Diktáty pro 6. třídu k vytisknutí s řešením
Diktáty pro 6. třídu k vytisknutí obsahují šest samostatných textů od jednoduššího po náročnější. Procvičují vyjmenovaná slova a i/y, předpony s-, z- a vz-, shodu přísudku s podmětem, psaní mě/mně, skupiny bě/bje a vě/vje i interpunkci v souvětí. Za diktáty je připojen samostatný přehled obtížnějších míst a orientační hodnocení.
Diktáty lze použít ve škole, při domácí přípravě i při opakování před písemnou prací. Jednotlivé texty nejsou stejně obtížné. První dva jsou vhodné k běžnému procvičování, další kombinují více pravopisných jevů a poslední diktát může posloužit jako závěrečné opakování. Při tisku pro žáka stačí vytisknout pracovní list a část s místem pro zápis. Texty diktátů a kontrolní přehled si může ponechat učitel nebo rodič.
Pracovní list k vytištění
Pracovní list – diktáty pro 6. třídu
Jméno a příjmení: ______________________________
Datum: ____________________ Počet chyb: __________
Známka: __________
Piš pozorně celý text podle diktování. Po dokončení si nech čas na kontrolu velkých písmen, i/y, koncovek sloves a čárek.
Diktát 1
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Diktát 2
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Diktát 3
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Diktát 4
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Diktát 5
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Diktát 6
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Diktát
Texty diktátů pro učitele nebo rodiče
Diktát 1 – Výlet do lesa
V sobotu jsme se vydali na výlet do blízkého lesa. Slunce svítilo a mezi vysokými stromy zpívali ptáci. U cesty rostly barevné květiny a v trávě se mihly dvě ještěrky. Brzy jsme dorazili k malé mýtině. Posadili jsme se na lavičku a vytáhli svačinu. Po chvíli jsme pokračovali k rybníku, kde plavaly divoké kachny.
Diktát 2 – Ráno na statku
Brzy ráno se obyvatelé statku pustili do práce. Slepice pobíhaly po dvoře a hledaly rozsypané zrní. Koně netrpělivě čekali u ohrady a hlasitě ržáli. Malí králíci se schovávali v kotcích. Děti přinesly zvířatům čerstvou vodu a pomohly vyčistit stáje. Když byly všechny povinnosti hotové, mohly si chvíli odpočinout na zahradě.
Diktát 3 – Cesta na rozhlednu
Výletníci sestoupili z autobusu a vydali se vzhůru k rozhledně. Zpočátku vedla cesta po široké lesní pěšině, ale později začala prudce stoupat. Někteří lidé zpomalili, aby nabrali sílu. Mně se šlo dobře, protože jsem měl pohodlné boty. Když jsme vystoupali na vrchol, otevřel se před námi nádherný výhled do krajiny. V dálce jsme rozeznali několik vesnic.
Diktát 4 – Bouřka
Nad krajinou se objevily tmavé mraky. Stromy se ve větru prudce ohýbaly a první kapky dopadaly na vyprahlou cestu. Lidé pospíchali domů a děti se schovaly pod střechu zastávky. Za chvíli se ozvaly silné hromy a oblohu proťaly blesky. Kočky i psi vyhledali bezpečné úkryty. Když bouřka přešla, na chodnících zůstaly kaluže a ze zahrad se znovu ozvali ptáci.
Diktát 5 – Ztracený batoh
Když jsme dorazili na nádraží, zjistil Petr, že mu chybí batoh. Přemýšlel, kde ho mohl nechat, ale nemohl si vzpomenout. Protože vlak odjížděl až za půl hodiny, vrátili jsme se do nedaleké kavárny. Batoh však u stolu nebyl. Číšník nám poradil, abychom se zeptali u pokladny. Tam jsme se konečně dozvěděli, že batoh našla jedna návštěvnice a odevzdala ho obsluze.
Diktát 6 – Výprava do hor
O prázdninách jsme vyrazili s přáteli do hor. Přestože předpověď slibovala pěkné počasí, ráno nás překvapila hustá mlha. Turisté, kteří vyšli před námi, se brzy ztratili z dohledu. My jsme postupovali pomalu a pozorně sledovali turistické značky. Když se obloha vyjasnila, spatřili jsme zasněžené vrcholky hor. Výstup byl namáhavý, ale nikdo si nestěžoval. Na horské chatě nám nabídli teplý čaj a výbornou polévku. Všichni jsme se shodli, že na tento výlet budeme dlouho vzpomínat.
Lehčí a náročnější varianta
Jak diktáty rozdělit podle obtížnosti
- Lehčí: diktát 1 a 2 – kratší věty, běžná slovní zásoba a základní i/y.
- Střední: diktát 3 a 4 – více pravopisných jevů, předpony, mě/mně a shoda přísudku s podmětem.
- Náročnější: diktát 5 a 6 – souvětí, čárky, složitější větná stavba a kombinace více pravopisných pravidel.
