Určování pádů: otázky, postup a příklady
Jak správně určovat pády
Při určování pádů si ke slovu položíme správnou pádovou otázku a zároveň sledujeme jeho význam ve větě. Čeština má sedm pádů: 1. kdo, co; 2. koho, čeho; 3. komu, čemu; 4. koho, co; 5. oslovujeme, voláme; 6. o kom, o čem; 7. s kým, s čím. Nestačí však otázku pouze mechanicky odříkat. U některých slov mají různé pády stejný tvar, a proto musíme vždy vycházet z celé věty.
Určování pádů bývá jednoduché, dokud se setkáváme s výrazy jako bez kamaráda, ke škole nebo s maminkou. Obtížnější jsou věty, ve kterých má slovo v několika pádech stejnou podobu. Například slovo hrad může být v 1. i 4. pádě. Proto je důležité naučit se nejen pádové otázky, ale také jednoduchý postup, pomocí kterého zjistíte pád podle vztahu slova k ostatním částem věty.
Přehled
Přehled všech sedmi pádů
| Pád | Pádová otázka | Pomocná otázka | Příklad |
|---|---|---|---|
| 1. pád | kdo? co? | kdo? co? | pes, kniha, město |
| 2. pád | koho? čeho? | bez koho? bez čeho? | bez psa, bez knihy |
| 3. pád | komu? čemu? | ke komu? k čemu? | k psovi, ke knize |
| 4. pád | koho? co? | vidím koho? co? | vidím psa, čtu knihu |
| 5. pád | oslovujeme, voláme | voláme! | Petře!, maminko! |
| 6. pád | o kom? o čem? | o kom? o čem? | o psovi, o knize |
| 7. pád | kým? čím? | s kým? s čím? | se psem, s knihou |
Pro zapamatování se ve škole často používá řada:
Kdo, co – koho, čeho – komu, čemu – koho, co – oslovujeme, voláme – o kom, o čem – kým, čím.
Podrobné vysvětlení
Co je pád
Pád vyjadřuje vztah podstatného jména, přídavného jména, zájmena nebo číslovky k ostatním slovům ve větě. Změnou pádu se často mění také tvar slova.
- žák přišel – 1. pád,
- bez žáka – 2. pád,
- pomohu žákovi – 3. pád,
- vidím žáka – 4. pád,
- žáku, poslouchej – 5. pád,
- mluvím o žákovi – 6. pád,
- jdu se žákem – 7. pád.
Na tomto příkladu je dobře vidět, proč nelze pád určit jen podle koncovky. Tvar žáka se objevuje ve 2. i 4. pádě. Rozhoduje jeho význam a vztah k ostatním slovům.
1. pád – kdo, co
První pád obvykle označuje osobu, zvíře nebo věc, která ve větě něco dělá nebo o které něco říkáme.
Kočka spí na pohovce. Kdo spí? Kočka. Slovo kočka je v 1. pádě.
2. pád – koho, čeho
Druhý pád snadno poznáme například po předložkách bez, od, do, z, ze, u.
Vrátili jsme se z výletu. Z čeho? Z výletu. Jde o 2. pád.
3. pád – komu, čemu
Třetí pád často označuje osobu nebo věc, které je něco určeno nebo ke které něco směřuje.
Dal jsem sestře dárek. Komu jsem dal dárek? Sestře. Jde o 3. pád.
4. pád – koho, co
Čtvrtý pád často označuje osobu nebo věc, které se děj přímo týká.
Petr otevřel okno. Otevřel co? Okno. Slovo okno je ve 4. pádě.
5. pád – oslovujeme, voláme
Pátý pád používáme při oslovení.
Martine, pojď sem. Jméno Martine je v 5. pádě.
Ve větě bývá oslovení zpravidla odděleno čárkou: Maminko, podívej se.
6. pád – o kom, o čem
Šestý pád se v současné češtině používá s předložkou. Typické jsou například předložky o, na, v, ve, po.
Vyprávěli jsme o dovolené. O čem? O dovolené. Jde o 6. pád.
7. pád – kým, čím
Sedmý pád můžeme dobře poznat pomocí otázky s kým, s čím?
