Gramatika

Diktáty na shodu podmětu s přísudkem

Diktáty na shodu podmětu s přísudkem pomáhají procvičit především správné koncovky sloves v minulém čase: -i, -y a -a. Níže najdete čtyři diktáty od jednoduššího po náročnější. Procvičují mužský životný, mužský neživotný, ženský a střední rod, několikanásobný podmět i situace, kdy podmět není uveden těsně před přísudkem. Pod každou sadou je samostatně uvedeno správné řešení.

U shody podmětu s přísudkem nestačí poslouchat, jak věta zní. Nejdříve je potřeba najít podmět a určit jeho rod a číslo. Teprve potom lze správně rozhodnout, zda v koncovce příčestí minulého napíšeme -i, -y nebo -a. Diktáty jsou proto sestavené tak, aby se postupně střídaly různé druhy podmětů a obtížnost pomalu rostla.

Pravidlo a vysvětlení

Krátké připomenutí pravidla

V množném čísle se při shodě podmětu s přísudkem nejčastěji rozhodujeme mezi třemi koncovkami:

  • -i píšeme, pokud je podmět rodu mužského životného: Chlapci běželi.
  • -y píšeme u rodu mužského neživotného a ženského: Stromy rostly. Dívky zpívaly.
  • -a píšeme u podmětu rodu středního: Koťata si hrála.

U několikanásobného podmětu záleží také na tom, z jakých rodů se jednotlivé části podmětu skládají. Je-li mezi nimi alespoň jedno podstatné jméno rodu mužského životného, píšeme zpravidla -i: Petr a Jana přišli.

Diktát

Diktát 1: Základní shoda podmětu s přísudkem

Dívky se vrátily ze školy domů. Chlapci ještě zůstali na hřišti. Na zahradě rozkvetly první tulipány. Koťata si hrála pod starou lavičkou. Ptáci poletovali mezi stromy. Větve se ve větru pomalu ohýbaly. Auta zastavila před přechodem. Děti potom bezpečně přešly silnici.

Diktát 2: Pozor na rod podmětu

Hasiči rychle přijeli k hořící stodole. Plameny šlehaly vysoko nad střechu. Okna v přízemí popraskala žárem. Slepice a husy se schovaly na druhém konci dvora. Koně neklidně přešlapovali ve stáji. Po několika minutách dorazili také policisté. Hasičská auta zablokovala příjezdovou cestu. Obyvatelé okolních domů pozorovali zásah z bezpečné vzdálenosti.

Diktát 3: Podmět nemusí stát před přísudkem

Po louce pobíhali malí zajíci. Na kraji lesa rostly vysoké borovice. Z dálky se ozývaly motorové pily. Mezi kameny se schovávala mláďata ještěrek. Nad rybníkem kroužili dva čápi. Na hladině plavala žlutá káčata. Podél cesty stály staré dřevěné sloupy. Z nedaleké vesnice přijeli první výletníci.

Diktát 4: Několikanásobný podmět

Tomáš a jeho sestra se vydali na výlet. Maminka a tatínek jim připravili svačinu. Batohy a tašky zůstaly zatím v předsíni. Štěně a dvě koťata pobíhala po zahradě. Jana, Eva a jejich bratr se zastavili u horské chaty. Autobusy a osobní auta zaplnily parkoviště. Děvčata a chlapci se večer vrátili unavení domů. Jejich kola a koloběžky zůstaly zamčené v garáži.

Lehčí a náročnější varianta

Jak diktáty používat podle obtížnosti

Pro mladší žáky je vhodné začít prvním diktátem a před každou větou společně určit podmět. Ve druhém a třetím diktátu už žák musí správný podmět často aktivně vyhledat. Čtvrtý diktát je náročnější, protože obsahuje několikanásobné podměty různých rodů.

Obtížnost lze zvýšit také tak, že se diktát přečte bez předchozího upozornění na slova, u nichž se rozhoduje o koncovce. Při procvičování naopak může žák nejprve podměty podtrhnout a přísudky označit.

Řešení

Řešení diktátů

Řešení diktátu 1

  • Dívky se vrátily ze školy domů.
  • Chlapci ještě zůstali na hřišti.
  • Na zahradě rozkvetly první tulipány.
  • Koťata si hrála pod starou lavičkou.
  • Ptáci poletovali mezi stromy.
  • Větve se ve větru pomalu ohýbaly.
  • Auta zastavila před přechodem.
  • Děti potom bezpečně přešly silnici.