Řešení
Kontrola obtížnějších míst
Diktát 1
- vydali jsme se – v koncovce slovesa píšeme měkké i, protože podmětem je „my“.
- zpívali ptáci – rod mužský životný, proto měkké i.
- rostly květiny – podmět je rodu ženského, proto tvrdé y.
- mihly se ještěrky – rod ženský, proto y.
- plavaly kachny – rod ženský, proto y.
Diktát 2
- obyvatelé se pustili – rod mužský životný, proto měkké i.
- slepice pobíhaly – rod ženský, proto tvrdé y.
- koně čekali – životný podmět, proto měkké i.
- králíci se schovávali – rod mužský životný, proto i.
- děti přinesly – u podmětu děti píšeme v minulém čase tvrdé y.
Diktát 3
- sestoupili – předpona s- vyjadřuje směr dolů.
- vzhůru – slovo se píše se vz-.
- zpomalili – sloveso zpomalit píšeme se z-.
- mně se šlo dobře – lze použít kontrolní tvar „tobě“, proto mně.
- vystoupali – podmětem je „my“, proto měkké i.
Diktát 4
- objevily se mraky – podmět „mraky“ je rod mužský neživotný, proto y.
- stromy se ohýbaly – rod mužský neživotný, proto y.
- lidé pospíchali – rod mužský životný, proto i.
- děti se schovaly – u slova děti píšeme v minulém čase y.
- psi vyhledali – rod mužský životný, proto i.
Diktát 5
- zjistil – sloveso zjistit se píše se z-.
- vzpomenout – správně se píše vzpomenout.
- protože vlak odjížděl – před vedlejší větou se píše čárka.
- abychom se zeptali – před větou uvedenou spojkou aby píšeme čárku.
- návštěvnice odevzdala – podmět je rodu ženského, proto tvar odevzdala.
Diktát 6
- přestože – spojku píšeme dohromady.
- turisté, kteří vyšli před námi, – vedlejší věta je oddělena čárkami.
- my jsme postupovali – podmět „my“ označuje skupinu osob, proto měkké i.
- spatřili jsme – v příčestí je měkké i.
- všichni jsme se shodli – podmět označuje osoby, proto měkké i.
- vzpomínat – slovo se píše se vz-.
Bodování a hodnocení
Orientační hodnocení diktátu
Počet chyb je vhodné hodnotit také podle délky a obtížnosti konkrétního diktátu. Pro běžný diktát lze použít například toto orientační hodnocení:
| Počet chyb | Orientační známka |
|---|---|
| 0–1 | 1 |
| 2–3 | 2 |
| 4–5 | 3 |
| 6–7 | 4 |
| 8 a více | 5 |
Učitel může hranice upravit podle délky diktátu, obtížnosti probíraného učiva a způsobu, jakým ve třídě chyby běžně hodnotí.
Nejčastější chyby
Na co si při diktátu v 6. třídě dát pozor
- Shoda přísudku s podmětem: nejprve najdi podmět a urči jeho rod.
- Vyjmenovaná slova: nerozhoduj pouze podle toho, jak slovo zní, ale hledej jeho význam a příbuznost.
- Mě a mně: pomoci může nahrazení zájmenem „tebe“ nebo „tobě“.
- Předpony s-, z- a vz-: všímej si významu slovesa a naučeného pravopisu konkrétního slova.
- Čárky: v souvětí nejprve vyhledej jednotlivá slovesa v určitém tvaru a hranice vět.
- Velká písmena: po tečce začínej velkým písmenem a kontroluj vlastní jména.
Nejčastější otázky
Jak dlouhý má být diktát pro 6. třídu?
Délka závisí na účelu. Pro běžné procvičování obvykle stačí přibližně 50 až 80 slov. Kontrolní diktát může být delší, pokud mají žáci dostatek času na zápis i závěrečnou kontrolu. Důležitější než samotný počet slov je množství pravopisných jevů, které se v textu objevují.
Co by měl žák 6. třídy v diktátu zvládnout?
Vhodné je procvičovat zejména i/y, vyjmenovaná slova, shodu přísudku s podmětem, předpony, mě/mně, velká písmena a základní interpunkci. Konkrétní rozsah učiva se může lišit podle toho, co už třída probrala a právě opakuje.
Jak často diktáty procvičovat?
Pro domácí přípravu bývá účinnější krátký diktát jednou nebo dvakrát týdně než dlouhé jednorázové procvičování. Po opravě je dobré vybrat několik chybných slov, vysvětlit jejich pravopis a nechat žáka použít je v nových větách.
Jak se po diktátu nejlépe poučit z chyb?
Nestačí chybné slovo pouze přepsat. Žák by měl zjistit, proč udělal chybu. U i/y může určit příslušné pravidlo, u shody najít podmět a u čárky rozdělit souvětí na jednotlivé věty. Taková oprava pomáhá více než mechanické několikanásobné opisování.