Básničky Jiřího Žáčka patří dlouhodobě k nejoblíbenějším textům, které děti i učitelé vyhledávají pro recitaci, čtení i společné povídání o poezii. Humor, nadsázka, jazyková hravost a trefné pointy dělají z jeho tvorby ideální materiál jak pro školní výuku, tak pro domácí čtení. Pokud hledáte jiří žáček básničky online, chcete se zorientovat v tématech, vhodnosti pro jednotlivé ročníky nebo inspiraci pro recitační soutěž, následující doplnění článku vám nabídne praktický přehled, doporučení i kontext k autorovým nejznámějším básním.
Rozhovor s delfínem patří mezi jemnější a poetické texty Jiřího Žáčka. Často se vyhledává jako text básně rozhovor s delfínem jiří žáček.
Báseň pracuje s fantazií a empatií, což ji činí vhodnou pro recitaci u citlivějších dětí.
Zdroj: článek Jiří Žáček - básničky online
Ve svém příspěvku VTIPNÉ BÁSNIČKY K RECITACI MAJÍCÍ 5 SLOK se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Saul.
Bajka volební
(Volně dle Ezopa)
Jiří Žáček
Stojí, stojí voli
na volebním poli,
hádají se, koho zvolit
na vedoucí roli.
Slyšelo je tele,
prohlásilo směle:
„Zvolíme si velevola,
ať nám kráčí v čele!“
Dle té moudré rady
všichni dohromady
zvolili si velevola
a teď hubnou hlady.
Každý vůl i kráva
přesto bučí: „Sláva!
Přišla éra prosperity,
pokroku a práva!“
V téhle bajce není
žádné naučení,
neboť tam, kde volí voli,
svět se sotva změní.
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Standa.
To je úplně skvělé.
Škoda, že to není uveřejňováno před každými volbami.
Moc děkuji
Zdroj: příběh Vtipné básničky k recitaci mající 5 slok
Hned první pranostika předpokládá, že počasí na jaře bude střídavé. Druhá pranostika uvádí, že pokud v tento den prší, tak bude pršet i v květnu.
Pokud prší v tento den, tak bude hodně pršet i v květnu.
Na tento den pravděpodobně nepřipadá žádná konkrétní pranostika.
Protože je již začátek dubna, tak se otepluje a to činí radost jak zemědělcům, tak i ptactvu. Druhá pranostika říká, že už by měl přestat foukat severní ledový vítr.
První pranostika odkazuje k teplému dubnovému počasí a druhá k budoucí úrodě vína.
Pranostika slouží jako varování pro zemědělce, že už v tuto dobu by mělo mít zaseto, aby měli dobrou úrodu.
Na tento den pravděpodobně nepřipadá žádná konkrétní pranostika.
Na tento den pravděpodobně nepřipadá žádná konkrétní pranostika.
Na tento den pravděpodobně nepřipadá žádná konkrétní pranostika.
Tato pranostika radí zasít len v tento den, aby byl při sklizni krásný.
Tato pranostika říká, že v tuto dobu už bývá nová zelená tráva vhodná jak na pastvu, tak pro drobné zvířectvo.
Na tento den pravděpodobně nepřipadá žádná konkrétní pranostika.
Na tento den pravděpodobně nepřipadá žádná konkrétní pranostika.
(...více se dočtete ve zdroji)
Zdroj: článek Pranostiky na duben
V naší poradně s názvem JIŘÍ ŽÁČEK - BÁSNIČKY O JARU se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Jitka.
Potřebují básničku o jaru,tři sloky pro druhou třídu.
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Milda.
Znám jednu básničku o jaru na 3 sloky a kousek.
Milé jaro, kde jsi
Veronika Baudyšová
Milé jaro, kde jsi?
Vidět nikde nejsi.
Sněženka nám vykvetla,
paní Zima utekla.
Zelená se tráva,
slunce už zas vstává.
Probudí se květiny,
já mám brzy jmeniny.
Kytičky si zpívají.
všechny jaro vítají.
Těší se i černý kos,
začíná už ale noc.
Já už musím také spát,
o jaru si nechám zdát.
Zdroj: příběh Jiří Žáček - básničky o jaru
Ano, texty jsou přizpůsobené věku žáků a podporují plynulý a srozumitelný přednes.
