ODBÍT ÚKOL

Odbýt a odbít

Se slovem odbít se nejčastěji setkáme ve spojení s hodinami. Pokud nám hodiny oznamují údery čas, jedná se o sloveso odbít s měkkým I. Odbít použijeme ale také v případě, že něco odpálíme (například rukou míč).

Příklady:

Hráč může míč odbít pouze rukou.

Hodiny odbily půlnoc.

Odbýt s tvrdým Y znamená, že něco uděláme ledabyle, odflákneme to. Odbýt také můžeme žádost nebo prosbu, a to pokud ji odmítneme.

Příklady:

Odbyla mě, že nemá čas.

Neodbývej domácí úkoly.

Zdroj: Výjimky ve vyjmenovaných slovech

Diskuze

V diskuzi CVIČENÍ NA ZÁJMENA se k tomuto tématu vyjádřil uživatel ŠIMON TUREK.

dobrý den zasílam ukol.Š.Turek

Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.

Zdroj: diskuze Cvičení na zájmena

Vyjmenovaná slova po b

být, bydlit, obyvatel, byt, příbytek, nábytek, dobytek, obyčej, bystrý, bylina, kobyla, býk, babyka

Vlastní jména a zeměpisné názvy: Zbyněk, Zbyšek, Zbyslav, Přibyslav, Bydžov, Bylany, Bystřice, Byšice, Bystrc, Hrabyně, Byzhradec, Kobylisy aj.

Pozor: být (jsem), bít (tlouct), nabýt (získat), nabít (vsunout náboj do pušky, nebo natlouct), odbýt (ledabyle provést), odbít (odtlouci), dobýt (zmocnit se), dobít (baterii, nebo poraněnou zvěř), bidlo (tyč), bydlo (obydlí), býlí (plevel), bílý (barevný), bílí (natírá na bílo), černobýl, zlatobýl, abychom, kdybychom

Zdroj: Vyjmenovaná slova

Diskuze

V diskuzi CVIČENÍ NA ZÁJMENA se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Václav Horváth.

Dobrý den,odesílám úkol paní učitelce Z.Charouskové

Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.

Zdroj: diskuze Cvičení na zájmena

Vliv částice na modalitu věty

Modalitou se myslí vyjádření způsobu platnosti určité výpovědi. Částice mohou být využity k modalitě věty. Například věta Kéž bych nezapomněl přinést úkol. (věta může vyjadřovat potencionální děj: úkol se má donést zítra a já si přeji, abych na to nezapomněl; zároveň může vyjadřovat děj ireálný: už je po datumu odevzdání a já vyjadřuji lítost z nesplnění úkolu. Částice mohou ovlivňovat i jistotní modalitu (zřejmě, asi) i postojovou modalitu.

Zdroj: Částice - neohebný slovní druh

Diskuze

V diskuzi PODMĚT se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Ela.

Dobry den .Prosim o pomoc mam takovy ukol .Jsemy cizincy a mam s tym trohu problem .Mam dokončit takovou větu.Podmět nemusí být vždy vyjádřen.Podmět je ________?________pokud si jej můžeme domyslet např.z předchozich vět nebo situace. MOC DĚKUJI

Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Jitka.

nevyjádřený

Zdroj: diskuze Podmět

Resumé

Budete-li mít za úkol určit v textu slovní druhy, pak slova budu, budeme označte vždy jako sloveso.

Zdroj: Slovní druh budeme budu

Osnova slohové práce

Psaní slohové práce je tvůrčí proces. Ať už máte za úkol napsat vyprávění, popis nebo příběh, je dobré se napřed zamyslet, o čem chcete psát, a hlavně, co svým textem vlastně chcete sdělit. Na základě toho si pak vytvořte osnovu a můžete se pustit do psaní.

Zdroj: Osnova vzor

Poradna

V naší poradně s názvem URČENÍ SLOVNÍHO DRUHU SLOVA RÁD se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Alena Jonášová.

dobré dopoledne syn má za úkol určit ve větách slovní druhy a ve větě ,,Maminka s tatínkem rádi chodí do lesa na procházky " a druhá věta ,,Holky ze třídy rády tančí a zpívají " U slov Rádi a rády si nevíme rady.Předem děkuji za radu s přáním hezkého dne Alena Jonášová

Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Milda.

Slovo rád je v obou případech přídavné jméno.

