Gramatika

Mužský životný a neživotný rod – psaní i/y a cvičení

U podmětu rodu mužského životného píšeme v množném čísle v příčestí minulém -i: Chlapci běželi. Psi štěkali. Hasiči přijeli. U podmětu rodu mužského neživotného píšeme -y: Stromy rostly. Vlaky přijely. Počítače se vypnuly. Následující cvičení obsahuje určování životnosti i doplňování správného i/y. Řešení je oddělené pod zadáním.

Nejdříve je potřeba poznat, zda je podstatné jméno rodu mužského životného, nebo neživotného. Teprve potom můžeme správně rozhodnout, zda v množném čísle napíšeme v přísudku i, nebo y. Nejjednodušší je představit si základní větu: Chlapci přišli, ale vlaky přijely. Na tomto rozdílu jsou založena také následující cvičení.

Pravidlo a vysvětlení

Kdy píšeme i a kdy y

Pokud je podmět v množném čísle a je rodu mužského životného, píšeme v příčestí minulém koncovku -i.

  • Chlapci běželi.
  • Turisté dorazili.
  • Psi štěkali.
  • Hasiči zasahovali.

Pokud je podmět rodu mužského neživotného, píšeme koncovku -y.

  • Stromy rostly.
  • Vlaky přijely.
  • Počítače pracovaly.
  • Hrady stály na kopcích.

Životnost přitom neznamená jen to, zda je něco skutečně živé. Jde o mluvnickou životnost. Mezi mužská životná podstatná jména patří například muž, učitel, chlapec, pes, lev, motýl. Mezi mužská neživotná patří například stůl, hrad, strom, telefon, vlak, kámen.

Procvičení

Cvičení 1: Urči životný, nebo neživotný

Rozhodni, zda jsou následující podstatná jména rodu mužského životného, nebo neživotného.

  1. učitel
  2. strom
  3. pes
  4. hrad
  5. řidič
  6. počítač
  7. motýl
  8. vlak
  9. kamarád
  10. telefon
  11. lékař
  12. stůl

Cvičení 2: Doplň i, nebo y

Doplň správné písmeno do koncovky slovesa.

  1. Chlapci si na hřišti hrál_.
  2. Stromy se ve větru ohýbal_.
  3. Psi hlasitě štěkal_.
  4. Vlaky přijel_ se zpožděním.
  5. Turisté vystoupil_ na vrchol hory.
  6. Počítače se večer automaticky vypnul_.
  7. Hasiči rychle dorazil_ k požáru.
  8. Hrady kdysi chránil_ důležité cesty.
  9. Žáci odevzdal_ své úkoly.
  10. Telefony ležel_ na stole.
  11. Koně běžel_ po louce.
  12. Kamiony čekal_ před skladem.
  13. Herci se uklonil_ divákům.
  14. Deštníky zůstal_ v šatně.
  15. Rybáři brzy ráno vyplul_ na jezero.

Cvičení 3: Najdi podmět a doplň koncovku

Nejdříve najdi podmět. Potom rozhodni, zda je mužský životný, nebo neživotný, a doplň i, nebo y.

  1. Na zahradě rozkvetl_ tulipány.
  2. Před školou čekal_ rodiče.
  3. Po silnici projížděl_ nákladní automobily.
  4. V lese pobíhal_ dva psi.
  5. Na náměstí vystupoval_ hudebníci.
  6. Staré duby přečkal_ mnoho bouří.
  7. Na závodech zvítězil_ čeští běžci.
  8. Nové stroje usnadnil_ zaměstnancům práci.
  9. Na větvích seděl_ vrabci.
  10. Silné mrazy poškodil_ některé rostliny.

Cvičení 4: Oprav chyby

V některých větách je koncovka slovesa chybná. Věty přepiš správně.

  1. Fotbalisté vyhrály důležitý zápas.
  2. Autobusy přijeli na nádraží včas.
  3. Chlapci postavily sněhuláka.
  4. Stromy vyrostli podél celé cesty.
  5. Hasiči uhasily požár.
  6. Motocykly projeli zatáčkou.
  7. Turisté se vrátily před setměním.
  8. Počítače přestali fungovat.

Cvičení 5: Smíšené procvičování

Doplň správnou koncovku a u podmětu si vždy řekni, zda je životný, nebo neživotný.