Ano, každá báseň má jasný motiv a prostor pro výraz, což je ideální pro soutěžní recitaci.
Ideální délka je kolem 12–18 veršů, aby žák zvládl práci s dechem i významem.
Jedná se o moderní básně k recitaci, které pracují se současnými tématy a jazykem.
Ano, texty lze přizpůsobit individuálním schopnostem žáků.
Ano, jazyk je srozumitelný a rytmus pomáhá udržet tempo přednesu.
Ano, jsou vhodné pro práci s významem, obrazností i emocemi.
Ano, texty jsou psané tak, aby nabízely prostor pro intonaci, pauzy a práci s hlasem.
Ano, témata odpovídají věku a podporují přemýšlení i sebereflexi.
Ideálně 12–20 veršů, aby žáci trénovali dech, výraz a plynulé čtení.
Ano, všechny mají rytmus, jasný motiv a prostor pro výraz.
Samozřejmě, učitelé často přizpůsobují délku úrovni žáka.
Ano, obsahují metafory, lyrické prvky i motivy vhodné k literární analýze.
Ano, jsou rytmické a vhodné pro výslovnostní trénink.
Zdroj: článek Básničky k recitaci pro 6. ročník
Ano, při správném výběru jsou básničky Jaroslava Seiferta vhodné i pro děti, zejména pro starší ročníky prvního stupně.
Nejčastěji se využívají jako básně k recitaci pro 6. třídu a starší děti, ale některé texty zvládnou i mladší žáci.
Ano, básně k recitaci od Jaroslava Seiferta jsou ceněny pro svou hloubku a možnost výrazového přednesu.
Většina jeho básní je rýmovaná, což usnadňuje zapamatování, ale zároveň vyžaduje citlivou práci s rytmem.
Některé texty mohou obsahovat zastaralejší výrazy, proto je vhodné je předem vysvětlit.
Ano, básně Jaroslava Seiferta jsou velmi vhodné pro výuku literatury i rozvoj čtenářské gramotnosti.
Doporučuje se společné čtení, rozbor významu a nácvik práce s hlasem a pauzou.
Ano, řada textů funguje velmi dobře jako báseň pro mládež, zejména díky tématům vzpomínek a dospívání.
Zdroj: článek Básničky pro děti k recitaci od Jaroslava Seiferta
Ve svém příspěvku MILOŠ KRATOCHVÍL BÁSNĚ K RECITACI se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Nikola.
Básničky jsou velmi hezké
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Michal.
Básnička se mi moc líbí a ve čtvrtek příští týden ji budu recitovat ve škole.
Zdroj: příběh Miloš kratochvíl básně k recitaci
„Básně a překlady“ je sbírka básní a básnických překladů, která obsahuje Erbenovy vlastní básně i verše, které přeložil nebo upravil z jiných jazyků.
Zatímco „Kytice“ je jedinou Erbenovou samostatnou sbírkou balad, „Básně a překlady“ nabízí širší soubor jeho básnické tvorby včetně jiných motivů a překladů.
Přesné datum prvního vydání není vždy jasné, ale sbírka vycházela v různých vydáních v průběhu 20. století, například v roce 1938.
Erben je považován za klíčovou postavu českého romantismu a národního obrození. Jeho básně propojují lidové motivy s hlubokou symbolikou a jazykovou krásou.
Ano, název sbírky naznačuje, že obsahuje i básnické překlady, které Erben vytvořil, přinášející inspiraci z poezie jiných národů.
Básně často obsahují motivy přírody, baladické vyprávění, romantickou melancholii a reflexe lidského osudu.
Ano – sbírka nabízí různé básně, které lze analyzovat z hlediska témat, jazyka a historického kontextu českého romantismu.
Některé texty Erbenových básní lze najít online ve volně dostupných archivech nebo knihovnách, které zpřístupňují díla českých klasiků.
Překlady ukazují Erbenovu schopnost pracovat s jazykem jiných kultur a přenášet básnické formy do češtiny, čímž obohacuje domácí literaturu.
Zdroj: článek Karel Jaromír Erben Básně a překlady
Ve svém příspěvku VLK A KOZA se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Popelková.