Jana šla se sestrou. S kým? Se sestrou. Jde o 7. pád.
Jak jev bezpečně poznat
Postup při určování pádů krok za krokem
- Najděte slovo, u kterého chcete určit pád.
- Přečtěte si celou větu. Pád neurčujte pouze podle samotného tvaru slova.
- Najděte slovo, na kterém určovaný výraz závisí. Často jde o sloveso nebo předložku.
- Položte pádovou otázku.
- Zkontrolujte, zda otázka odpovídá významu věty.
Například ve větě Děti pozorovaly jelena určujeme pád slova jelena. Ptáme se: děti pozorovaly koho? Jelena. Otázka koho? může patřit ke 2. i 4. pádu, proto použijeme pomocnou otázku vidím koho, co?. Výsledkem je 4. pád.
Pozor na stejné otázky
Nejčastěji se plete 1. a 4. pád, protože u neživotných podstatných jmen mohou mít stejný tvar.
- Hrad stojí na kopci. Co stojí? Hrad – 1. pád.
- Navštívili jsme hrad. Navštívili jsme co? Hrad – 4. pád.
Stejně tak je třeba rozlišovat 2. a 4. pád u otázky koho?:
- Bez Petra nepůjdu. Bez koho? Petra – 2. pád.
- Potkal jsem Petra. Potkal jsem koho? Petra – 4. pád.
Předložka pomáhá, ale nemusí pád určit sama
Některé předložky jsou velmi dobrým vodítkem. Například bez se pojí s 2. pádem a k se 3. pádem. Jiné předložky však mohou stát s více pády.
Porovnejte:
- Položil tašku na stůl. Na co? Na stůl – 4. pád.
- Taška leží na stole. Na čem? Na stole – 6. pád.
Podobně:
- Schoval se za strom. Za co? Za strom – 4. pád.
- Stál za stromem. Za čím? Za stromem – 7. pád.
Příklady
Příklady určování pádů ve větách
Na zahradě roste vysoký strom.
Co roste? Strom – 1. pád. Na čem roste? Na zahradě – 6. pád.
Bez deštníku bychom úplně promokli.
Bez čeho? Bez deštníku – 2. pád.
Babička dala vnukovi knihu.
Komu dala knihu? Vnukovi – 3. pád. Dala co? Knihu – 4. pád.
Lucie, zavři prosím dveře.
Lucie je oslovení – 5. pád. Zavři co? Dveře – 4. pád.
Ve škole jsme mluvili o přírodě.
V čem? Ve škole – 6. pád. O čem? O přírodě – 6. pád.
Tomáš přijel vlakem s kamarádem.
Čím přijel? Vlakem – 7. pád. S kým? S kamarádem – 7. pád.
Určování pádů u přídavných jmen
Přídavné jméno má zpravidla stejný pád jako podstatné jméno, které rozvíjí.
Mluvili jsme o novém filmu. O čem? O filmu – 6. pád. Spojení novém filmu je tedy v 6. pádě.
Viděli jsme krásnou zahradu. Viděli jsme co? Zahradu – 4. pád. Přídavné jméno krásnou je rovněž ve 4. pádě.
Určování pádů u zájmen
Stejným způsobem lze určovat pády zájmen:
- bez něj – bez koho? 2. pád,
- k němu – ke komu? 3. pád,
- vidím ho – koho? 4. pád,
- o něm – o kom? 6. pád,
- s ním – s kým? 7. pád.
Nejčastější chyby
Nejčastější chyby při určování pádů
Určování podle koncovky
Stejná koncovka nebo dokonce celý tvar může patřit k různým pádům. Proto není správné řídit se pouze tím, jak slovo vypadá.
Záměna 1. a 4. pádu
Ve větě Autobus míjí kostel není kostel v 1. pádě jen proto, že má základní tvar. Ptáme se: autobus míjí co? Kostel. Jde o 4. pád.
Záměna 2. a 4. pádu
Oba pády mohou odpovídat na otázku koho?. Pomůže rozšířená otázka:
- bez koho, čeho – 2. pád,
- vidím koho, co – 4. pád.
