Gramatika

Příslovečné určení – cvičení s řešením

Příslovečné určení – cvičení

Následující cvičení procvičují poznávání příslovečného určení a určování jeho druhu. Setkáte se zejména s příslovečným určením místa, času, způsobu, míry, příčiny a účelu. Řešení je oddělené od zadání, takže si můžete nejprve všechny věty vypracovat samostatně a teprve potom své odpovědi zkontrolovat.

Procvičení

Cvičení 1: Najděte příslovečné určení

V každé větě určete příslovečné určení. Zatím nemusíte určovat jeho druh.

  1. Ráno jsme vyrazili na výlet.
  2. Děti si hrály před domem.
  3. Tomáš běžel velmi rychle.
  4. Po obědě pojedeme k babičce.
  5. Pes hlasitě zaštěkal.
  6. V létě často jezdíme k moři.
  7. Auto zastavilo u chodníku.
  8. Lucie odpověděla bez váhání.
  9. Večer se ochladilo.
  10. Turisté vystoupili na vrchol.

Cvičení 2: Určete druh příslovečného určení

Najděte zvýrazněný význam ve větě a určete, zda jde o příslovečné určení místa, času, způsobu, míry, příčiny nebo účelu.

  1. Na nádraží jsme dorazili před polednem.
  2. Martin pracoval velmi pečlivě.
  3. Kvůli dešti jsme zůstali doma.
  4. Sestra odešla do obchodu pro pečivo.
  5. Včera jsme se vrátili pozdě.
  6. Děti běžely přes louku.
  7. Byl úplně vyčerpaný.
  8. Ze strachu se ani nepohnul.
  9. Eva přišla popřát babičce k narozeninám.
  10. Řidič prudce zabrzdil.
  11. Po prázdninách se vrátíme do školy.
  12. Na zahradě rozkvetly tulipány.

Cvičení 3: Doplňte vhodné příslovečné určení

Doplňte do každé věty vlastní výraz odpovídající druhu uvedenému v závorce. Možných správných odpovědí může být více.

  1. __________ jsme šli nakupovat. (čas)
  2. Kočka spala __________. (místo)
  3. Petr vyřešil úkol __________. (způsob)
  4. Byla __________ unavená. (míra)
  5. __________ jsme výlet odložili. (příčina)
  6. Přišel __________. (účel)

Cvičení 4: Více příslovečných určení v jedné větě

V každé větě najděte všechna příslovečná určení a určete jejich druh.

  1. Včera jsme se dlouho procházeli v lese.
  2. Ráno Petr rychle doběhl na autobusovou zastávku.
  3. V létě jezdíme každoročně na týden do Krkonoš.
  4. Kvůli silnému větru jsme odpoledne zůstali doma.
  5. Honza se při závodě pohyboval překvapivě rychle.
  6. Po škole šla Klára do knihovny pro novou knihu.

Cvičení 5: Příslovečné určení, nebo jiný větný člen?

Rozhodněte, zda zvýrazněný význam představuje příslovečné určení. Pokud ano, určete jeho druh.

  1. Čekali jsme na kamaráda před školou.
  2. Jana se bojí pavouků.
  3. Vlak odjel v šest hodin.
  4. Otec opravil jízdní kolo.
  5. Chlapec běžel pomalu.
  6. Vrátili jsme se z výletu večer.
  7. Petr se zeptal učitele na výsledek.
  8. Pro nemoc nemohl nastoupit k zápasu.
Řešení

Řešení cvičení

Řešení cvičení 1

  1. Ráno jsme vyrazili na výlet.
  2. Děti si hrály před domem.
  3. Tomáš běžel velmi rychle.
  4. Po obědě pojedeme k babičce.
  5. Pes hlasitě zaštěkal.
  6. V létě často jezdíme k moři.
  7. Auto zastavilo u chodníku.
  8. Lucie odpověděla bez váhání.
  9. Večer se ochladilo.
  10. Turisté vystoupili na vrchol.

