KONCOVKY AMI DIKTÁTY je jedno z témat, které se týká tohoto článku. Diktáty pro 9. třídu online pomáhají žákům upevnit pravopis před přijímacími zkouškami i závěrečným hodnocením. V této úrovni se procvičují pokročilejší jevy, jako shoda přísudku s podmětem, psaní i/y, interpunkce či správné využití předpon a přípon. Online diktáty umožňují opakování kdykoliv a poskytují okamžitou zpětnou vazbu, díky které studenti rychle rozpoznají chyby a mohou na nich cíleně pracovat.
I krátký trénink 10–15 minut denně výrazně zlepší pravopis.
Ano, díky okamžité zpětné vazbě se člověk učí i bez učitele.
Určitě – trénují pravopisné jevy, které se v testech běžně objevují.
Většina výukových portálů nabízí základní diktáty zcela zdarma.
Zdroj: článek Diktáty pro 9. třídu online
Ve svém příspěvku DIKTÁTY PRO STŘEDNÍ ODBORNÁ UČILIŠTĚ se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Eleonor Guyard.
Dobrý den,
Má to být Diktáty pro střední školy, tak kde je to doplňování?!
Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.
Zdroj: příběh Diktáty pro střední odborná učiliště
Koncovky přídavných jmen určujeme podle jejich druhu a podle rodu, čísla a pádu podstatného jména, ke kterému se vztahují. Přídavná jména dělíme na tvrdá, měkká a přivlastňovací. Každý typ má odlišné koncovky, které je nutné správně rozlišovat.
Zdroj: článek Koncovky přídavných jmen cvičení k vytisknutí
Ve svém příspěvku DIKTÁTY PRO 7. TŘÍDU ZŠ se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Mirka.
Dobrý den, chtěla bych se zeptat. Zda jsou diktáty pro 7.ročník vhodné pro 5 třídu ZŠ? Děkuji
Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.
Zdroj: příběh Diktáty pro 7. třídu ZŠ
Ideální je krátký diktát několikrát týdně, aby se pravopis upevňoval postupně.
Ne, některé děti potřebují jednodušší cvičení, jiné zvládnou delší texty. Obtížnost je dobré přizpůsobit individuálně.
Pomůže pochvala, střídání typů cvičení a krátké, zábavné texty. Důležitá je pozitivní atmosféra.
Ano, mohou výrazně doplnit školní výuku a pomoci dítěti získat jistotu v psaní.
Zdroj: článek Diktáty pro 4. třídu k vytisknutí
Ve svém příspěvku SKLOŇOVÁNÍ SLOVA DOUŠEK se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Stanislava Jurdová.
Lámeme si hlavu, zda se říká po douškách nebo po doušcích?
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Jana Válková.
Dobrý den, paní Jurdová,
stručně řečeno, dle pravidel tvarosloví je správně po doušcích.
Mohu-li nabídnout delší vysvětlení, pak vězte, že všechna dvou- a víceslabičná podstatná jména mužská neživotná, která končí v 1. p. j. č. na některou ze souhlásek -g, -k, -h, -ch, mají jako svou základní, spisovnou koncovku v 6. p. mn. č. koncovku -ích, např. o rybnících, prostředcích, locích, doušcích, lístcích, nádeších.
Souhláska se před koncovkou mění (g > z, k > c, h > z, ch > š), a tak se často v mluveném projevu objevuje koncovka -ách, která konkuruje koncovce -ích, protože nevyžaduje alternaci (obměnu) předcházející souhlásky.
Koncovka -ách se dnes považuje (vedle koncovky -ích) za rovnocennou variantu u slov expresivních, běžná je u neživotných zdrobnělin, např. balíčcích i balíčkách, chlebíčcích i chlebíčkách, kouscích i kouskách, obláčcích i obláčkách, domcích i domkách, rybníčcích i rybníčkách, lesících i lesíkách, a u (některých) slov pojmenovávajících skutečnosti/jevy denního života, např. hrncích i hrnkách, dřevácích i dřevákách, teplácích i teplákách, modrácích i modrákách.
U některých slov se koncovka -ách dosud hodnotí jako hovorová, až nespisovná, ale přesnou hranici pro jednotlivá slova mezi jejich tvary slohově neutrálními a slohově zabarvenými stanovit často ani nelze, protože jde o živou tvaroslovnou proměnu; výklad se dokonce liší v českých mluvnicích a slovnících.