Řešení diktátu 2

  • Hasiči rychle přijeli k hořící stodole.
  • Plameny šlehaly vysoko nad střechu.
  • Okna v přízemí popraskala žárem.
  • Slepice a husy se schovaly na druhém konci dvora.
  • Koně neklidně přešlapovali ve stáji.
  • Po několika minutách dorazili také policisté.
  • Hasičská auta zablokovala příjezdovou cestu.
  • Obyvatelé okolních domů pozorovali zásah z bezpečné vzdálenosti.

Řešení diktátu 3

  • Po louce pobíhali malí zajíci.
  • Na kraji lesa rostly vysoké borovice.
  • Z dálky se ozývaly motorové pily.
  • Mezi kameny se schovávala mláďata ještěrek.
  • Nad rybníkem kroužili dva čápi.
  • Na hladině plavala žlutá káčata.
  • Podél cesty stály staré dřevěné sloupy.
  • Z nedaleké vesnice přijeli první výletníci.

Řešení diktátu 4

  • Tomáš a jeho sestra se vydali na výlet.
  • Maminka a tatínek jim připravili svačinu.
  • Batohy a tašky zůstaly zatím v předsíni.
  • Štěně a dvě koťata pobíhala po zahradě.
  • Jana, Eva a jejich bratr se zastavili u horské chaty.
  • Autobusy a osobní auta zaplnily parkoviště.
  • Děvčata a chlapci se večer vrátili unavení domů.
  • Jejich kola a koloběžky zůstaly zamčené v garáži.

Nejčastější chyby

Nejčastější chyby při diktátu

  • Řízení podle nejbližšího slova: žák hledí pouze na podstatné jméno stojící těsně před slovesem místo skutečného podmětu.
  • Záměna životnosti: například chlapci přišli, ale stroje přijely. Obě podstatná jména jsou mužského rodu, ale pouze první je životné.
  • Chyba u středního rodu: u množného čísla se píše například auta zastavila, kuřata běhala, okna se otevřela.
  • Přehlédnutí několikanásobného podmětu: ve větě Petr a Jana přišli rozhoduje přítomnost mužského životného rodu.
  • Určování podle smyslu místo podle mluvnického tvaru: správnou koncovku určujeme podle podmětu ve větě.

Bodování a hodnocení

Jednoduché hodnocení

Každý diktát obsahuje osm vět. Při procvičování samotné shody lze hodnotit pouze chyby v koncovkách přísudků:

  • 0 chyb: výborné zvládnutí pravidla,
  • 1 až 2 chyby: velmi dobré zvládnutí,
  • 3 až 4 chyby: pravidlo je vhodné ještě procvičit,
  • 5 a více chyb: doporučuje se znovu procvičit určování podmětu, jeho rodu a životnosti.

Nejčastější otázky

Kdy se v přísudku píše měkké i?

Měkké -i se v příčestí minulém množného čísla píše tehdy, když je podmět rodu mužského životného. Například: Chlapci běželi domů. Hasiči přijeli včas. Psi štěkali. U několikanásobného podmětu se -i píše také tehdy, pokud je mezi členy podmětu alespoň jeden výraz rodu mužského životného, například Petr a Jana odešli.

Kdy se píše tvrdé y?

Tvrdé -y se píše zejména tehdy, když je podmět množného čísla rodu ženského nebo mužského neživotného. Správně tedy píšeme ženy pracovaly, růže rozkvetly, stromy rostly, autobusy přijely. Před napsáním koncovky je proto důležité určit nejen rod podmětu, ale u mužského rodu také jeho životnost.

Kdy se v přísudku píše koncovka -a?

Koncovku -a používáme u podmětu v množném čísle rodu středního: auta zastavila, kuřata pobíhala, okna se otevřela, děvčata zpívala. Častou chybou je psaní tvrdého y podle toho, jak slovo zní. Rozhodující je vždy mluvnický rod podmětu.

Jak se shodu podmětu s přísudkem nejlépe naučit?

Nejspolehlivější postup má tři kroky: nejprve najděte ve větě podmět, potom určete jeho rod a případně životnost a nakonec podle toho zvolte koncovku přísudku. Při prvních cvičeních je užitečné podmět a přísudek barevně nebo podtržením označit. Až poté má smysl přejít k diktátům bez nápovědy.