Určení pádu jen podle předložky
Předložka je důležitá pomůcka, ale některé předložky se pojí s více pády. U spojení na hřiště je hřiště ve 4. pádě, zatímco ve spojení na hřišti je v 6. pádě.
Zapomenutý 5. pád
Oslovení bývá snadno přehlédnuto. Ve větě Karle, podej mi sešit je slovo Karle v 5. pádě.
Jak si pravidlo zapamatovat
Jak si pády snadno zapamatovat
Nejdůležitější je umět pádové otázky ve správném pořadí. Pomoci mohou také typická pomocná slova:
- kdo, co
- bez koho, čeho
- ke komu, čemu
- vidím koho, co
- oslovujeme, voláme
- o kom, o čem
- s kým, s čím
Pomocná slova bez – k – vidím – oslovujeme – o – s jsou užitečná hlavně při prvním učení. Později je důležitější umět položit otázku přímo podle konkrétní věty.
Procvičení
Cvičení na určování pádů
Určete pád zvýrazněného slova nebo slovního spojení.
- Na stole leží sešit.
- Vrátili jsme se bez Petra.
- Poslal jsem zprávu kamarádovi.
- Každé ráno venčím psa.
- Jano, pojď prosím dovnitř.
- Mluvili jsme o prázdninách.
- Cestoval jsem s rodiči.
- Děti navštívily hrad.
- Hrad stojí nad řekou.
- Položil talíř na stůl.
- Talíř zůstal na stole.
- Učitel pochválil pilného žáka.
Řešení
Řešení cvičení
- sešit – 1. pád: co leží?
- Petra – 2. pád: bez koho?
- kamarádovi – 3. pád: komu jsem poslal zprávu?
- psa – 4. pád: venčím koho?
- Jano – 5. pád: oslovení.
- prázdninách – 6. pád: o čem jsme mluvili?
- rodiči – 7. pád: s kým jsem cestoval?
- hrad – 4. pád: navštívily co?
- Hrad – 1. pád: co stojí?
- stůl – 4. pád: na co položil talíř?
- stole – 6. pád: na čem zůstal talíř?
- pilného žáka – 4. pád: pochválil koho?
Nejdůležitější je u každé odpovědi umět říct nejen číslo pádu, ale také otázku, pomocí které jste k němu došli. Tím se vyhnete pouhému hádání podle koncovky slova.
Nejčastější otázky
Jaké jsou pádové otázky?
Pádové otázky jsou: 1. kdo, co; 2. koho, čeho; 3. komu, čemu; 4. koho, co; 5. oslovujeme, voláme; 6. o kom, o čem; 7. kým, čím. Pro snadnější rozlišení se používají také pomocné otázky bez koho čeho, ke komu čemu, vidím koho co, o kom čem a s kým čím.
Jak poznám rozdíl mezi 1. a 4. pádem?
Rozhoduje význam slova ve větě. Ve větě Vlak přijel je vlak v 1. pádě, protože se ptáme co přijelo? Ve větě Vidím vlak je stejné slovo ve 4. pádě, protože se ptáme vidím co? Samotný tvar slova tedy nestačí.
Jak rozliším 2. a 4. pád, když mají otázku koho?
Použijte pomocné otázky. Pro 2. pád se učíme bez koho, bez čeho, zatímco pro 4. pád vidím koho, co. Ve spojení bez bratra je tedy bratra ve 2. pádě, ale ve větě vidím bratra jde o 4. pád.
Mohu určit pád podle předložky?
Předložka často pomůže, ale ne vždy stačí. Některé předložky se pojí s více pády. Například na může být se 4. pádem ve spojení jdu na zahradu a se 6. pádem ve spojení jsem na zahradě. Proto je bezpečnější položit také pádovou otázku.
Mají přídavná jména stejný pád jako podstatná jména?
Ano, přídavné jméno, které rozvíjí podstatné jméno, se s ním shoduje také v pádě. Ve spojení o vysokém stromu je podstatné jméno stromu v 6. pádě, a proto je v 6. pádě také přídavné jméno vysokém.