Diktáty na vyjmenovaná slova po B, L a M
Připraveny jsou čtyři diktáty na vyjmenovaná slova po B, L a M: zvlášť po každém písmenu a nakonec jeden smíšený diktát. Texty jsou vhodné především pro žáky 3.–5. třídy. Pod každou částí najdete také řešení s přehledem slov, u kterých je vhodné zkontrolovat správné i/y.
Diktát
Diktát na vyjmenovaná slova po B
Babička bydlí v malém domku nedaleko lesa. Kolem jejího příbytku rostou vysoké byliny. Na louce se pase dobytek a z dálky je slyšet bučení krav. Včera jsme byli u babičky na návštěvě. Brzy ráno jsme vyběhli před dům. Na záhoně jsme objevili obyčejného hlemýždě. Potom jsme pomáhali sbírat spadaná jablka. Babička nám slíbila, že z nich upeče výborný koláč.
Diktát na vyjmenovaná slova po L
Za vesnicí stojí starý mlýn. Kdysi se v něm mlelo obilí. Nedaleko mlýna roste pelyněk a další léčivé rostliny. Malý chlapec slyšel z trávy podivné vzlykání. Myslel si, že tam někdo pláče. Když přišel blíž, zahlédl malé zvíře schované mezi stébly. Opatrně se kolem něj proplížil a zavolal na tatínka. Brzy zjistili, že zvířeti nic vážného není.
Diktát na vyjmenovaná slova po M
My jsme se v neděli vydali na výlet do lesa. Cestou jsme míjeli starou myslivnu. Na mýtině jsme zahlédli hmyz a několik barevných motýlů. Michal se chtěl smýknout po mokrém svahu, ale maminka ho zastavila. Pod vysokým stromem jsme našli malou myší noru. Nikdo se k ní nepřibližoval, abychom zvířata nerušili. Po návratu jsme si umyli ruce a připravili svačinu. Výlet se nám velmi líbil.
Smíšený diktát po B, L a M
Brzy ráno jsme byli připraveni vyrazit do přírody. Prošli jsme kolem starého mlýna a pokračovali k myslivně. Na louce rostly voňavé byliny a nedaleko se pásl dobytek. Mezi stébly poletoval drobný hmyz. U potoka jsme zahlédli hlemýždě a malou myšku. Milan byl zvědavý a chtěl se přiblížit, ale ostatní ho zastavili. Myslivec nám vyprávěl o zvířatech, která v okolí žijí. Výlet byl příjemný a všichni jsme se domů vrátili spokojení.
Řešení
Řešení a kontrola obtížných slov
Vyjmenovaná slova po B
- bydlí – příbuzné ke slovu být/bydlit, píšeme y,
- příbytku – příbuzné ke slovu být, píšeme y,
- byliny – vyjmenované slovo,
- dobytek – vyjmenované slovo,
- byli – tvar slovesa být,
- vyběhli – ve slově běžet se píše měkké i/y podle jiného pravidla; nejde o vyjmenované slovo po B,
- obyčejného – příbuzné k vyjmenovanému slovu obyčej,
- slíbila – po b se píše i, protože nejde o vyjmenované ani příbuzné slovo.
Vyjmenovaná slova po L
- mlýn – vyjmenované slovo,
- mlýna – tvar slova mlýn,
- pelyněk – vyjmenované slovo,
- vzlykání – příbuzné ke slovu vzlykat,
- myslel – nepatří mezi vyjmenovaná slova po L; píšeme měkké i/y podle kořene slova myslet,
- blíž – píše se měkké i, nejde o vyjmenované slovo,
- proplížil – píše se měkké i, nejde o vyjmenované slovo po L.
Vyjmenovaná slova po M
- my – vyjmenované slovo,
- myslivnu – příbuzné ke slovu myslit/myslet,
- mýtině – příbuzné ke slovu mýtit,
- hmyz – vyjmenované slovo,
- smýknout – vyjmenované slovo,
- myší – příbuzné ke slovu myš,
- umyli – příbuzné ke slovu mýt.
Smíšený diktát
- byli – tvar slovesa být,
- mlýna – tvar vyjmenovaného slova mlýn,
- myslivně – příbuzné ke slovu myslit/myslet,
- byliny – vyjmenované slovo po B,
- dobytek – vyjmenované slovo po B,
- hmyz – vyjmenované slovo po M,
- myšku – příbuzné ke slovu myš,
- myslivec – příbuzné ke slovu myslit/myslet,
- byl – tvar slovesa být.
Nejčastější chyby
Na která slova si dát pozor
Při diktátu nestačí poznat pouze písmeno B, L nebo M. Dítě musí rozhodnout, zda jde skutečně o vyjmenované slovo nebo slovo příbuzné. Například ve slovech bílý, blízko, líbit se nebo míč se píše měkké i, přestože stojí po souhláskách, po kterých existují vyjmenovaná slova.
Častou chybou je také mechanické psaní y ve všech podobně znějících slovech. Je proto dobré vždy hledat významovou souvislost. Například mýt znamená čistit vodou, zatímco mít znamená něco vlastnit. Podobně se liší slova být a bít.
Lehčí a náročnější varianta
Jak diktáty přizpůsobit obtížnosti
Jednodušší varianta
Pro mladší děti přečtěte pouze první čtyři až pět vět z každého diktátu. Před psaním je možné společně zopakovat základní řadu vyjmenovaných slov.
Střední obtížnost
Nadiktujte celý text a po dokončení nechte dítě samostatně podtrhnout všechna slova, ve kterých rozhodovalo mezi i a y.
Obtížnější varianta
Použijte smíšený diktát bez předchozího upozornění, která vyjmenovaná slova se v něm objeví. Žák potom ke každému slovu s y vysvětlí, zda jde o vyjmenované slovo, jeho tvar, nebo slovo příbuzné.
Jak si pravidlo zapamatovat
Jak si vyjmenovaná slova lépe zapamatovat
Nejúčinnější je neučit se pouze dlouhou řadu slov nazpaměť, ale spojovat si je s konkrétními větami. Dítě si například snáze zapamatuje spojení starý mlýn, lesní myslivec, léčivá bylina nebo drobný hmyz než samotná izolovaná slova. Při opravě diktátu je vhodné chybné slovo napsat ještě jednou správně a připojit k němu příbuzné slovo.
Nejčastější otázky
Pro kterou třídu jsou tyto diktáty vhodné?
Diktáty jsou vhodné především pro 3.–5. třídu základní školy. Mladším dětem lze text zkrátit, zatímco starší žáci mohou psát celý smíšený diktát a následně zdůvodňovat pravopis jednotlivých slov.
Je lepší procvičovat B, L a M zvlášť, nebo dohromady?
Na začátku je praktičtější procvičovat každou skupinu zvlášť. Dítě se může soustředit na jednu řadu vyjmenovaných slov. Jakmile jednotlivé skupiny zvládá, je vhodné zařadit smíšený diktát, protože ten více odpovídá běžnému školnímu diktátu.
Jak často diktáty procvičovat?
Lepší než jeden dlouhý diktát jednou za čas bývá několik krátkých procvičení během týdne. Stačí několik vět. Po opravě je důležité projít chyby a vysvětlit si, proč se ve slově píše i nebo y, místo pouhého přepsání správné varianty.