DOPLNOVÁNÍ OVI OVY

3. cvičení: Psaní koncovek ovi / ovy u příjmení

Nápověda: U koncovek ovi / ovy u českých příjmení rozhoduje vždy číslo a pád, v nichž se příjmení nachází.

a) Horákov?iy1 se v testu moc nedařilo. Na víkend k nám přijeli Adamcov?iy1. Vypočítat příklad nedělalo problém jen Novákov?iy1. Na dovolené koupil dárek i pro Soukupov?iy2. Strýcov?iy1 odletěli do Egypta. Na Havlíkov?iy2 se nejde nezlobit. Procházkov?iy1 mě včera velmi rozčílili. Složité životní situace nám pomáhali řešit Medvědov?iy1. Františku Nepilov?iy1 se velmi dařily fejetony. Mladí Liškov?iy1 se nedávno přestěhovali do nového bytu. Poštovní doručovatelka nesla telegram pro Eichlerov?iy2. Nezvalov?iy1 mě pozvali na svou rodinnou oslavu. Na nedělní procházku chodili vždy všichni Malíkov?iy1.

Vyzkoušet cvičení

b) Policie si přijela pro Hrůzov?iy2. Zpěváku Klusov?iy1 se narodila dcera. Seifertov?iy1 se některé básně velmi povedly. Na Bílkov?iy2 si ostatní nájemníci stále stěžují. Nikdo nerozuměl Vystrčilov?iy1. Donutilov?iy1 se jeho divadelní scénky vždy podařily. U přehrady potkal Bylinov?iy2. Zajícov?iy1 protestovali proti prezidentovi. Zemanov?iy1 navštívili rodinu amerického prezidenta. Fričov?iy1 si otevřeli další knihkupectví. Pokuty za syna platili vždy Kropáčkov?iy1. Krejčov?iy1 se společně ubytovali ve známém hotelu. Cecilkov?iy1 odvezli Dalíkov?iy2 na letiště do Prahy. Mladému Horov?iy1 se daří vytvářet kvalitní počítačové programy. Jiráskov?iy1 žili celý život v Čechách. U moře potkali i Proskočilov?iy2. Volejníkov?iy1 očekávali narození dalšího potomka.

Vyzkoušet cvičení

Zdroj: článek Pravopis y i

Příběh

Ve svém příspěvku DIKTÁTY PRO STŘEDNÍ ODBORNÁ UČILIŠTĚ se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Eleonor Guyard.

Dobrý den,

Má to být Diktáty pro střední školy, tak kde je to doplňování?!

Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.

Zdroj: příběh Diktáty pro střední odborná učiliště

2. cvičení: Psaní i / y v koncovkách ovi / ovy

Nápověda: Pokud je koncovka ovi u podstatného jména, píše se vždy měkké i, pokud je u přídavného jména rozhoduje se podle rodu podstatného jména (u mužských životných podstatných jmen je také důležitý pád!).

a) Přijel k strýcov?iy1, lovcov?iy2 instinkty, sousedov?iy1 psi, o smutném loupežníkov?iy1, Alešov?iy2 úkoly, vítězov?iy2 medaile, pospíchal k doktorov?iy1, pekařov?iy2 výrobky, slyšel o známém fotografov?iy1, zajícov?iy2 tlapy, těšil se na hrdinov?iy2 příběhy, bankéřov?iy1 spolupracovníci, koupil dárek Lojzov?iy1, talíř spadl sluhov?iy1, dědov?iy2 ponožky, prezidentov?iy1 nikdo nerozuměl, přišel pro bratrov?iy2 psy, Jakubov?iy1 se nikdo nezavděčil.