To je krasné a opět jsem se u toho zasmála. Máte stránky kde bych mohla najít vaše výtvory? Myslím že i kamarádky s dětmi by využili, často říkáme, že nevíme co aby to děti i bavilo ne jen z nutnosti naučit. Moc děkuji.
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Zdeněk Rýdl.
Jémináčku, to jste mě zaskočila ! Mnou napsané rýmování
by se mělo nacházet právě na těchto stránkách.
Oslovil mě šéfredaktor Luboš Simon.
Básně budou zveřejněny v textové podobě na webu https://www.pravopiscesky.cz.
https://www.pravopiscesky.c…
https://www.pravopiscesky.c…
https://www.pravopiscesky.c…
https://www.pravopiscesky.c…
xxx další pořadová čísla jsou :
11017
11018
11019
11023
11025
11062
Zdroj: příběh Vlk a koza
Druhý příběh o Harry Potterovi začal o letních prázdninách, které Harry trávil u Dursleyových. Cítil se opuštěný, protože se mu přátelé neozývali. Dursleyovi čekala návštěva Vernonových nadřízených. Vše se na to pečlivě chystalo, Harryho úkolem bylo zůstat absolutně potichu v pokoji, aby o něm hosté vůbec nevěděli. Harry s takovým plánem neměl problém, až na to že měl hlad, a dole byla spousta jídla, dokonce i dort. Když dorazil do pokoje, čekal tam na něj podivně vyhlížející skřítek, který se představil jako Dobby. Dobby se snažil Harryho přesvědčit, aby se už nevracel do Bradavic, ale Harry na to nechtěl za žádnou cenu přistoupit. Dokonce zjistil, že mu Dobby ukradl poštu od kamarádů, aby měl pocit, že na něj nikdo nemyslí. Když Dobby viděl, že Harryho nepřesvědčí, zvolil jinou strategii. Začal u Dursleyových kouzlit, dokonce shodil na návštěvu dort, což ale odnesl Harry. Kromě toho, že se setkal s hněvem strýce Vernona, se musel vyrovnat s tím, že mu přišlo varování o možném vyloučení ze školy, pokud bude nadále magii provozovat. Dursleovi se tak dozvěděli, že Harry nesmí doma kouzlit. Vernon ho proto zamknul v jeho pokoji s tím, že se už nikdy nevrátí do Bradavic. Byl tam zavřený několik dní, než mu na pomoc přišli sourozenci Weasleyovi. Přiletěl létajícím autem a Harryho dostali z domu. Dovezli ho k sobě domů do Doupěte, kde na ně ale čekala rozčilená paní Weasleyová. Nic ale nevyčítala Harrymu, naopak mu dala najíst a nechala ho odpočinout. Harrymu se tak setkal s malou Ginny, která z něj byla nervózní, protože byla do něj zamilovaná. Harry zbytek prázdnin strávil v Doupěti.
S Weasleovými navštívil i Příčnou ulici, aby si mohli studenti nakoupit potřebné věci do školy. Weasleyovi neměli ale moc peněz, takže spoustu věcí kupovali z druhé ruky. Do Příčné ulice se dostali pomocí kouzelného prášku a cestování krbem. Harry ale špatně vyslovil místo, kam chce přenést, a tak skončil o ulici dál v Obrtlé ulici, v obchodě Borgin & Burkes, kde byl zrovna i pan Malfoy s Dracem, aby prodal některé zakázané předměty, kdyby ho navštívili zaměstnanci ministerstva kouzel. Z Obrtlé ulice se dostal pomocí Hagrida, který ho přivedl k Weasleyovým. Společně s Weasleovými se vydal do banky ke Gringottovým, kde viděl, že Weasleyovi opravdu nemají moc peněz. Pak se vydali do knihkupectví nakoupit knihy, zrovna tam měl autogramiádu Zlatoslav Lockhart, který okouzlil jak paní Weasleyovou, tak i Hermionu. Lockhart Harryho hned poznal a vyfotil se s ním, také mu daroval své knihy (Harry je daroval Ginny) a
(...více se dočtete ve zdroji)
Zdroj: článek Harry Potter: Joanne Rowlingová
Jiří Žáček
(3 sloky, 6 ročník, básně k recitaci od Jiřího Žáčka)
Hádej, co mi řekl delfín ?
