Cvičení

Pravopisná cvičení pro 3. třídu k vytisknutí

Pravopisná cvičení pro 3. třídu k vytisknutí

Tento pracovní list obsahuje 7 pravopisných cvičení pro 3. třídu. Děti si procvičí psaní i/y, ú/ů, dě–tě–ně, bě–pě–vě–mě, párové souhlásky, velká písmena a základní pravopis ve větách. Zadání je oddělené od správného řešení, takže lze první část přímo vytisknout a použít při domácím procvičování nebo ve škole.

Cvičení jsou uspořádána od jednodušších úkolů ke složitějším. Dítě může jednotlivé části vypracovat najednou nebo postupně. U doplňovacích úloh stačí správné písmeno dopsat, u vět je vhodné přepsat celý správný tvar. Řešení je uvedeno až za kompletním pracovním listem, aby při vypracování nebylo na očích.

Pracovní list k vytištění

Pracovní list – pravopis pro 3. třídu

Jméno: ______________________________     Datum: __________________

1. Doplň i nebo y

Doplň do slov správné písmeno i nebo y.

  1. mal_nký
  2. š_roký
  3. c_zí
  4. t_chý
  5. ž_vý
  6. č_stý
  7. h_bký
  8. r_chlý
  9. l_ška
  10. ž_rafa
  11. s_lný
  12. ch_trý

2. Doplň ú nebo ů

Rozhodni, zda do slova patří ú, nebo ů.

  1. ___kol
  2. d___m
  3. ___nor
  4. st___l
  5. k___ň
  6. ___terý
  7. p___da
  8. ___směv
  9. dom___
  10. ___dolí

3. Doplň dě, tě nebo ně

Doplň správnou skupinu dě, tě, ně.

  1. ___ti si hrály na zahradě.
  2. Na louce rostly žlu___ květiny.
  3. V létě jezdíme k babičce na ves___ci.
  4. Petr dostal nové ko___.
  5. Na stole leželo několik ště___tců.
  6. Ma___ka připravila svačinu.
  7. V zahradě dozrávaly červe___ jahody.
  8. V zimě chodíme ___kdy bruslit.

4. Doplň bě, pě, vě nebo mě

Doplň chybějící skupinu písmen.

  1. ___žec rychle doběhl do cíle.
  2. Ve váze bylo ___t růží.
  3. Na obloze se objevily dvě ___tší mráčky.
  4. Kočka seděla na okenním para___tu.
  5. Dědeček vyprávěl zajímavou po___st.
  6. Na zahradě kvetly krásné květi___.
  7. Vlak přijel do ___sta před polednem.
  8. Pes poslušně ___žel za svým pánem.

5. Párové souhlásky

Doplň správné písmeno. Pomoz si jiným tvarem slova, například led – ledy.

  1. le_
  2. zu_
  3. hři_
  4. chlé_
  5. mrá_
  6. plo_
  7. du_
  8. vů_
  9. holu_
  10. obra_

6. Velká písmena

Přepiš věty správně. Oprav velká a malá písmena.

  1. moje kamarádka eva bydlí v brně.
  2. o prázdninách jsme navštívili prahu.
  3. řeka vltava protéká českou republikou.
  4. náš pes rex rád běhá po zahradě.
  5. v pondělí přijede teta jana.
  6. petr jede s rodiči do českých budějovic.

7. Oprav chyby ve větách

V každé větě je alespoň jedna pravopisná chyba. Větu napiš správně.

  1. Děti bili celé odpoledne na hřišti.
  2. Na louce rostli krásné květiny.
  3. V úterý pojedeme k babičce do brna.
  4. Michal našel pod stromem malí hříbek.
  5. Na zahradě nám kvete žlutí tulipán.
  6. V zimně jsme stavěli velkého sněhuláka.
  7. Na stole ležel chléb a dva rohlíky.
  8. Naše kočka Mína spí v měkém pelíšku.
Řešení

Řešení pracovního listu

1. Doplň i nebo y

  1. malinký
  2. široký
  3. cizí
  4. tichý
  5. živý
  6. čistý
  7. hýbký – tento tvar není správné české slovo; při práci s dítětem je vhodné tuto položku vynechat a nahradit slovem chytrý
  8. rychlý
  9. liška
  10. žirafa
  11. silný
  12. chytrý

2. Doplň ú nebo ů

  1. úkol
  2. dům
  3. únor
  4. stůl
  5. kůň
  6. úterý
  7. půda
  8. úsměv
  9. domů
  10. údolí

3. Doplň dě, tě nebo ně

  1. Děti si hrály na zahradě.
  2. Na louce rostly žluté květiny.
  3. V létě jezdíme k babičce na vesnici.
  4. Petr dostal nové kotě.
  5. Na stole leželo několik štětců.
  6. Maminka připravila svačinu.
  7. V zahradě dozrávaly červené jahody.
  8. V zimě chodíme někdy bruslit.

