Gramatika

Shoda podmětu s přísudkem: nejčastější chytáky

Největší chytáky ve shodě podmětu s přísudkem vznikají u několikanásobného podmětu, nevyjádřeného podmětu a slov jako děti, oči nebo uši. Základní pomůcka je jednoduchá: muži dělali, stroje a ženy dělaly, města dělala. U několikanásobného podmětu má přednost mužský životný rod, takže například Petr a Jana přišli.

U jednoduchých vět většinou stačí najít podmět a určit jeho rod. Chytáky začínají ve chvíli, kdy ve větě není podmět přímo napsaný, je tvořen několika různými jmény nebo má množné číslo jiný rod, než bychom čekali podle jednotného čísla. Právě proto nestačí automaticky psát koncovku podle posledního slova před přísudkem. Nejdříve zjistěte, kdo nebo co skutečně vykonává děj, a teprve potom rozhodujte mezi koncovkami -i, -y a -a.

Přehled

Rychlý přehled shody podmětu s přísudkem

Podmět Koncovka příčestí Příklad
mužský životný -i Chlapci běželi.
mužský neživotný -y Stromy rostly.
ženský -y Dívky zpívaly.
střední -a Koťata spala.

Nejdůležitější je správně určit podmět. Na něj se ptáme otázkami kdo? co? spolu s přísudkem. Ve větě Na zahradě kvetly růže se ptáme: Co kvetlo? Růže. Podmět je tedy růže, nikoli zahrada.

Pravidlo a vysvětlení

Základní pravidlo pro -i, -y a -a

Je-li podmět v množném čísle, řídí se koncovka příčestí rodem podmětu:

  • mužský životný rod: -i – Chlapci odešli. Turisté dorazili.
  • mužský neživotný rod: -y – Vlaky přijely. Domy stály.
  • ženský rod: -y – Ženy čekaly. Kočky spaly.
  • střední rod: -a – Auta zastavila. Kuřata vyběhla.

Pomůcka tedy může znít: muži -i, ženy a věci -y, střední rod -a. Pomůcka je užitečná, ale u některých slov a několikanásobného podmětu je potřeba znát další pravidla.

Podrobné vysvětlení

Nejčastější chytáky ve shodě podmětu s přísudkem

1. Děti si hrály, nikoli hrála

Slovo dítě je v jednotném čísle středního rodu. V množném čísle však používáme tvar děti a ve shodě se přísudek chová jako u ženského rodu.

  • Děti běhaly po zahradě.
  • Děti se vrátily ze školy.
  • Všechny děti usnuly.

Tvar děti usnula je chybný.

2. Oči zářily a uši zčervenaly

Podobně mohou překvapit slova oči a uši. Přestože jednotné číslo oko a ucho patří ke střednímu rodu, v běžných množných tvarech označujících části těla píšeme v přísudku -y.

  • Oči se jí rozzářily.
  • Uši mu zimou zčervenaly.

3. Petr a Jana přišli

U několikanásobného podmětu je zásadní určit rody všech jeho částí. Pokud je mezi nimi alespoň jeden podmět mužského životného rodu, v množném čísle píšeme -i.

  • Petr a Jana přišli.
  • Otec, matka a děti odjeli.
  • Pes a kočka utekli.
  • Žáci a učitelky dorazili včas.

Chyták spočívá v tom, že ženských jmen může být ve větě několik, ale jediný člen mužského životného rodu rozhodne ve prospěch koncovky -i.

4. Ženy a stroje pracovaly

Jestliže v několikanásobném podmětu není mužský životný rod, ale nachází se v něm rod ženský nebo mužský neživotný, používáme zpravidla koncovku -y.

  • Ženy a dívky čekaly.
  • Autobusy a auta zastavily.
  • Stoly a židle zůstaly v místnosti.
  • Budovy a stromy zmizely v mlze.

5. Koťata a štěňata usnula

Jsou-li všechny části několikanásobného podmětu středního rodu v množném čísle, používáme koncovku -a.

  • Koťata a štěňata usnula.
  • Auta a kola zůstala venku.
  • Města a předměstí se rychle rozrůstala.

6. Pozor na podmět schovaný ve větě

Podmět nemusí stát těsně před přísudkem. Mezi podmětem a přísudkem může být několik dalších slov, která vás nesmějí zmást.

Chlapci z vedlejší třídy se po skončení vyučování vrátili do školy.

O koncovce nerozhoduje slovo vyučování ani třídy. Podmětem jsou chlapci, proto píšeme vrátili.

7. Podmět může stát až za přísudkem

Nespoléhejte na pořadí slov. Podmět může být i na konci věty.

  • Po louce běhali zajíci.
  • Na stole ležely sešity.
  • Na parkovišti stála auta.

Vždy si položte otázku: Kdo běhal? Zajíci. Co leželo? Sešity. Co stálo? Auta.

8. Podmět není ve větě vůbec napsaný

Někdy je podmět nevyjádřený a poznáme ho z předchozí věty nebo ze situace.

Kluci odložili batohy. Potom odešli k řece.

Ve druhé větě není slovo kluci zopakováno, ale stále je jasné, kdo odešel. Proto píšeme odešli.

Marie a Eva dokončily úkol. Potom odešly domů.

Nevyjádřeným podmětem jsou Marie a Eva, proto patří do přísudku -y.

9. Podmět není slovo stojící nejblíže přísudku

Častým školním chytákem jsou věty, ve kterých se těsně před přísudkem objeví podstatné jméno jiného rodu.

  • Skupiny turistů se vrátily večer.
  • Řada automobilů stála před budovou.
  • Houfy ptáků přelétaly nad polem.

