatažená, ale brzy se vyjasnilo. Mezi vysokými stromy zpívali ptáci a v trávě se třpytily kapky rosy. U malé mýtiny jsme zahlédli srnku s mládětem. Chvíli se na nás dívala, potom rychle zmizela mezi keři. Cestou zpět jsme sbírali šišky, zajímavé kamínky a suché větvičky. Domů jsme se vrátili unavení, ale spokojení.
Diktát 2: Ráno před školou
Budík zazvonil nezvykle brzy. Michal vyskočil z postele, rychle se umyl a připravil si snídani. Na stole ležel čerstvý chléb, máslo a miska s ovocem. Venku foukal silný vítr a po chodníku se honily suché listy. Michal si proto oblékl teplou bundu a přes rameno si přehodil školní batoh. Když vyšel z domu, zjistil, že zapomněl sešit z matematiky. Musel se pro něj rychle vrátit.
Diktát 3: Na zahradě
Za domem našich prarodičů se rozkládá veliká zahrada. Na jaře tam rozkvétají tulipány, narcisy a první ovocné stromy. V létě dozrávají sladké jahody, rybíz a maliny. Včely pilně létají z květu na květ a motýli usedají na barevné záhony. Dědeček pravidelně zalévá zeleninu a babička vytrhává plevel. Když přijedeme na návštěvu, pomáháme shrabat posekanou trávu a posbírat spadané větve.
Diktát 4: Zimní odpoledne
Celou noc hustě sněžilo a ráno byly střechy i zahrady přikryté bílou peřinou. Děti vyběhly před dům a začaly stavět sněhuláka. Některé přinesly uhlíky na oči, jiné našly starý hrnec místo klobouku. Chlapci mezitím připravili sáňky a vyrazili na blízký kopec. Dívky se k nim brzy přidaly. Všichni se smáli, i když jim mráz zbarvil tváře dočervena. Večer se promrzlí výletníci vrátili domů a zahřáli se horkým čajem.
Diktát 5: Tajemství staré půdy
Když jsme o prázdninách navštívili babičku, dovolila nám prozkoumat starou půdu. Vystoupali jsme po úzkých schodech a otevřeli těžké dřevěné dveře. V šeru se rýsovaly zaprášené skříně, kufry a krabice. V jednom z kufrů jsme objevili zažloutlé fotografie a svazek dopisů převázaný modrou stuhou. Zvědavě jsme si fotografie prohlíželi a snažili se poznat lidi na obrázcích. Babička nám později vysvětlila, že jsou na nich její rodiče, prarodiče a dávní příbuzní.
Lehčí a náročnější varianta
Jak diktáty přizpůsobit obtížnosti
Lehčí varianta
Text nejprve celý přečtěte. Při diktování dělejte delší pauzy a každou větu zopakujte dvakrát. Po skončení nechte žáka přibližně dvě minuty na samostatnou kontrolu.
Střední varianta
Přečtěte text jednou celý a potom diktujte po kratších úsecích. Jednotlivé věty neopakujte, pokud žák dobře rozuměl. Nakonec přečtěte celý diktát ještě jednou pro kontrolu.
Obtížnější varianta
Diktujte text přirozeným tempem a předem neupozorňujte na problematická slova. Po dopsání může žák sám označit místa, u kterých si nebyl jistý, a teprve poté text porovnat se správnou podobou.
Řešení
Řešení a problematická místa
Texty diktátů jsou uvedeny ve správné pravopisné podobě. Při opravě se vyplatí zaměřit především na následující výrazy a jevy.
Diktát 1
- vyrazili jsme – měkké i podle množného čísla osob;
- vyjasnilo – správný zápis předpony vy-;
- třpytily – slovo příbuzné k vyjmenovanému slovu třpytit se;
- mýtina – vyjmenované slovo po m;
- sbírali – předpona s- ve významu shromáždění dohromady;
- vrátili – shoda přísudku s podmětem my.
Diktát 2
- nezvykle – souvisí se slovem zvyk;
- umyl – vyjmenované slovo mýt a slova příbuzná;
- silný – koncovka přídavného jména;
- honily – podmětem jsou listy, tedy množné číslo rodu mužského neživotného;
- oblékl – správný tvar minulého času;
- zjistil – předpona z-.
Diktát 3
- prarodičů – předpona pra-;
- rybíz – tvrdé y po r;
- maliny – měkké i;
- motýli – tvrdé y uprostřed slova a měkké i v koncovce;
- vytrhává – předpona vy-;
- posbírat – základ slovesa sbírat.
Diktát 4
- byly střechy a zahrady – v přísudku píšeme tvrdé y;
- děti vyběhly – podmět děti má v minulém čase koncovku -y;
- chlapci připravili – životný mužský rod, proto měkké i;
- dívky se přidaly – ženský rod, proto tvrdé y;
- všichni se smáli – životný mužský rod, proto měkké i;
- promrzlí výletníci – měkké i v koncovkách vztahujících se k životnému mužskému rodu.
Diktát 5
- prázdninách – správná souhlásková skupina zdn;
- úzkých – koncovka přídavného jména;
- rýsovaly – tvrdé y po r;
- zažloutlé – předpona za-;
- převázaný – předpona pře- a koncovka přídavného jména;
- prohlíželi – shoda přísudku s podmětem my;
- vysvětlila – předpona vy-.
Nejčastější chyby
Na co si dát v diktátech pro 6. třídu pozor
Častou chybou je soustředit se pouze na vyjmenovaná slova. V 6. třídě už je potřeba kontrolovat několik pravopisných jevů současně. Po napsání diktátu je proto vhodné projít text ve více krocích.
- Nejprve zkontrolujte i/y uvnitř slov.
- Potom se zaměřte na koncovky podstatných a přídavných jmen.
- U sloves v minulém čase určete podmět a zkontrolujte shodu přísudku s podmětem.
- Prověřte předpony s-, z-, vz- a další často zaměňované předpony.
- Nakonec zkontrolujte velká písmena, čárky, tečky a případná vynechaná slova.
Nejčastější otázky
Jak dlouhý by měl být diktát pro 6. třídu?
Pro běžné domácí procvičování obvykle stačí text o přibližně 60 až 100 slovech. Kratší diktát se hodí pro procvičení konkrétního jevu, delší může současně prověřovat několik oblastí pravopisu. Důležitější než samotný počet slov je přiměřená obtížnost textu.
Co se nejčastěji procvičuje v diktátech v 6. třídě?
Často se opakují vyjmenovaná slova, koncovky podstatných a přídavných jmen, shoda přísudku s podmětem, předpony a základní interpunkce. Konkrétní rozsah učiva se může lišit podle toho, co už třída probrala.
Jak se zlepšit v diktátech?
Největší význam má pravidelné krátké procvičování. Po opravě nestačí chybu pouze přepsat. Žák by měl určit, proč daný tvar napsal špatně, připomenout si příslušné pravidlo a vytvořit alespoň jednu další větu se stejným pravopisným jevem.
Je lepší psát jeden dlouhý diktát, nebo několik krátkých?
Pro pravidelné domácí procvičování jsou zpravidla praktičtější kratší diktáty. Žák se lépe soustředí a chyby se dají snáze rozebrat. Delší souhrnný diktát je vhodný například po dokončení většího tematického celku.