Zdroj: diskuze Určení slovního druhu slova RÁD

1. Najděte ve větách podstatné jméno

Hladina se krásně třpytila.

Dobrovolný úkol jsem nesplnil.

Včera k nám dorazil známý slovenský herec.

Materiální pomoc se každému hodí.

Ošklivé počasí mě rozladilo.

Potkali jsme se v městské knihovně.

Mě určitě tento stříbrný řetízek nepatří.

Sledovali jsme hokejový zápas.

Letos se na prázdniny nikam nechystáme.

Kdybys chtěl, nabídl bych ti pomoc.

Vyzkoušet cvičení

Zdroj: Cvičení na podstatná jména

Vedlejší věta důvodová

Vedlejší věta důvodová se nazývá také vedlejší větou příčinnou. Tato věta vyjadřuje příčinu (důvod) děje věty řídící. Uvozena bývá nejčastěji spojkami že, poněvadž, protože, jelikož.

Ukázky použití

Zaspal, protože si nenastavil budík.

Musím se omluvit, poněvadž jsem zapomněl domácí úkol.

Že jsem měl vyznamenání, dostal jsem nový telefon.

Jelikož jsem to slíbila, musím jít.

Zdroj: Druhy vedlejších vět

Diskuze

V diskuzi CVIČENÍ NA PŘÍSLOVCE se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Matejrajtr.

omylem jsem při kontrole odevzdal nedodělaný úkol

Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.

Zdroj: diskuze Cvičení na příslovce

1. diktát na skupiny -bě, -bje, -vě, -vje, -mě, -mně

Ve škole probíhal sběr papíru. Herec působil sebevědomě. Dřevěná vědra ležela u studny. Objednávka zboží měla zpoždění. Nejpalčivějším problémem je lenost. Zapomněl domácí úkol. Oběd byl chutný. Sjezd spisovatelů proběhl hladce. Host se objevil nečekaně. Prezident vjel slavnostně do města. Hrad působil tajemně. Auta musela objet překážku. U silnice se tvořily sněhové závěje. Měděný hrnec zůstal v kredenci. Vzpomněl si na babičku.

Zdroj: Diktáty pro 7. třídu ZŠ

Poradna

V naší poradně s názvem DŮMYSLNĚ SLOVNÍ DRUH se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Eva.

Nevíte někdo, jaký slovní druh je slovo důmyslně?

Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Milda.

Slovo důmyslně je příslovce. Jak? Důmyslně.
Ale slovo důmyslné je přídavné jméno, stejně jako slovo důmyslná nebo důmyslný.
Tvary slova důmyslnný, důmyslnné, důmyslnná a důmyslnně, jsou všechno nesprávné tvary a jejich použití je vždy chybné.

Příklady pro důmyslně jako příslovce:
Svůj úkol zpracoval opravdu důmyslně, až jsem z toho byl překvapen.
Důmyslně navržená konstrukce může ušetřit spotřebu paliva až o 10%.
Důmyslně zařízená dílna.
Důmyslně vyřešený konstrukční problém.

Příklady pro důmyslné / důmyslný / důmyslná jako přídavné jméno:
Je to důmyslný člověk oplývající nápady a vynalézavostí.
Důmyslné umění.
Důmyslná konstrukce.
Vynalezl důmyslné bezemisní vytápění.
Katčiny vtipy jsou tak důmyslné, že je posluchači občas nechápou.

Synonyma ke slovu důmyslně:
- sofistikovaně
- propracovaně
- složitě
- bystře
- důvtipně
- vynalézavě
- vychytrale.

Zdroj: diskuze Důmyslně slovní druh

Chybné tvary a jejich příčiny: zúčastnit se x zůčastnit se

Pravopis dlouhého "u" se řídí jasnými poučkami, jde o to, kde je dané "u" umístěné. Pokud je totiž na začátku slova, tak se nad ním píše čárka (úkol, úsměv, úsvit). Naopak "u" s kroužkem se píše ve slovech, kde je dlouhé "u" uprostřed, například: borůvka, slůvka, trůn. Znejistit mohou pisatele výjimky, mezi něž se právě zúčastnit řadí. Přestože se dlouhé "u" nevyskytuje na začátku, ale uvnitř slova píše se "u" s čárkou. U slov, kde se dlouhé "u" nachází za předponou je pravopis shodný s tím, jaký by byl, kdyby dlouhé "u" bylo na začátku slova. To platí i u složených tvarů.