Řešení cvičení 2

  1. na nádraží – místo; před polednem – čas
  2. velmi – míra; pečlivě – způsob
  3. kvůli dešti – příčina; doma – místo
  4. do obchodu – místo; pro pečivo – účel
  5. včera – čas; pozdě – čas
  6. přes louku – místo
  7. úplně – míra
  8. ze strachu – příčina
  9. popřát babičce k narozeninám – účel příchodu
  10. prudce – způsob
  11. po prázdninách – čas; do školy – místo
  12. na zahradě – místo

Řešení cvičení 3

Možné řešení:

  1. Odpoledne jsme šli nakupovat.
  2. Kočka spala na pohovce.
  3. Petr vyřešil úkol správně.
  4. Byla velmi unavená.
  5. Kvůli bouřce jsme výlet odložili.
  6. Přišel požádat o pomoc.

Řešení cvičení 4

  1. včera – čas; dlouho – čas; v lese – místo
  2. ráno – čas; rychle – způsob; na autobusovou zastávku – místo
  3. v létě – čas; každoročně – čas; na týden – čas; do Krkonoš – místo
  4. kvůli silnému větru – příčina; odpoledne – čas; doma – místo
  5. při závodě – čas; překvapivě – míra; rychle – způsob
  6. po škole – čas; do knihovny – místo; pro novou knihu – účel

Řešení cvičení 5

  1. před školou – příslovečné určení místa; výraz na kamaráda je předmět.
  2. pavouků – není příslovečné určení, jde o předmět.
  3. v šest hodin – příslovečné určení času.
  4. jízdní kolo – není příslovečné určení, jde o předmět.
  5. pomalu – příslovečné určení způsobu.
  6. z výletu – příslovečné určení místa; večer – příslovečné určení času.
  7. učitele a na výsledek souvisejí s vazbou slovesa zeptat se a nejde zde o příslovečné určení.
  8. pro nemoc – příslovečné určení příčiny; k zápasu vyjadřuje okolnost nastoupení.

Nejčastější chyby

Nejčastější chyby při určování příslovečného určení

  • Nehledejte pouze příslovce. Příslovečné určení může být tvořeno jedním slovem, například rychle, ale také skupinou slov, například před školou nebo kvůli dešti.
  • Ptejte se na význam. Otázky kde, kam, odkud pomáhají určit místo, otázky kdy, odkdy, dokdy, jak dlouho čas a otázka jak způsob.
  • Nezaměňujte příčinu a účel. Příčina odpovídá na otázku proč?, například kvůli dešti. Účel odpovídá na otázku za jakým účelem?, například šel nakoupit.
  • Pozor na předmět. Samotná předložková vazba ještě neznamená příslovečné určení. Ve větě Čekám na autobus je výraz na autobus předmětem, nikoli příslovečným určením místa.
  • V jedné větě může být několik příslovečných určení. Ve větě Včera jsme rychle běželi domů je včera určení času, rychle určení způsobu a domů určení místa.

Nejčastější otázky

Jak poznám příslovečné určení?

Příslovečné určení vyjadřuje okolnosti děje nebo vlastnosti, například kde, kdy, jak, proč nebo za jakým účelem se něco děje. Nejčastěji rozvíjí sloveso. Ve větě Večer jsme se pomalu vraceli domů jsou hned tři příslovečná určení: večer, pomalu a domů.

Jaké jsou nejčastější druhy příslovečného určení?

Ve školních cvičeních se nejčastěji setkáte s příslovečným určením místa, času, způsobu, míry, příčiny a účelu. V pokročilejších úlohách se mohou objevit také další významové druhy, například podmínky nebo přípustky.

Jak rozeznám příslovečné určení místa a času?

Pomohou otázky. Příslovečné určení místa odpovídá například na kde, kam, odkud, kudy: bydlí ve městě, jede domů, přišel ze školy. Příslovečné určení času odpovídá například na kdy, odkdy, dokdy, jak dlouho: přijde večer, čekal hodinu, odjel v pondělí.

Jak rozeznám příslovečné určení od předmětu?

Nestačí se řídit pouze předložkou. Předmět bývá vyžadován významem nebo vazbou slovesa, například čekat na autobus nebo mluvit o filmu. Příslovečné určení naopak popisuje okolnost děje, například čekat před školou nebo mluvit večer.