4. Doplň bě, pě, vě nebo mě

  1. Běžec rychle doběhl do cíle.
  2. Ve váze bylo pět růží.
  3. Na obloze se objevily dvě větší mráčky.
  4. Kočka seděla na okenním parapetu.
  5. Dědeček vyprávěl zajímavou pověst.
  6. Na zahradě kvetly krásné květiny.
  7. Vlak přijel do města před polednem.
  8. Pes poslušně běžel za svým pánem.

5. Párové souhlásky

  1. led
  2. zub
  3. hřib
  4. chléb
  5. mráz
  6. plot
  7. dub
  8. vůz
  9. holub
  10. obraz

6. Velká písmena

  1. Moje kamarádka Eva bydlí v Brně.
  2. O prázdninách jsme navštívili Prahu.
  3. Řeka Vltava protéká Českou republikou.
  4. Náš pes Rex rád běhá po zahradě.
  5. V pondělí přijede teta Jana.
  6. Petr jede s rodiči do Českých Budějovic.

7. Oprav chyby ve větách

  1. Děti byly celé odpoledne na hřišti.
  2. Na louce rostly krásné květiny.
  3. V úterý pojedeme k babičce do Brna.
  4. Michal našel pod stromem malý hříbek.
  5. Na zahradě nám kvete žlutý tulipán.
  6. V zimě jsme stavěli velkého sněhuláka.
  7. Na stole ležel chléb a dva rohlíky.
  8. Naše kočka Mína spí v měkkém pelíšku.

Bodování a hodnocení

Jednoduché hodnocení

Za každou správně doplněnou nebo opravenou položku lze udělit jeden bod. U celých vět je vhodné započítat bod tehdy, pokud dítě správně opravilo jev, který se právě procvičuje.

  • 90–100 %: výborně, pravopis je velmi dobře zvládnutý.
  • 75–89 %: velmi dobrý výsledek, stačí procvičit jednotlivé chyby.
  • 60–74 %: základ je zvládnutý, ale některá pravidla potřebují zopakovat.
  • Méně než 60 %: je vhodné rozdělit pracovní list na menší části a jednotlivé jevy znovu procvičit.

Nejčastější chyby

Na co si dát ve 3. třídě největší pozor

  • Ú a ů: na začátku českých slov zpravidla píšeme ú, například úkol, únor nebo úsměv. Uvnitř slov se často objevuje ů, například dům, stůl nebo kůň.
  • Dě, tě, ně: po písmenech d, t, n se ve slovech jako děti, tělo nebo někdo píše ě.
  • Bě, pě, vě, mě: dítě by mělo vnímat celou skupinu písmen, nikoli pouze samotné ě.
  • Párové souhlásky: při nejistotě pomůže změnit slovo tak, aby byla souhláska dobře slyšet: zub – zuby, led – ledy, dub – duby.
  • Velká písmena: velké písmeno patří na začátek věty a do vlastních jmen osob, zvířat, měst, řek a dalších vlastních názvů.

Nejčastější otázky

Co by měl žák 3. třídy z pravopisu procvičovat?

Ve 3. třídě se běžně procvičuje například psaní i/y, vyjmenovaná slova podle postupu konkrétní školy, ú/ů, dě–tě–ně, bě–pě–vě–mě, párové souhlásky, velká písmena a základní pravopis vět. Obtížnost je vhodné zvyšovat postupně.

Jak dlouho má dítě pravopis procvičovat?

Pro domácí procvičování bývá účinnější kratší práce pravidelně než dlouhé jednorázové cvičení. Jednu část tohoto pracovního listu lze proto použít samostatně a další úkol nechat na jiný den.

Má dítě chyby pouze opravit, nebo také vysvětlit?

U jednoduchého procvičování stačí správný tvar. Pokud se však stejná chyba opakuje, je užitečné požádat dítě, aby vysvětlilo, proč dané písmeno napsalo. U párových souhlásek může například najít pomocné slovo: zub – zuby.

Je pracovní list vhodný k vytištění?

Ano. Zadání je záměrně odděleno od řešení. Pro dítě lze vytisknout pouze část od nadpisu „Pracovní list – pravopis pro 3. třídu“ po poslední cvičení a řešení ponechat rodiči nebo učiteli.