Zdroj: Zúčastnit se

Cvičení na psaní i y u zájmen my mi

Líbil se m?iy1 tvůj náramek. M?iy2 s tím nikdy souhlasit nebudeme. Pověděl m?iy1 o svých plánech do budoucna. Ztratila se m?iy1 nová kniha. Proč bychom s tím m?iy2 měli něco dělat? M?iy2 si to nemyslíme. Dobrovolně m?iy1 dal opsat domácí úkol. Při volejbale m?iy1 zlomil ruku. Dokud to m?iy2 neodsouhlasíme, nikam se nejede. Proč m?iy1 nikdo nerozumí? Matematika m?iy1 moc nejde. M?iy2 přijedeme až zítra večer. Dopřáli m?iy1 trochu soukromí. Chtěl, abychom si ho m?iy2 vážili. M?iy2 se usmíváme jen na přátele. Babička m?iy1 popřála krásné narozeniny. M?iy2 učitelé půjdeme do stávky. Oblíbené kotě m?iy1 včera uteklo ze zahrádky.

Vyzkoušet cvičení

Zdroj: Cvičení na psaní y i

5. cvičení

1. Z?mněmě2nit se je podle ?mněmě2 nemožné.

2. O ?mněmě1 se nikdo bát nemusí.

3. Zřej?mněmě2 se nikdy nesetkáme.

4. Zaspal a zapo?mněmě1l doma domácí úkol na matematiku.

5. Taje?mněmě1 vyhlížející hrad ?mněmě2 děsil.

6. Ze?mněmě2dělství je pro stát nezbytné.

7. Isaac Newton význa?mněmě1 ovlivnil chápání fyziky.

8. Setkání s tebou ?mněmě1 připo?mněmě1lo mé mládí.

9. Překrásné po?mněmě1nky rozkvetly u vody.

10. Nový spolužák vyhlížel mile a skro?mněmě1.

11. Řidič vědo?mněmě2 ohrozil svého spolujezdce.

12. Jaro?mněmě2ř se nachází mezi Hradcem Králové a Náchodem.

13. Zat?mněmě2ní slunce se musí pozorovat se slunečními brýlemi.

14. Přátelé o ?mněmě1 mluví moc mile.

15. Ta?mněmě2jší pravidla nikde jinde neplatí.

Vyzkoušet cvičení

Zdroj: Pravopisná cvičení mě mně

4. cvičení

R?iyíý2z?iyíý3 zlato se lesklo mezi prav?iyíý4m?iyíý1 drahokam?iyíý2.

Děda a babička odjel?iyíý1 na dovolenou na ?jJ1ižní ?mM2oravu.

Ukazatelé ?sz1padl?iyíý1 přes s?iyíý1lnici.

Obrázek v?iyíý1sutý na stěně m?ěně1 rozčiloval.

Páv?iyíý1 se p?iyíý2šnil?iyíý1 sv?iyíý3m peřím.

Čet?iyíý2 vojáků pomáhal?iyíý2 při povodních.

Skup?iyíý1ny turistů obdivoval?iyíý2 ?sS2taroměstské ?nN1áměstí.

Rychle ?sz2bohatl?iyíý3 obchodníci najednou začal?iyíý1 pl?iyíý4tvat třp?iyíý2tiv?iyíý4m?iyíý1 cetkam?iyíý1.

Zemědělci připravil?iyíý1 k v?iyíý2setí p?iyíý2tle s ovs?iyíý3.

S?iyíý2nov?iyíý1 spolužáci odm?iyíý3tl?iyíý1 psát úkol?iyíý2.

V?iyíý4uku je třeba ?sz2kvalitnit a ?sz2jednodušit.

Školní tašky m?iyíý1 ?sz2těžkl?iyíý2 v ruce.

Učitelé se ?sz1hromáždil?iyíý1 v přízem?iyíý3.

Koně se splašil?iyíý1 a ?sz2vrhli vůz.

Deště sm?iyíý2l?iyíý2 prach a ?sz1vlažil?iyíý2 půdu.

Na dovolené ?sz1potřeboval?iyíý1 zb?iyíý2tečně mnoho peněz.

Čerti řinčel?iyíý1 řetěz?iyíý2.

Tam?ěně1jší zv?iyíý2ky b?iyíý2l?iyíý2 neob?iyíý2čejné.