Ve větě Skupiny turistů se vrátily je podmětem skupiny, nikoli turisté. Proto píšeme -y. Ve větě Řada automobilů stála je podmětem jednotné číslo řada, takže píšeme stála.

Příklady

Chytáky na příkladech

Věta Proč?
Chlapci a dívky odešli. Je přítomen mužský životný rod.
Dívky a ženy odešly. Podmět je ženského rodu.
Stoly a skříně zůstaly. Mužský neživotný a ženský rod, proto -y.
Kuřata a housata vyběhla. Obě části podmětu jsou středního rodu.
Děti si hrály. U množného čísla děti píšeme v přísudku -y.
Oči se rozzářily. U množného tvaru oči píšeme -y.
Turisté z naší skupiny dorazili. Podmětem jsou turisté.
Skupina turistů dorazila. Podmětem je jednotné číslo skupina.

Nejčastější chyby

Nejčastější chyby

Rozhodování podle posledního podstatného jména

Ve větě Chlapci ze sousední vesnice přijeli může někoho zmást ženské slovo vesnice. To však není podmět. Podmětem jsou chlapci, takže správně píšeme přijeli.

Zapomenutí na mužský životný rod

Ve větě Eva, Jana a Petr přišli se může zdát přirozené napsat -y, protože jsou uvedena dvě ženská jména a pouze jedno mužské. Počet ale nerozhoduje. Přítomnost mužského životného rodu vede ke koncovce -i.

Automatické použití -a podle jednotného čísla

Ze slov dítě, oko, ucho nelze mechanicky odvodit koncovku přísudku v množném čísle. Správně je děti běhaly, oči zářily, uši zčervenaly.

Záměna podmětu za jiné podstatné jméno

Ve větě Řada stromů byla pokácena je podmětem řada. Slovo stromů pouze blíže určuje, jaká řada je míněna. Proto se přísudek řídí slovem řada.

Jak si pravidlo zapamatovat

Jak si shodu rychle zapamatovat

Při rozhodování postupujte vždy ve stejném pořadí:

  1. Najděte přísudek.
  2. Zeptejte se kdo? co? a najděte podmět.
  3. Určete, zda je podmět v množném čísle.
  4. Určete jeho rod.
  5. U několikanásobného podmětu nejprve hledejte mužský životný rod.

Pro základní případy si můžete zapamatovat trojici:

  • muži přišli,
  • ženy a stroje přišly,
  • města vznikla.

A k tomu tři známé chytáky: děti si hrály, oči zářily, uši zčervenaly.

Test

Test: poznáte všechny chytáky?

Doplňte správnou koncovku příčestí. Řešení je uvedeno až pod celým testem.

  1. Petr a jeho sestry odjel_ na výlet.
  2. Děti si celý den hrál_ na zahradě.
  3. Koťata a štěňata spal_ vedle kamen.
  4. Židle a stoly zůstal_ ve třídě.
  5. Oči se jí radostí rozzářil_.
  6. Turisté z naší vesnice dorazil_ pozdě.
  7. Skupiny návštěvníků odešl_ před koncem programu.
  8. Jana a Eva se vrátil_ domů.
  9. Chlapci a jejich učitelka nastoupil_ do autobusu.
  10. Uši mu zimou zčervenal_.
  11. Na louce se pásl_ koně.
  12. Kuřata vyběhl_ z kurníku.
Řešení

Řešení testu

  1. odjeli – Petr je mužský životný rod.
  2. hrály – u slova děti píšeme v přísudku -y.
  3. spala – koťata i štěňata jsou středního rodu.
  4. zůstaly – mužský neživotný a ženský rod, bez mužského životného.
  5. rozzářily – oči mají v tomto množném tvaru shodu s -y.
  6. dorazili – podmětem jsou turisté, tedy mužský životný rod.
  7. odešly – podmětem jsou skupiny, nikoli návštěvníci.
  8. vrátily – obě jména jsou ženského rodu.
  9. nastoupili – chlapci jsou mužský životný rod.
  10. zčervenaly – uši mají v tomto množném tvaru shodu s -y.
  11. pásli – podmětem jsou koně ve významu živých zvířat.
  12. vyběhla – kuřata jsou středního rodu v množném čísle.

Nejčastější otázky

Kdy se ve shodě podmětu s přísudkem píše -i?

Koncovku -i píšeme v minulém čase tehdy, když je podmět v množném čísle mužského životného rodu: chlapci běželi, psi štěkali, turisté dorazili. U několikanásobného podmětu stačí, aby byl alespoň jeden jeho člen mužského životného rodu: Petr a Jana přišli.

Kdy se píše -y?

Koncovku -y používáme u ženského a mužského neživotného rodu: ženy přišly, domy stály. Stejná koncovka se používá také například u slov děti, oči a uši: děti běhaly, oči zářily, uši zčervenaly.

Kdy se v přísudku píše -a?

Koncovku -a píšeme u podmětu středního rodu v množném čísle: auta přijela, kuřata vyběhla, města se rozrostla. Jestliže je několikanásobný podmět tvořen pouze jmény středního rodu v množném čísle, používáme rovněž -a: koťata a štěňata usnula.

Jak poznám podmět v chytákové větě?

Najděte přísudek a položte si otázku kdo? co?. Ve větě Skupiny turistů se vrátily se ptáme: Co se vrátilo? Skupiny. Podmětem tedy není slovo turistů. Právě určení nesprávného podmětu bývá jednou z nejčastějších příčin chyb ve shodě.

Jaká jsou nejčastější chytáková slova?

Mezi nejznámější patří děti, oči a uši, protože jejich shoda v množném čísle může překvapit. Časté jsou také věty s několikanásobným podmětem, například maminka a syn přišli, a věty, ve kterých je mezi podmětem a přísudkem jiné podstatné jméno.