Diktáty k vytisknutí pro základní školu
Diktáty k vytisknutí
Zde najdete hotové diktáty k vytisknutí pro žáky základní školy. Texty jsou rozdělené podle přibližné obtížnosti od 2. do 6. třídy. Procvičují délku samohlásek, párové souhlásky, i/y, vyjmenovaná slova, shodu přísudku s podmětem, velká písmena i interpunkci. Každý diktát lze vytisknout a použít doma, ve škole nebo při doučování.
Pracovní list k vytištění
Pracovní list s diktáty k vytištění
Jednotlivé texty můžete vytisknout samostatně nebo jako celý pracovní list. Před diktováním je vhodné přečíst celý text nahlas. Potom jej diktujte po kratších úsecích a nakonec jej ještě jednou přečtěte celý, aby měl žák možnost doplnit chybějící slova a zkontrolovat interpunkci.
Jméno: ............................................................
Datum: ...........................................................
Počet chyb: ....................
Diktát
Diktát pro 2. třídu
Na zahradě
Ráno svítí slunce. Eva jde na zahradu. V trávě leží míč. Pod stromem sedí malý pes. Na plotě zpívá pták. Eva vezme konev a zalije květiny. Potom běží domů za maminkou.
Diktát pro 3. třídu
Výlet do lesa
V sobotu jsme šli s rodiči do lesa. Cesta vedla kolem vysokých stromů. V trávě rostly houby a malé lesní jahody. Petr našel pod smrkem šišku. Na větvi seděla veverka a pozorovala nás. Odpoledne jsme se unavení vrátili domů.
Diktát pro 3. až 4. třídu
U babičky
O prázdninách jsme bydleli několik dní u babičky. Ráno jsme krmili slepice a nosili králíkům čerstvou trávu. Za zahradou byl malý rybník. Plavaly v něm ryby a kolem vody poletovaly vážky. Večer jsme seděli pod starou jabloní a poslouchali zpěv ptáků.
Diktát pro 4. třídu
Bystrá liška
V hlubokém lese bydlela bystrá liška. Každé ráno vyběhla ze svého úkrytu a hledala potravu. Jednou zahlédla na mýtině malou myš. Pomalu se k ní přiblížila, ale myška byla rychlejší. Vklouzla do díry pod starým pařezem. Liška se chvíli rozhlížela a potom zmizela mezi stromy.
Diktát pro 4. až 5. třídu
Výprava na kopec
Brzy ráno jsme vyrazili na výlet. Cesta vedla přes louku a potom stoupala do vysokého kopce. Po dešti byla půda místy kluzká. Když jsme vyšplhali až na vrchol, otevřel se před námi krásný výhled. V dálce jsme viděli vesnici, rybníky, pole a tmavé lesy. Po krátkém odpočinku jsme se vydali zpátky.
Diktát pro 5. třídu
Zimní odpoledne
Přes noc napadlo mnoho sněhu. Děti vytáhly sáňky a vyběhly před dům. Chlapci postavili velkého sněhuláka a dívky připravily dlouhou klouzačku. Na zamrzlém rybníku se třpytil led. Ze střech visely dlouhé rampouchy. Když se začalo stmívat, všichni se promrzlí vrátili domů.
Diktát pro 5. až 6. třídu
Výlet do Prahy
V sobotu jsme se vydali vlakem do Prahy. Z hlavního nádraží jsme došli na Václavské náměstí a pokračovali ke Staroměstskému náměstí. Chvíli jsme pozorovali Pražský orloj. Potom jsme prošli úzkými ulicemi až ke Karlovu mostu. Přestože nás po dlouhé procházce bolely nohy, výlet jsme si opravdu užili.
Náročnější diktát pro 6. třídu
Letní bouřka
Odpoledne se nad krajinou náhle objevily tmavé mraky. Zvedl se prudký vítr, který ohýbal větve vysokých stromů. První kapky dopadly na vyprahlou cestu a za několik okamžiků se spustil silný liják. Lidé, kteří pracovali na zahradách, rychle uklidili nářadí a schovali se do domů. Když bouřka přešla, znovu vysvitlo slunce a nad lesem se objevila duha.
Lehčí a náročnější varianta
Jak diktát udělat lehčí nebo těžší
Lehčí varianta
- Nechte žáka celý diktát předem přečíst.
