Koncovky podstatných jmen – diktát s řešením
Koncovky podstatných jmen si můžete procvičit v diktátu se 14 větami zaměřenými především na správné psaní i/y a dalších koncovek podle vzorů. Diktát je vhodný přibližně pro 4. až 6. třídu. Nejprve je uveden samotný text k diktování a až pod ním samostatné správné řešení, takže jej lze použít ve škole i k domácímu procvičování.
Diktát
Diktát na koncovky podstatných jmen
Na návsi stáli dva hasiči a pozorovali děti se psy. Za vysokými topoly se zvedaly tmavé mraky. Chlapci běželi k lavičkám a schovali batohy pod stromy. Z nedalekého pole se vraceli zemědělci s koňmi.
V koších vezli jablka a několik velkých dýní. U školy čekali rodiče se svými dětmi. Žáci si povídali o výletech, hradech a starých pověstech. Na stolech ve třídě ležely sešity, pravítka a učebnice.
Učitel požádal žáky, aby otevřeli knihy na straně s obrázky zvířat. Dívky četly příběh o liškách a lesních myších. Chlapci mezitím zapisovali názvy měst a vesnic.
Po vyučování se všichni rozešli ke svým domovům. Někteří spěchali za kamarády, jiní zamířili k hřišti. Večer děti vyprávěly rodičům o školních zážitcích.
Řešení
Správné řešení diktátu
Na návsi stáli dva hasiči a pozorovali děti se psy. Za vysokými topoly se zvedaly tmavé mraky. Chlapci běželi k lavičkám a schovali batohy pod stromy. Z nedalekého pole se vraceli zemědělci s koňmi.
V koších vezli jablka a několik velkých dýní. U školy čekali rodiče se svými dětmi. Žáci si povídali o výletech, hradech a starých pověstech. Na stolech ve třídě ležely sešity, pravítka a učebnice.
Učitel požádal žáky, aby otevřeli knihy na straně s obrázky zvířat. Dívky četly příběh o liškách a lesních myších. Chlapci mezitím zapisovali názvy měst a vesnic.
Po vyučování se všichni rozešli ke svým domovům. Někteří spěchali za kamarády, jiní zamířili k hřišti. Večer děti vyprávěly rodičům o školních zážitcích.
Nejčastější chyby
Na které koncovky si dát pozor
U koncovek podstatných jmen je důležité nejprve určit rod a vzor. Teprve potom můžeme bezpečně rozhodnout, jakou koncovku napsat. Nestačí řídit se pouze tím, jak slovo zní.
- se psy – slovo pes se skloňuje podle vzoru pán, v 7. pádě množného čísla píšeme psy,
- pod stromy – strom se skloňuje podle vzoru hrad, proto píšeme tvrdé y,
- za topoly – také zde je v koncovce tvrdé y,
- s koňmi – kůň patří ke vzoru muž, v 7. pádě množného čísla má tvar koňmi,
- o pověstech – pověst je podstatné jméno ženského rodu,
- o myších – množné číslo podstatného jména myš má v 6. pádě tvar myších.
Pravidlo a vysvětlení
Jak správnou koncovku určit
Při doplňování koncovky postupujte ve třech základních krocích:
- Určete rod podstatného jména.
- Určete jeho vzor.
- Zjistěte pád a číslo a porovnejte tvar se vzorem.
Například u spojení pod stromy je základní tvar strom. Jde o podstatné jméno mužského rodu neživotného, které se skloňuje podle vzoru hrad. Podobně jako říkáme pod hrady, píšeme také pod stromy.
Jak si pravidlo zapamatovat
Jednoduchá pomůcka
Nejdřív rod, potom vzor, nakonec pád. Teprve potom rozhodujte o koncovce. U mužského rodu nezapomeňte také rozlišit životnost, protože například vzory pán a hrad se v některých pádech množného čísla liší.
Nejčastější otázky
Jak poznám správnou koncovku podstatného jména?
Určete rod, vzor, číslo a pád podstatného jména. Potom jeho tvar porovnejte s odpovídajícím tvarem vzoru. Například u spojení pod stromy pomůže vzor hrad: říkáme pod hrady, a proto píšeme také pod stromy.
Pro jakou třídu je tento diktát vhodný?
Diktát odpovídá přibližně 4. až 6. třídě. Mladší žáci jej mohou rozdělit na dvě části. Starší žáci mohou po napsání navíc u vybraných podstatných jmen určovat rod, vzor, číslo a pád.
Která slova jsou v diktátu nejobtížnější?
Více pozornosti si zaslouží například tvary psy, topoly, stromy, koňmi, dýní, pověstech a myších. U těchto slov je vhodné nespoléhat pouze na výslovnost, ale ověřit správnou koncovku pomocí mluvnického vzoru.