Vyzkoušet cvičení

b) Obdivoval kouzelníkov?iy2 triky. Slyšel o obdivovaném kouzelníkov?iy1. Přál si potkat kamarádov?iy2 sestry. Kamarádov?iy1 psi se rozběhli po louce. O kamarádov?iy1 nikdy nemluvím ošklivě. Učitelov?iy1 žáci se těšili na výlet. Učitelov?iy2 zápisky se nedaly přečíst. Učitelov?iy1 nikdo nerozuměl. Vojákov?iy1 protivníci se vzdali. Nikdy nepochybuj o tomto vojákov?iy1. Vojákov?iy2 řády na mě udělaly dojem. Dělníkov?iy1 šla práce od ruky. Dělníkov?iy2 nástroje se válely po zemi. Dělníkov?iy1 roztrhal pes kalhoty. Děti vyděsily lovcov?iy2 trofeje. Ve filmu se objevili lovcov?iy1 přátelé. Jirkov?iy1 se nic nedařilo. Nebudeme se bavit o Jirkov?iy1. Ty hodinky jsou Jirkov?iy2. Uklízečka objevila Jirkov?iy2 boty.

Vyzkoušet cvičení

Zdroj: článek Pravopis y i

Skloňování jména Michal

* O užití delší nebo kratší varianty rozhodují různé činitele, především větné, slovosledné a rytmické. Například stojí-li jméno samostatně, mívá koncovku delší (Vrať tu knihu Michalovi). U několikaslovného výrazu (často spojení rodného jména a příjmení, popřípadě titulu a jména) se koncovka -ovi připojuje zpravidla jen k poslednímu členu, případně se koncovky -ovi a -u střídají, u posledního slova však musí být -ovi (Přejeme panu doktoru Michalu Novákovi mnoho úspěchů. Nebo: Přejeme panu doktorovi Michalu Novákovi mnoho úspěchů.)

Zdroj: článek Jak vzniklo jméno Michal

Cvičení na psaní ovi ovy u příjmení

Horáčkov?iy1 se včera vrátili z dovolené. Mladému Novákov?iy1 se zapalují lýtka. Poslali jsme dopis Králov?iíyý4m. Do domu se k nám přistěhovali Ruprechtov?iy1. Rodině Novákov?iíyý4ch se svátky nevydařily. Na dopise stálo jen Samkov?iy1. Proč by se Blechov?iy1 měli odstěhovat? Nesouhlasil s Horáčkov?iíyý4mi. Jágrov?iy1 si koupili nový dům. Pro Haškov?iy2 přijela policie. Vondráčkov?iy2 neměl nikdo rád. Pro Dvořákov?iy2 není jiné řešení. Jiráskov?iy1 se vždy zdvořile usmívali. Nechtěl si rozhádat Albrechtov?iy2. Adamcov?iy1 se mi moc nelíbili. Na Volejníkov?iy2 přišla stížnost. Na odpoledne jsou objednáni Nerudov?iy1. Poláčkov?iy1 pekli nejlepší dorty v ulici. Na oslavu narozenin mě pozvali Nezvalov?iy1. Výslužku ze svatby dostali i Lorenzov?iy1. Přál si potkat Krejbichov?iy2.

Vyzkoušet cvičení

Zdroj: článek Cvičení na psaní y i

Cvičení na psaní i y v koncovkách ovi ovy u podstatných a přídavných jmen přivlastňovacích

Četl o Romeov?iy1 a Julii, přinesl bratrov?iy1 dárek, četl Jiráskov?iy2 knihy, nesouhlasil s prezidentov?iíyý4mi názory, usmál se na kamarádov?iy2 bratry, myslivcov?iy1 psi zuřivě štěkali, obdivovaly návrhářov?iy2 nápady, setkal se s politikov?iíyý4mi odpůrci, věřil kamarádov?iy1, obdivoval inženýrov?iy2 myšlenky, tatínkov?iy2 boty zmizely, napsal Ježíškov?iy1 dopis, sousedov?iy2 děti běhaly, Honzov?iy2 dobré výsledky mě oslnily, pro učitelov?iy2 sešity, strýčkov?iy2 kosti zapraskaly, lékařov?iy2 recepty, pilotov?iy2 brýle zmizely, snil o drakov?iy1, umělcov?iy2 obrazy se prodaly, o Leošov?iíyý4ch přátelích neslyšel, navštívil Dvořákov?iy2 opery, prodal otcov?iy2 knihy, slíbil kamarádov?iy1 pomoc, pekařov?iy2 koláče se spálily, malířov?iy1 synové odešli, Františkov?iy1 králíci utekli, zahradníkov?iy2 květiny rozkvetly, sloužil pánov?iy1, setkal se s hercov?iíyý4mi dětmi.