Že by chtěl být jako ty,
rád by nosil bílé tričko,
sandály a kalhoty.
~
Rád by čmáral na zdi domů,
rád by jezdil tramvají,
rád by chodil na zmrzlinu,
tohle v moři nemají.
~
Nemám prý to nikde říkat,
tak to píšu, ani muk.
Táta delfín by se zlobil,
že syn chce být radši kluk.
Zdroj: článek Jiří Žáček - básničky online
Ve svém příspěvku BÁSEŇ PRO 5. TŘÍDU se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Anonym.
dobry den prosim delsi basne jsou hezke ale kratke dekuji za vas cas
Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.
Zdroj: příběh Báseň pro 5. třídu
Básně Miloše Kratochvíla k recitaci jsou vhodné přibližně od čtvrté třídy až po druhý stupeň základní školy.
Mezi oblíbené patří Čtyři kočky, Zlatá rybka a Pes u soudu.
Ano, lehčí básně se třemi nebo čtyřmi slokami jsou vhodné i pro děti, které s recitací teprve začínají.
Ano, recitace básní podporuje výslovnost, paměť i sebevědomí při vystupování.
Básně k recitaci od Miloše Kratochvíla jsou velmi vhodné i pro školní besídky a veřejná vystoupení.
Většina básní kombinuje humor s nenápadným poučením, což je činí atraktivními pro děti i posluchače.
Ano, básničky k recitaci jsou vhodné i pro domácí přípravu a nácvik přednesu.
Zdroj: článek Miloš Kratochvíl básně k recitaci
Ve svém příspěvku VTIPNÉ BÁSNĚ K RECITACI PRO DĚTI Z 5. AŽ 8. TŘÍD ZŠ se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Karolína Cyrusová.
Chtěla bych nějakou básničku pro recitaci do školní soutěže.
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Žofie.
vše je vpoho. vyberte si neco, co se vám zamlouva delkou, nebo abyste to zvladli. neni to lehke, ale ja to dokazala. tak to zkuste taky. ja si treba vybirala tak, ze 2 basnicky sme meli v pracovnim sesite ve skole, tak ty
Zdroj: příběh Vtipné básně k recitaci pro děti z 5. až 8. tříd ZŠ
Ano, čtyřslokové básně jsou ideální, protože mají vyváženou délku a umožňují práci s výrazem i tempem.
Nejčastěji se používají pro 3.–5. třídu, ale záleží na náročnosti textu a schopnostech dítěte.
Ano, jeho tvorba patří k nejčastěji recitovaným a objevuje se i na soutěžích.
Pro děti jsou často vhodnější vtipné básničky, protože odbourávají trému a podporují přirozený přednes.
Ideální je zhruba jedna až dvě minuty, což čtyřsloková báseň obvykle splňuje.
Ano, ale je lepší vybírat kratší texty, například o dvou nebo třech slokách.
Pomáhá opakovaný nácvik po krátkých úsecích a vysvětlení významu básně.
Ano, jeho básně jsou často vyhledávány jako texty k vytisknutí pro výuku i domácí přípravu.
Zdroj: článek Jiří Žáček - básničky pro děti 4 sloky
Ve svém příspěvku VTIPNÉ BÁSNĚ K RECITACI PRO DĚTI Z 5. AŽ 8. TŘÍD ZŠ se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Žofie.
máte to krásné, ale vadí mi, že mezi každou básní je reklama na ty samé básničky.
děkuji
Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.
Zdroj: příběh Vtipné básně k recitaci pro děti z 5. až 8. tříd ZŠ
Mezi nejoblíbenější patří Televizní děti, Zabijačka v Kotěhůlkách a Jak šli bratři pro kládu.
Ano, autor má řadu kratších a jazykově jednoduchých básní vhodných pro 1.–2. třídu.
Mnoho textů je dostupných na vzdělávacích a literárních portálech zaměřených na poezii pro děti.
Ano, díky humoru a výrazným pointám jsou velmi oblíbené v recitačních soutěžích.
Nejčastěji se recituje ve 4.–6. třídě.
Ano, vedle humoru se autor dotýká i kritiky společnosti a mezilidských vztahů.
Určitě, hodí se pro domácí čtení, vystoupení i kulturní akce.