V?iyíý2v?iyíý1klaný zub musel ven.

Knih?iyíý2 v?iyíý2suté z knihovny m?iyíý1 vadil?iyíý2.

Vyzkoušet cvičení

Zdroj: Pravopisná cvičení pro 9. třídu

Vzpomněl nebo vzpoměl

Dost často se stává, že právě u tohoto slovesa člověk znejistí a neví, jestli je správná varianta s "mně", nebo jen s "mě", pak se snaží najít nějaké logické zdůvodnění pro ten či onen pravopis.

Pravopis

Správný je pouze tvar s "mně" tedy "vzpomněl".

Vysvětlení

Určitým zdůvodněním proč tomu tak je, může být to, že v jiných tvarech (či odvozených slovech) tohoto slovesa se objevuje hláska "n" = například "vzpomenu". A právě toto "n" je to, které se objevuje i v hláskové skupině "mně" ve slově vzpomněl. Pro většinu lidí je ale nejjednodušší si toto slovo prostě zapamatovat, než si pracně zdůvodňovat jeho pravopis.

Ukázky ve větě

Kdo by si občas rád nevzpomněl na svou první lásku?

Cestou ze školy si už na úkol ani nevzpomněl.

Právě si vzpomněl, kde nechal klíče od bytu.

Zdroj: Pravopis vzpomněl nebo vzpoměl

Neohebné slovní druhy

6  = příslovce

7  = předložky

8  = spojky

9  = částice

10  = citoslovce

Určete slovní druhy u těchto slov

za ?6789102, vrkú ?6789105, významně ?6789101, fuj ?6789105, pod ?6789102, ouvej ?6789105, jak ?6789101, pěkně ?6789101, u ?6789102, ano ?6789104, suše ?6789101, nikoli ?6789104, proč ?6789101, brrr ?6789105, záměrně ?6789101, nebo ?6789103, ach ?6789105, od ?6789102, asi ?6789104, dup ?6789105, ne ?6789104, hodně ?6789101, au ?6789105, hop ?6789105, špatně ?6789101, ať ?6789104, velmi ?6789101, ale ?6789103, hmm ?6789105, málo ?6789101,

bez ?6789102, a ?6789103, bú ?6789105, když ?6789103, s ?6789102, do ?6789102, moudře ?6789101, v ?6789102, ke ?6789102, tam ?6789101, dobře ?6789101, uvnitř ?6789101, z ?6789102, doma ?6789101, nad ?6789102, pro ?6789102, bác ?6789105, kéž ?6789104, prý ?6789104, tiše ?6789101, protože ?6789103, že ?6789103, zítra ?6789101, bohatě ?6789101, haf ?6789105, dnes ?6789101, kykyryký ?6789105, slepě ?6789101

Vyzkoušet cvičení

Určete ohebná a neohebná slova

Do následujícího cvičení jsme zamíchali všechny slovní druhy. Máte tedy za úkol vybrat, které patří mezi ohebné/O (lze je skloňovat nebo časovat – pozor na číslovky násobné a na infinitivní tvary sloves) a které mezi neohebné/N:

všichni ?ON1, přestože ?ON2, pak ?ON2, jednou ?ON1, těchto ?ON1, jednom ?ON1, ač ?ON2, tři ?ON1, ním ?ON1, protože ?ON2, plavání ?ON1, ležet ?ON1, sestra ?ON1, radostněji ?ON2, hajným ?ON1, kteří ?ON1, jeden ?ON1, kam ?ON2, hej ?ON2, na ?ON2, ohledně ?ON2, tisící ?ON1, ať ?ON2,

jdi ?ON1, ach ?ON2, ano ?ON2, bych ?ON1, si ?ON1, cukrú ?ON2, jasně ?ON2, zpívat ?ON1, asi ?ON2, třikrát ?ON1, nebo ?ON2, čtení ?ON1, prima ?ON2, plavba ?ON1, jasný ?ON1, kvůli ?ON2, kolik ?ON1, neboť ?ON2, onen ?ON1, vřeleji ?ON2, prrrr ?ON2

Vyzkoušet cvičení

Zdroj: Cvičení na neohebné slovní druhy

Souhrnná cvičení na psaní i y na konci slov (slovesa, podstatná jména, přídavná jména, zájmena mi a my)