Vyzkoušet cvičení

Zdroj: článek Cvičení na psaní y i

Slovní druhy

1. slovní druh = Podstatná jména (latinsky substantiva) = Patří sem slova, která označují názvy osob, zvířat, věcí, vlastností a dějů.

2. slovní druh = Přídavná jména (latinsky adjektiva) = Patří sem slova, která označují vlastnosti nebo vztahy podstatných jmen.

3. slovní druh = Zájmena (latinsky pronomina) = Patří sem slova, která zastupují podstatná jména nebo přídavná jména.

4. slovní druh = Číslovky (latinsky numeralia) = Patří sem slova, která vyjadřují počet, pořadí, násobnost, díl celku.

5. slovní druh = Slovesa (latinsky verba) = Patří sem slova, která vyjadřují činnost, stav nebo změnu stavu.

6. slovní druh = Příslovce (latinsky adverbia) = Patří sem slova, která vyjadřují bližší okolnosti dějů a vlastností (čas, místo, způsob, důvod, míra).

7. slovní druh = Předložky (latinsky prepozice) = Patří sem slova, která pomáhají vytvářet fráze a modifikovat vztahy mezi větnými členy.

8. slovní druh = Spojky (latinsky konjunkce) = Patří sem slova, která spojují větné členy a věty.

9. slovní druh = Částice (latinsky partikule) = Patří sem slova, která signalizují vztah mluvčího k výpovědi, zvýrazňují určitý větný člen a vyjadřují modalitu věty.

10. slovní druh = Citoslovce (latinsky interjekce) = Patří sem slova, která vyjadřují nálady, pocity, vůli mluvčího, označují hlasy a zvuky.

Bohužel ne vždy je zařazení slov k jednotlivým slovním druhům jednoduché a přehledné. K přiřazení některých slov ke slovnímu druhu je nutné dát slovo do určitého kontextu (do věty). Některá slova mohou patřit k více slovním druhům.

Následuje seznam několika slov, které se dají zařadit k více slovním druhům. Jedná se jen o výběr slov, protože takových slov může být nekonečné množství.

ADAMOVI

(všechna podstatná jména rodu mužského životného končící -ovi, například dědovi, strýcovi, sousedovi, Filipovi a tak dále)

Podstatné jméno: příklad využití: K narozeninám dal Adamovi moc hezký dárek.

Přídavné jméno: příklad využití: Adamovi koně se proháněli po louce.

ALE

Spojka: příklad využití: Usmíval se, ale nebyl šťastný.

Částice: příklad využití: Ale je sympatická.

Citoslovce: příklad využití: Ale, ale, copak to děláš?

AŤ

Spojka: příklad využití: Ať jde o cizokrajné rostliny, nebo o exotická zvířata, cítili jsme silný úžas.

Částice: příklad využití: Ať už přestane pršet!

BACHA

Podstatné jméno: příklad využití: Večer vždy rád poslouchal skladby od Bacha.

Citoslovce: příklad využití: Dej si na mě bacha!

BĚHEM

Podstatné jméno: příklad využití: Zlepšoval si zdravotní stav během.

Předložka: příklad využití: Během vyučování se nesmí používat mobilní telefony.

BLÍZKO

Příslovce: příklad využití: Seděl vedle mě příliš blízko.

Předložka: příklad využití: Nastěhoval se blízko nemocnice.

DOBŘE

Příslovce: p

(...více se dočtete ve zdroji)

Zdroj: článek Slova, která můžeme zařadit k více slovním druhům

5. Doplňování u/ú/ů

_tok nepřátel, slepecká h_l, p_lka chleba, včelí _l, vzájemná _cta, dřevěné ch_dy, volné _terý, černé _hlí, velký _div, milý _ředník, k_ra stromu, starý d_chodce, špatná _roda, nesmělý _směv, kouzelná h_lka, domácí _loha, špinavé _ši, moučkový c_kr, čistý pot_ček, bílý _nor, k_rka chleba, noční m_ra, dlouhá _lice, Babiččino _dolí

