Cvičení

Koncovky podstatných jmen – pracovní list s řešením

Pracovní list na koncovky podstatných jmen

Tento pracovní list procvičuje koncovky podstatných jmen, určování rodu a vzoru, doplňování i/y a správné skloňování. Je vhodný především pro 4. a 5. třídu ZŠ. Obsahuje šest úkolů od určování vzorů přes doplňování koncovek až po opravu chyb ve větách. Řešení je oddělené od zadání, takže lze pracovní list snadno vytisknout a použít ve škole i doma.

Při doplňování koncovek podstatných jmen je důležité nejprve určit rod a vzor slova. Potom zjistíme pád a číslo a podle nich zvolíme správnou koncovku. Pracovní list procvičuje právě tento postup. Žáci si nejprve zopakují vzory podstatných jmen a následně je využijí při doplňování správných tvarů ve slovních spojeních a větách.

Pravidlo a vysvětlení

Krátké opakování před pracovním listem

Podstatná jména se skloňují podle vzorů. U mužského rodu používáme vzory pán, hrad, muž, stroj, u ženského rodu žena, růže, píseň, kost a u středního rodu město, moře, kuře, stavení.

Při doplňování koncovky postupuj takto:

  1. Urči rod podstatného jména.
  2. Urči vzor podstatného jména.
  3. Urči pád a číslo.
  4. Podle vzoru doplň správnou koncovku.

Například ve větě Na louce létali motýl__ je podstatné jméno motýl mužského rodu životného. Ve větě je v 1. pádě množného čísla, proto napíšeme motýli. Ve větě Viděli jsme motýl__ je stejné slovo ve 4. pádě množného čísla, proto píšeme motýly.

Procvičení

Pracovní list: koncovky podstatných jmen

Jméno: ______________________________

Datum: ______________________________

1. Urči rod a vzor

Ke každému podstatnému jménu napiš rod a vzor.

  1. hrad – ________________________________________
  2. růže – ________________________________________
  3. kotě – ________________________________________
  4. učitel – ________________________________________
  5. lavice – ________________________________________
  6. nádraží – ________________________________________
  7. kost – ________________________________________
  8. strom – ________________________________________
  9. moře – ________________________________________
  10. chlapec – ________________________________________

2. Doplň i, í, y nebo ý

Doplň do slov správné písmeno.

  1. Na stole ležely dva sešit__.
  2. Na zahradě poletovali motýl__.
  3. Vyprávěli jsme si o našich učitel__ch.
  4. V dálce jsme viděli vysoké komín__.
  5. Mezi strom__ vedla úzká pěšina.
  6. Na poličce stály dvě váz__.
  7. Děti si hrály s barevnými kostkam__.
  8. V košíku byly zralé broskv__.
  9. Po cestě jsme míjeli vysoké skál__.
  10. Před školou stáli dva spolužác__.

3. Doplň správnou koncovku

Doplň chybějící část podstatného jména.

  1. bez učitel___
  2. k soused___
  3. bez hrad___
  4. s kamarád___
  5. na pol___
  6. bez růž___
  7. k moř___
  8. o kuřat___
  9. se staven___
  10. mezi lavic___

4. Vyber správnou možnost

Zakroužkuj správný tvar podstatného jména.

  1. Šli jsme mezi domy / domi.
  2. Na louce létali motýli / motýly.
  3. V lese jsme pozorovali datli / datly.
  4. Děti si hrály se psy / psi.
  5. Na stole ležely dva nože / noži.
  6. Na zahradě rostly vysoké topoly / topoli.
  7. Viděli jsme několik želv / želví.
  8. Mluvili jsme o dvou vesnicích / vesnicých.

5. Doplň správný tvar slova v závorce

  1. Výletníci procházeli mezi vysokými __________________. (strom)
  2. Na louce jsme pozorovali několik __________________. (motýl)
  3. Děti si povídaly se svými __________________. (učitel)
  4. Na stole stála váza s červenými __________________. (růže)
  5. Vrátili jsme se z horské __________________. (chata)
  6. Na výstavě jsme obdivovali několik starých __________________. (stroj)
  7. Kočka si hrála s malými __________________. (kotě)
  8. Loď se pomalu blížila k __________________. (přístav)
  9. V dálce jsme slyšeli hlasy __________________. (dítě)
  10. Po dešti zůstaly na cestě hluboké __________________. (louže)

6. Najdi a oprav chybu

Rozhodni, zda je tvar podstatného jména správný. Chybný tvar oprav. Pokud je věta správně, napiš bez chyby.