Myslivcov?iíyý1 ps?iíyý1 štěkal?iíyý1, orl?iíyý2 zrak, strýcov?iíyý1 synové tábořil?iíyý1 mezi loukam?iíyý1, v jesl?iíyý2ch, sousedov?iíyý3 otep?iíyý1 slám?iíyý3 se ztratil?iíyý3, návštěvníci procházel?iíyý1 pařížským?iíyý1 ulicem?iíyý1, dopis?iíyý3 se vrátil?iíyý3 pisatel?iíyý1, rodiče m?iíyý1 přinesl?iíyý1 knih?iíyý3 a časopis?iíyý3 se zajímav?iíyý4m?iíyý1 články, mal?iíyý2 králíci zuřivě prchal?iíyý1 před jestřáb?iíyý3, Horákov?iíyý1 m?iíyý1 pomohl?iíyý1, narozeninov?iíyý4 dort, ukazatelé se ztratil?iíyý1, žákov?iíyý3 příslib?iíyý3 nebral?iíyý1 učitelé vážně, hořlav?iíyý4 materiál, sousedé se hádal?iíyý1, sokol?iíyý1 honil?iíyý1 holub?iíyý3, omšel?iíyý4 oděv, větrolam?iíyý3 se zřítil?iíyý3, roztomil?iíyý2 lv?iíyý1 skákal?iíyý1 na strom?iíyý3, v rákos?iíyý2 létal?iíyý3 kachn?iíyý3, lístkov?iíyý4 systém m?iíyý1 nevyhovoval, lupiči a zloději byl?iíyý1 zatčeni, Adamov?iíyý1 se ztratil?iíyý3 jeho klíče a peníze, svíčkov?iíyý4 vosk se mi roztavil, papírov?iíyý4 sáček, talíře a hrnky se rozbil?iíyý3, náhrdelníky s perlam?iíyý1 a drahokam?iíyý3 se draze prodával?iíyý3, běhal?iíyý1 jsme po vs?iíyý1, žáci si vylepšil?iíyý1 známky dobrovolným?iíyý1 úkol?iíyý3, v kadeřnictví se válel?iíyý3 vlas?iíyý3.

Vyzkoušet cvičení

Zdroj: Cvičení na psaní y i

Cvičení

Cvičení 1 

?sz1bírat jahody,
?sz2blednout vzteky,
rychle ?sz2bohatnout,
?sz1vázat provazem,
?sz1míchat barvy,
?sz1hromažďovat informace,
?sz1letět ze stromu,
?sz1balit kufry,
?sz1cházet se u radnice,
?sz1blížit se společně,
?sz1počítat úkol,
?sz1chovat se za dveřmi,
?sz1hodit talíř,
?sz1přátelit se s kočkou,
?sz1lepit letadlo,
?sz1hledat se s rodiči,
?sz1klidit talíř,
rychle ?sz2chudnout,
?sz1hrabat seno

Vyzkoušet cvičení

Cvičení 2

?sz1bít poličku,
?sz1hrnout článek,
?sz1plést se,
?sz2výšit výkon,
?sz1bližování s ostatními,
?sz1cedit nudle,
?sz1česat vlasy,
?sz2bělet hrůzou,
?sz1bíjet nábytek,
?sz1említ mouku,
?sz1ejmout břímě,
?sz1eschnout žížní,
?sz1epsat závěť,
?sz1hýbnout se,
?sz1fouknout ze stolu,
?sz1chrupnout si po obědě,
?sz2eslábnout hlady,
?sz2červenat námahou,
?sz2měklé máslo,
?sz2esmutnět,
?sz2vážnět u filmu,
?sz2domácnělé zvíře

Vyzkoušet cvičení

Cvičení 3

?sz2dražit výrobky,
?sz2dramatizovat knihu,
?sz2esměšnit se,
rychle ?sz2evšednět,
?sz2hojit rány,
?sz2horšit situaci,
?sz2hrozit se,
?sz2hudebnit hru,
rychle ?sz2chladnout,
?sz2hustit polévku,
?sz2jistit informace,
?sz2jednodušit situaci,
?sz2ježit vlasy,
?sz2kamenět hrůzou,
?sz2klidnit situaci,
?sz2kvalitnit výuku,
?sz2malovat si obličej,
?sz2orat pole,
?sz2emřít mladý,
nečekaně ?sz2tichnout

Vyzkoušet cvičení

Zdroj: Předpony s z