Klíč 5

útok nepřátel, slepecká hůl, půlka chleba, včelí úl, vzájemná úcta, dřevěné chůdy, volné úterý, černé uhlí, velký údiv, milý úředník, kůra stromu, starý důchodce, špatná úroda, nesmělý úsměv, kouzelná hůlka, domácí úloha, špinavé uši, moučkový cukr, čistý potůček, bílý únor, kůrka chleba, noční můra, dlouhá ulice, Babiččino údolí

Zdroj: článek Pravopisná cvičení pro 2. třídu

6. Doplňování u/ú/ů

muchom_rka červená, _nik plynu, jídelní st_l, ostrý _hel, opálená k_že, grilované k_ře, popelářský v_z, velká _nava, pomalá ch_ze, dobrý _kryt, roztomilé sl_ně, dřevěný k_l, bílá r_že, nebezpečný _točník, dlouhá _lice, pocítit _levu, vrátit se dom_, kuchyňská s_l, výzkumný _stav, příjemná v_ně, tupý n_ž, _lomit větev, bor_vkový koláč

Klíč 6

muchomůrka červená, únik plynu, jídelní stůl, ostrý úhel, opálená kůže, grilované kuře, popelářský vůz, velká únava, pomalá chůze, dobrý úkryt, roztomilé slůně, dřevěný kůl, bílá růže, nebezpečný útočník, dlouhá ulice, pocítit úlevu, vrátit se domů, kuchyňská sůl, výzkumný ústav, příjemná vůně, tupý nůž, ulomit větev, borůvkový koláč

Zdroj: článek Pravopisná cvičení pro 2. třídu

3. Doplňování i/í po ď, ť, ň a y/ý pod d, t, n

všichn_ tleskali, hněd_ pes, stříbrn_ řetízek, čern_ mrak, pozorný d_vák, řev t_gra, t_cho léčí, máslová d_ně, veselá písn_čka, dědečkova d_mka, kyt_ce růží, d_vat se na televizi, dva meloun_, bílý kon_ček, Národní d_vadlo, žlutý mot_lek, tajn_ vzkaz, krátké kalhot_, řid_č autobusu, velký rybn_k, slunce svít_, syrová zelen_na, malé dět_

Klíč 3

všichni tleskali, hnědý pes, stříbrný řetízek, černý mrak, pozorný divák, řev tygra, ticho léčí, máslová dýně, veselá písnička, dědečkova dýmka, kytice růží, dívat se na televizi, dva melouny, bílý koníček, Národní divadlo, žlutý motýlek, tajný vzkaz, krátké kalhoty, řidič autobusu, velký rybník, slunce svítí, syrová zelenina, malé děti

Zdroj: článek Pravopisná cvičení pro 2. třídu

4. Doplňování i/í po ď, ť, ň a y/ý pod d, t, n

prázdný květ_náč, n_zký plot, ud_chaný lyžař, hrát kart_, d_voká zvěř, letn_ oblečení, mentolové bonbón_, hustý d_m, čokoládová t_činka, červen_ šátek, d_ra na punčoše, plátěné tren_rky, mladá d_vka, ut_kat za tramvají, vodn_ želva, zlatý prst_nek, sladké jahod_, asfaltová siln_ce, hodiny t_kají, ostrá d_ka, úspěšný t_den, zlomené kost_, hlad_t kočku

Klíč 4

prázdný květináč, nízký plot, udýchaný lyžař, hrát karty, divoká zvěř, letní oblečení, mentolové bonbóny, hustý dým, čokoládová tyčinka, červený šátek, díra na punčoše, plátěné trenýrky, mladá dívka, utíkat za tramvají, vodní želva, zlatý prstýnek, sladké jahody, asfaltová silnice, hodiny tikají, ostrá dýka, úspěšný týden, zlomené kosti, hladit kočku

Zdroj: článek Pravopisná cvičení pro 2. třídu

7. Doplňování párových souhlásek (spodoba znělosti)

zdravá mrke_ (v–f), vyhlídkový le_ (d–t), pohádková ža_ka (b–p), ořezaná tu_ka (ž–š), hři_ smrkový (b–p), vrchol so_ky (b–p), dobré kamará_ky (d–t), úzká lá_ka (v–f), zkažený zu_ (b–p), malá užo_ka (v–f), ostré drá_ky (b–p), tupé nů_ky (ž–š), krátká pohá_ka (d–t), velký mrá_ (z–s), napínavá kní_ka (ž–š), banánová slu_ka (b–p), starý le_ (v–f), papírová ta_ka (ž–š), dřevěná lou_ka (d–t), opice Žo_ka (v–f), zalévat zahrá_ku (d–t), sla_ká šťáva (d–t), těžká křížo_ka (v–f)