  1. Na zahradě létaly motýly. __________________
  2. Šli jsme mezi vysokými stromi. __________________
  3. Na stole ležely dva noži. __________________
  4. Povídali jsme si o kamarádech z vedlejší třídy. __________________
  5. Děti běhaly za psi. __________________
  6. V košíku byly zralé broskvi. __________________
  7. Procházeli jsme se mezi skálamy. __________________
  8. Na louce jsme viděli dva čápy. __________________
Řešení

Řešení pracovního listu

1. Urči rod a vzor

  1. hrad – rod mužský neživotný, vzor hrad
  2. růže – rod ženský, vzor růže
  3. kotě – rod střední, vzor kuře
  4. učitel – rod mužský životný, vzor muž
  5. lavice – rod ženský, vzor růže
  6. nádraží – rod střední, vzor stavení
  7. kost – rod ženský, vzor kost
  8. strom – rod mužský neživotný, vzor hrad
  9. moře – rod střední, vzor moře
  10. chlapec – rod mužský životný, vzor muž

2. Doplň i, í, y nebo ý

  1. sešity
  2. motýli
  3. učitelích
  4. komíny
  5. stromy
  6. vázy
  7. kostkami
  8. broskve
  9. skály
  10. spolužáci

3. Doplň správnou koncovku

  1. bez učitelů
  2. k sousedovi
  3. bez hradu
  4. s kamarádem
  5. na poli
  6. bez růží
  7. k moři
  8. o kuřatech
  9. se stavením
  10. mezi lavicemi

4. Vyber správnou možnost

  1. domy
  2. motýli
  3. datly
  4. psy
  5. nože
  6. topoly
  7. želv
  8. vesnicích

5. Doplň správný tvar slova v závorce

  1. stromy
  2. motýlů
  3. učiteli
  4. růžemi
  5. chaty
  6. strojů
  7. koťaty
  8. přístavu
  9. dětí
  10. louže

6. Najdi a oprav chybu

  1. motýli
  2. stromy
  3. nože
  4. bez chyby
  5. psy
  6. broskve
  7. skálami
  8. bez chyby

Nejčastější chyby

Nejčastější chyby v koncovkách podstatných jmen

  • Záměna i a y u mužského rodu: například motýli létali, ale viděli jsme motýly. Rozhoduje pád podstatného jména.
  • Rozhodování pouze podle sluchu: správnou koncovku je bezpečnější určit podle vzoru.
  • Nesprávně určený vzor: pokud žák zvolí špatný vzor, často následně doplní i špatnou koncovku.
  • Chyby v 7. pádě množného čísla: správně píšeme například se ženami, se stromy, mezi lavicemi, s učiteli.
  • Vynechání určení pádu: stejné podstatné jméno může mít v různých pádech odlišné koncovky. Proto je vždy důležitý význam celé věty.

Nejčastější otázky

Jak určit správnou koncovku podstatného jména?

Nejdříve urči rod a vzor podstatného jména. Potom zjisti jeho pád a číslo. Podle odpovídajícího tvaru vzoru nakonec doplň správnou koncovku. Tento postup pomáhá hlavně tam, kde podle výslovnosti nelze bezpečně poznat, zda napsat i, nebo y.

Proč se píše motýli, ale viděli jsme motýly?

Ve větě Motýli létali je slovo motýli v 1. pádě množného čísla. Ve větě Viděli jsme motýly je stejné podstatné jméno ve 4. pádě množného čísla. Rozdílný pád proto způsobuje také rozdílnou koncovku.

Jak se nejlépe naučit koncovky podstatných jmen?

Nejlepší je pravidelně procvičovat určování rodu, vzoru a pádu a potom doplňovat koncovky v celých větách. Samotné memorování tabulek nestačí. Žák potřebuje vidět, jak se tvar podstatného jména mění podle jeho funkce ve větě.