- Společně si vysvětlete obtížná slova.
- Diktujte krátké úseky po několika slovech.
- Každou větu po napsání ještě jednou zopakujte.
Běžná varianta
- Text předem neukazujte.
- Na začátku jej pouze celý přečtěte.
- Diktujte po smysluplných částech.
- Na konci nechte několik minut na samostatnou kontrolu.
Obtížnější varianta
- Žák text předem nevidí.
- Neupozorňujte předem na problematická slova.
- Po dopsání si musí chyby najít sám.
- U opravených slov může následně vysvětlit použité pravopisné pravidlo.
Řešení
Řešení a kontrola diktátů
Všechny diktáty jsou výše uvedeny ve správné pravopisné podobě, takže je lze použít jako kontrolní řešení.
2. třída
Sledujte především velká písmena na začátku vět, tečky, délku samohlásek a správné zachycení jednoduchých slov.
3. třída
Obtížnější mohou být výrazy vysokých, houby, šišku, větvi, veverka. Žák si procvičí také tvary sloves v minulém čase.
3. až 4. třída
Pozornost vyžadují například slova prázdninách, bydleli, rybník, ryby, vážky, zpěv.
4. třída
Diktát procvičuje především slova bystrá, bydlela, mýtině, myš, myška. Je vhodný při opakování vyjmenovaných slov a slov příbuzných.
4. až 5. třída
Žáci si procvičí výrazy vysokého, vyšplhali, výhled, rybníky a také shodu přísudku s podmětem ve větách s podmětem vyjádřeným zájmenem my.
5. třída
Důležitá je shoda přísudku s podmětem: děti vytáhly, chlapci postavili, dívky připravily. Pozornost zaslouží také slova třpytil, zamrzlém, sněhuláka.
5. až 6. třída
Procvičují se velká písmena v názvech Praha, Václavské náměstí, Staroměstské náměstí, Pražský orloj, Karlův most. Součástí textu je také správný zápis spojky přestože.
6. třída
Náročnější text procvičuje interpunkci v souvětí, shodu přísudku s podmětem a slova vyprahlou, liják, uklidili, vysvitlo. Čárkami je oddělena také vedlejší věta kteří pracovali na zahradách.
Nejčastější chyby
Nejčastější chyby v diktátech
- i/y po obojetných souhláskách – problém bývá zejména u slov příbuzných k vyjmenovaným slovům.
- Shoda přísudku s podmětem – například děti běžely, chlapci běželi, dívky běžely.
- Velká písmena – chyby se často objevují u vlastních jmen měst, ulic, náměstí a dalších názvů.
- Čárky v souvětí – žák se soustředí na jednotlivá slova a zapomene sledovat stavbu věty.
- Délka samohlásek – při rychlém diktování se snadno zamění krátká a dlouhá samohláska.
- Vynechaná písmena nebo slova – vznikají hlavně tehdy, když je diktování příliš rychlé.
Nejčastější otázky
Jak často psát diktát doma?
Pro běžné procvičování většinou stačí jeden až dva kratší diktáty týdně. Důležitější než množství je následná práce s chybami. Dítě by mělo pochopit, proč byl určitý tvar chybný, a správné pravidlo použít také v nové větě.
Jak dlouhý má být diktát pro mladší žáky?
U dětí ve 2. a 3. třídě je lepší kratší diktát s jednoduchými větami. Text by měl procvičovat hlavně pravopisné jevy, které už dítě zná. Příliš dlouhý diktát může místo pravopisu ověřovat spíše pozornost a rychlost psaní.
Má si dítě po diktátu text samo zkontrolovat?
Ano. Po dokončení je vhodné ponechat několik minut na samostatnou kontrolu. Žák může postupně zkontrolovat začátky vět, interpunkci, i/y, délku samohlásek a další procvičované jevy. Tím si vytváří návyk, který využije i při běžném psaní.
Jak správně opravovat chyby?
Není nutné každé chybné slovo pouze několikrát přepisovat. Vhodnější je nejprve určit příčinu chyby. U vyjmenovaných slov lze najít příbuzné slovo, u shody přísudku určit podmět a u velkých písmen vysvětlit, proč jde o vlastní jméno.