Klíč 7

zdravá mrkev, vyhlídkový let, pohádková žabka, ořezaná tužka, hřib smrkový, vrchol sopky, dobré kamarádky, úzká lávka, zkažený zub, malá užovka, ostré drápky, tupé nůžky, krátká pohádka, velký mráz, napínavá knížka, banánová slupka, starý lev, papírová taška, dřevěná loutka, opice Žofka, zalévat zahrádku, sladká šťáva, těžká křížovka

Zdroj: článek Pravopisná cvičení pro 2. třídu

8. Doplňování párových souhlásek (spodoba znělosti)

včelí me_ (d–t), sladké borů_ky (v–f), tenký le_ (d–t), milé dě_če (v–f), ocelový řetě_ (z–s), kře_ký porcelán (h–ch), dlouhý dopi_ (z–s), rozbitý výta_ (h–ch), křivá ze_ (ď–ť), lovecký nů_ (ž–š), velká lá_ka (z–s), šikovná fotogra_ka (v–f), sedmihlavý dra_ (g–k), červené ne_ty (h–ch), sí_ka na motýly (ď–ť), napnutá pla_ta (h–ch), kousek prová_ku (z–s), nové pla_ky (v–f), lehký di_tát (g–k), ptačí bu_ka (d–t), zlatá ry_ka (b–p), kouzelná mu_ka (ž–š), srdečný pozdra_ (v–f)

Klíč 8

včelí med, sladké borůvky, tenký led, milé děvče, ocelový řetěz, křehký porcelán, dlouhý dopis, rozbitý výtah, křivá zeď, lovecký nůž, velká láska, šikovná fotografka, sedmihlavý drak, červené nehty, síťka na motýly, napnutá plachta, kousek provázku, nové plavky, lehký diktát, ptačí budka, zlatá rybka, kouzelná muška, srdečný pozdrav

Zdroj: článek Pravopisná cvičení pro 2. třídu

1. Doplňování i/í po měkkých souhláskách a y/ý po tvrdých souhláskách (vyjma d, t, n, ď, ť, ň)

dlouhá ž_žala, š_pkový čaj, č_st knihu, sýkora modř_nka, h_ena skvrnitá, pravopisná ch_ba, dřevěná k_tara, domác_ úkoly, vařené brambor_, léčivý j_trocel, ostrý nož_k, drah_ automobil, ch_tat míč, š_pka k hradu, oč_chat květinu, rozbité sáňk_, modr_ svetr, j_skra z kamen, syrová c_bule, zdravá jako ř_pa, rozvařená r_že, zvědavá ž_rafa, pilná žák_ně, bílá koš_le, tich_ pláč, prudký poh_b, smažený ř_zek, mourovatá koč_čka, hladoví vlc_, naj_t poklad, chutná r_ba, přísný uč_tel, bratr H_nek, dělat j_trnice, čaj s c_tronem, hrát šach_, šťastný ž_vot, polní skř_van, špinavé keck_, zaš_t díru

Klíč 1

dlouhá žížala, šípkový čaj, číst knihu, sýkora modřinka, hyena skvrnitá, pravopisná chyba, dřevěná kytara, domácí úkoly, vařené brambory, léčivý jitrocel, ostrý nožík, drahý automobil, chytat míč, šipka k hradu, očichat květinu, rozbité sáňky, modrý svetr, jiskra z kamen, syrová cibule, zdravá jako řípa, rozvařená rýže, zvědavá žirafa, pilná žákyně, bílá košile, tichý pláč, prudký pohyb, smažený řízek, mourovatá kočička, hladoví vlci, najít poklad, chutná ryba, přísný učitel, bratr Hynek, dělat jitrnice, čaj s citronem, hrát šachy, šťastný život, polní skřivan, špinavé kecky, zašít díru

Zdroj: článek Pravopisná cvičení pro 2. třídu