Ano, zejména satirické a delší básně jsou vhodné pro 5.–7. třídu.
Zdroj: článek Jiří Žáček - básničky online
Básně k recitaci jsou vhodné především pro děti z 5. až 8. tříd základní školy.
Ano, většina textů je velmi vhodná pro školní i okresní recitační soutěže.
Doporučuje se zohlednit věk dítěte, délku básně a smysl pro humor.
Ano, humorné básně často pomáhají dětem cítit se při vystoupení jistěji.
Básně pro děti k recitaci jsou vhodné i pro běžnou výuku českého jazyka.
Ano, výběr zahrnuje více českých básníků, což umožňuje pestrost stylů i témat.
Zdroj: článek Vtipné básně k recitaci pro děti z 5. až 8. tříd ZŠ
Ve svém příspěvku BÁSEŇ PRO SKOLÁKY se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Jan.
nejlepší básnička je Malovaná pohádka od: Jiří Žáček
Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.
Zdroj: příběh Báseň pro skoláky
Ano, odpovídají jazykově i tematicky úrovni páté třídy.
Ano, básně mají jasnou strukturu a prostor pro výrazovou interpretaci.
Ano, rýmy i rytmus jsou přehledné a srozumitelné.
Ano, rozvíjejí slovní zásobu, představivost i porozumění textu.
Ano, hodí se i pro třídnické hodiny nebo kulturní vystoupení.
Ano, děti si je mohou samostatně číst i nacvičovat.
Ano, jsou jednoduché, ale nabízejí prostor k zamyšlení.
Ano, jednotlivé sloky lze použít samostatně.
Zdroj: článek Básně pro 5. ročník
Ve svém příspěvku ANDREJ BABIŠ KONTAKT E MAIL INFORMACE se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Jan |Vyskočil.
Dobrý den,
zdravím Vás a jen malou poznámku k situaci kolem pana Primuly.
Hospoda na Vyšehradě je vyhlášeným mafianským doupětěm. Bylo místem kde se stýkali bossové a kmotři od 90.let. To mě na tom zaujalo najvíce, zvláštˇpo dotazech novinářů. A to je to co mi na tom všem smrdí. Tato hospoda a ještě Žluté lázně. tam si vykukové dohadovali z novináři krytí. Tak bych o tom začal trochu přemýšlet. Zdravím pana Babiše. At´ si dá pozor kdo mu mydlí schody.
Vyskočil
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Mjr. Jiří Šeretka v.v..
Vážený pane Babiši,
máte moji velkou podporu v současné volbě pzezidenta. Odsuzuji, pana gen. Petra Pavla, že se stydí za svou minulost a Vaše tvrzení o tom, že byl připravován pro agenturní činnost v rámci III. správy FMV ( kontrarozvědka, event. rozvědka ) je nepravdivé, popírá, když označil Vaše tvrzení, cituji : " Za samé lži". Postačí nahlédnout do podkladů Wikipedie a snadno zjistíte, že byl pro takovou agenturní činnost připravován. Že pomáháte lidem je každému známo, zejména pak musíme Vám být vděční za to, že jste významně lidem pomohl v zemědělství. Vzpomínám si na to, že po roce 1990 jsem musel požádat o lustrační osvědčení, pokud jsem chtěl nadále pracovat jako vyšetřovatel. Je pravdou, že mně bylo vydáno lustrační osvědčení ve smyslu ustanovení § 3 odst. 1, písm. a), b), c) nebo d) zákona ČNR č. 279/1992 Sb. Totiž, pokud by lustrační osvědčení bylo pozitivní musel bych státní službu opustit. Je zřejmé, že pan gen. Petr Pavel by pozitivní lustrační osvědčení měl, a tak se ptám, jak by to bylo s jeho prověrkou, která by se týkala státního tajemství ( na tajně, přísně tajné ) ??? Jak známo prezident republiky je vrchním velitelem armády !!! Navíc, kdo v těchto volbách vlastně mluví pravdu ??? Nad tím by se měl pan generál zamyslet.
Jsem s veškerou úctou
mjr. Jiří Šeretka, v.v. a právník v důchdou
Zdroj: příběh Andrej babiš kontakt e mail informace
Autorem básně Delfíni je český básník a spisovatel Jiří Žáček.