  1. Sportovci trénoval_ každý den.
  2. Mraky zakryl_ oblohu.
  3. Řidiči zastavil_ před přechodem.
  4. Balóny odletěl_ vysoko do vzduchu.
  5. Lékaři vyšetřil_ všechny pacienty.
  6. Obrazy visel_ na stěnách galerie.
  7. Medvědi se ukryl_ v lese.
  8. Mosty spojoval_ oba břehy řeky.
  9. Prodavači připravil_ nové zboží.
  10. Výtahy se náhle zastavil_.
Řešení

Řešení cvičení

Řešení cvičení 1

  1. učitel – mužský životný
  2. strom – mužský neživotný
  3. pes – mužský životný
  4. hrad – mužský neživotný
  5. řidič – mužský životný
  6. počítač – mužský neživotný
  7. motýl – mužský životný
  8. vlak – mužský neživotný
  9. kamarád – mužský životný
  10. telefon – mužský neživotný
  11. lékař – mužský životný
  12. stůl – mužský neživotný

Řešení cvičení 2

  1. Chlapci si na hřišti hráli.
  2. Stromy se ve větru ohýbaly.
  3. Psi hlasitě štěkali.
  4. Vlaky přijely se zpožděním.
  5. Turisté vystoupili na vrchol hory.
  6. Počítače se večer automaticky vypnuly.
  7. Hasiči rychle dorazili k požáru.
  8. Hrady kdysi chránily důležité cesty.
  9. Žáci odevzdali své úkoly.
  10. Telefony ležely na stole.
  11. Koně běželi po louce.
  12. Kamiony čekaly před skladem.
  13. Herci se uklonili divákům.
  14. Deštníky zůstaly v šatně.
  15. Rybáři brzy ráno vypluli na jezero.

Řešení cvičení 3

  1. Tulipány rozkvetly – mužský neživotný.
  2. Rodiče čekali – mužský životný.
  3. Nákladní automobily projížděly – mužský neživotný.
  4. Dva psi pobíhali – mužský životný.
  5. Hudebníci vystupovali – mužský životný.
  6. Staré duby přečkaly – mužský neživotný.
  7. Čeští běžci zvítězili – mužský životný.
  8. Nové stroje usnadnily zaměstnancům práci – mužský neživotný.
  9. Vrabci seděli – mužský životný.
  10. Silné mrazy poškodily některé rostliny – mužský neživotný.

Řešení cvičení 4

  1. Fotbalisté vyhráli důležitý zápas.
  2. Autobusy přijely na nádraží včas.
  3. Chlapci postavili sněhuláka.
  4. Stromy vyrostly podél celé cesty.
  5. Hasiči uhasili požár.
  6. Motocykly projely zatáčkou.
  7. Turisté se vrátili před setměním.
  8. Počítače přestaly fungovat.

Řešení cvičení 5

  1. Sportovci trénovali každý den.
  2. Mraky zakryly oblohu.
  3. Řidiči zastavili před přechodem.
  4. Balóny odletěly vysoko do vzduchu.
  5. Lékaři vyšetřili všechny pacienty.
  6. Obrazy visely na stěnách galerie.
  7. Medvědi se ukryli v lese.
  8. Mosty spojovaly oba břehy řeky.
  9. Prodavači připravili nové zboží.
  10. Výtahy se náhle zastavily.

Nejčastější chyby

Nejčastější chyby při psaní i/y

Častou chybou je rozhodování podle toho, zda označovaná věc vypadá jako živá. Pro pravopis je však důležitý mluvnický rod a životnost podstatného jména.

Žáci také někdy přehlédnou podmět a rozhodují podle jiného slova ve větě. Například ve větě Na silnici stály před řidiči kamiony je podmětem slovo kamiony, proto píšeme stály.

Dobré je postupovat vždy stejně: najdu podmět – určím rod – určím životnost – doplním i/y.

Jak si pravidlo zapamatovat

Jednoduchá pomůcka

Pro rychlé zapamatování si můžete spojit:

  • muži přišli = životný = i,
  • hrady stály = neživotný = y.

Když si při doplňování nejste jistí, nejprve určete podmět věty a teprve potom rozhodujte o koncovce slovesa.

Nejčastější otázky

Jak poznám mužský rod životný?

Pomoci může 4. pád jednotného čísla. U mužského životného bývá stejný jako 2. pád: vidím koho? psa – bez koho? psa; vidím koho? chlapce – bez koho? chlapce. U mužského neživotného se 4. pád obvykle shoduje s 1. pádem: vidím stůl – stůl stojí.

Kdy se u mužského rodu píše v přísudku i?

I píšeme u mužského životného rodu v množném čísle. Například: Chlapci běželi, učitelé přišli, psi štěkali, turisté odpočívali. Rozhodující je rod a životnost podmětu.

Kdy se u mužského rodu píše y?

Y píšeme u mužského neživotného rodu v množném čísle. Například: Stromy rostly, vlaky odjely, počítače pracovaly, domy stály. Jde o pravidlo shody přísudku s podmětem.

Je slovo pes mužský životný rod?

Ano. Slovo pes je podstatné jméno rodu mužského životného. Proto například píšeme psi běhali, psi štěkali, psi usnuli. Stejně se z hlediska životnosti chovají například slova kocour, lev, medvěd nebo kůň.