Báseň je primárně určena dětem, ale díky své symbolice a tématu oslovuje i dospělé čtenáře.
Hlavním poselstvím je radost ze života, obdiv k přírodě a potřeba žít v souladu s okolním světem.
Díky jednoduchému jazyku, rytmu a jasnému tématu je vhodná pro rozbor poezie a práci s významem textu.
Autor využívá především personifikaci, rytmus, opakování a hravé jazykové obraty.
Ano, tematicky i stylisticky odpovídají jeho poetice zaměřené na přírodu, zvířata a hravý pohled na svět.
Zdroj: článek Jiří Žáček a jeho báseň Delfíni
Ve svém příspěvku BÁSNĚ PRO 5. TŘÍDU se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Sofie.
Potřebuju nějaké sedmi slokové basničky. Nemá někdo tip jakou
Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.
Zdroj: příběh Básně pro 5. třídu
Velmi oblíbené jsou texty autorů Miloš Kratochvíl, Emanuel Frynta a Jan Vodňanský.
Ano, kratší básně se zvířaty jsou ideální už pro 1. a 2. třídu.
Personifikace pomáhá dětem lépe porozumět významu a humoru textu.
Je vhodné zohlednit věk dítěte, délku básně a jeho vztah k tématu.
Mezi nejznámější patří Kratochvíl, Frynta, Žáček, Dědeček a Vodňanský.
Ano, často se využívají při českém jazyce i dramatické výchově.
Ano, rytmus a rým podporují správnou výslovnost a paměť.
Mnohé texty básní k recitaci jsou dostupné online na literárních a vzdělávacích portálech.
Zdroj: článek Vtipné básničky o zvířatech
V naší poradně s názvem ANDREJ BABIŠ se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Jiří Hencl.
Pane Babiši, chtěl bych Vás poprosit o radu či pomoc.Jsem důchodce a zkoušel jsem investovat. Vše šlo dobře - za měsíc jsem vydělal dost peněz. Při výběru peníze převedli do Wise Bank. Jenže pro výplatu jsem musel nejdříve zaplatit Mezinárodní daň, pak chtěli zaplatit Povolení k on-line obchodování a nakonec i pojištění. Vše jsem splnil, ale stále mi peníze nechtějí převést. A já už nevím , jak dál. Prosím poraďte nebo pomožte. Nepíšu podronosti, ale v případě ochoty pomoci mám vše doloženo. Velice si Vás vážím a moc Vám fandím. Děkuji. Hencl Jiří
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Milda.
Nejlepší bude, když dojdete na Policii a tam jim sdělíte všechny podrobnosti. Je to služba společnosti určená právě pro podobné situace.
Zdroj: příběh Andrej babiš kontakt e mail
Ano, zejména pro starší žáky a studenty díky své hloubce a výraznosti.
Mezi nejčastější patří Jen dál!, Anděl strážce, Ve lví stopě a Ukolébavka vánoční.
Ano, vyžadují dobrou práci s hlasem a porozumění obsahu.
Některé kratší a klidnější básně ano, většina je ale vhodnější pro starší děti.
Často mají více slok, proto je nutné počítat s delším přednesem.
Není nezbytný, ale výrazně pomáhá pochopení významu textu.
Převládá lyrika s výrazným vlasteneckým a myšlenkovým přesahem.
Protože rozvíjejí jazykový cit, práci s emocemi a vztah k české literatuře.
Zdroj: článek Jan Neruda a jeho básně k recitaci
Ano, mají jasnou stavbu, rytmus a humorné pointy, které porotu i publikum baví.
Nejčastěji pro děti druhého stupně ZŠ, ale zvládnou je i mladší nebo starší recitátoři.
Ano, je možné drobně upravit tempo, intonaci nebo výraz podle osobnosti recitátora.
Protože odlehčují atmosféru a ukazují práci s výrazem, pauzou i pointou.
Ano, hodí se na besídky, akademie i neformální školní akce.
Důležité je pochopit pointu, pracovat s hlasem a nebát se lehké nadsázky.
Ano, humor často pomáhá uvolnit recitátora i publikum.
Krátké básně bývají údernější, delší dávají prostor pro výraz a gradaci humoru.
Zdroj: článek Vtipné básně k recitaci