V oficiálních projevech, zvláště psaných, koncovka -ích stále převažuje (s výjimkou zdrobnělin a expresivních výrazů), zatímco v běžné mluvě je častá koncovka -ách. U slov pojmenovávajících předměty běžné denní potřeby se příznak expresivity nebo hovorovosti u podob na -ách postupně stírá.
Koncovka -ách je typická pro ustálené spojení „jde to jako na drátkách“. A dublety, tedy dvě pravopisné podoby téhož slova, se vyskytují u pomnožných jmen místních, např. v Jeseníkách i v Jesenících, v Javorníkách i v Javornících, v Dušníkách i v Dušnících.
Ale abychom se v tom bludišti pravidel nezamotali – v našem případě je spisovná pouze koncovka -ích (doušcích), kterou uvádějí všechny jazykové příručky.
Tvar douškách je totiž součástí skloňování podstatného jména rodu ženského – douška, což je poněkud zastarale to, co je připsáno dodatečně (zpravidla v dopise); dodatek, doložka, postskriptum. Nebo tento výraz knižně vyjadřuje zdrobnělinu ke slovu duše (mateří douška – matčina duše).
Doušek, na který se ptáte, je zcela jistě rodu mužského a označuje buď polknutí (pít malými doušky), nebo množství tekutiny, které lze najednou spolknout, malé množství tekutiny vůbec; lok, hlt (zbyly asi dva doušky vína).
Pijte tedy prosím po doušcích.
Zdroj: příběh Skloňování slova doušek
Tvrdá mají zakončení -ý, -á, -é, měkká mají vždy -í. Pozor na výjimky, například přídavná jména odvozená od zvířat.
Otcův = přivlastnění muži, matčin = přivlastnění ženě. Pomáhá zapamatovat si dvojici otcův dům × matčina kniha.
Zajišťují gramatickou shodu ve větě. Nesprávná koncovka může změnit význam věty nebo působit jako stylistická chyba.
Doplňovačky, určování tvarů podle vzoru a oprava textu s chybami. Pravidelnost je klíčem k úspěchu.
Zdroj: článek Koncovky přídavných jmen cvičení k vytisknutí
V naší poradně s názvem DIKTÁTY A PRAVOPISNÁ CVIČENÍ ONLINE se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Antonín Kubíček.
Na vodě byl velký vodní vír. Nad vodou letěl výr. Oba v?ry bylo dobře vidět.
Jaké i/y ve slově v?ry ???
Svou reakci k tomuto příspěvku přidal uživatel Milda.
V tomto případě bude měkké í. Oba víry bylo dobře vidět. Tvrdé y se vztahuje jen a pouze na jméno ptáka.
Zdroj: příběh Diktáty a pravopisná cvičení online
Musí určit pád, číslo, rod a vzor. Teprve kombinace těchto údajů určí správnou koncovku.
Pomáhají správně tvořit věty, odlišit významy a zajišťují gramatickou shodu ve větě.
Nejlépe pomocí krátkých doplňovaček, textů k opravě a pravidelného opakování vzorů.
Ano, lze je snadno vytisknout a využít při opakování učiva v různých ročnících.
Zdroj: článek Koncovky podstatných jmen cvičení k vytisknutí
Najděte a opravte nesprávné koncovky:
Včera jsme navštívily starí hrad a prošli jsme se okolo krásnýchí zahrad. Viděli jsme i otcovi obrazy, které tam vystavovali místní umělci.
Zdroj: článek Koncovky přídavných jmen cvičení k vytisknutí
Ve svém příspěvku DIKTÁTY PRO 7. TŘÍDU ZŠ se k tomuto tématu vyjádřil uživatel Barbora.
Děkuji vám za vytvoření těchto diktátu - náramně mi pomáhájí.
Buďte zdrávi a ať se dobře daří!
Barbora Sedlářová
Na tento příspěvěk jestě nikdo nereagoval. Chcete se k němu vyjádřit? Klikněte na tlačítko a budete moci vložit svůj komentář.
Zdroj: příběh Diktáty pro 7. třídu ZŠ
Koncovky podstatných jmen vyjadřují mluvnické kategorie pádu, čísla a rodu. Jejich správné určování je klíčové pro zvládnutí pravopisu i tvorby plynulého psaného projevu. Následující přehled shrnuje základní pravidla, rozdíly mezi vzory a obsahuje také cvičení vhodná k vytištění.
Zdroj: článek Koncovky podstatných jmen cvičení k vytisknutí
Zdroj: článek Diktáty pro 4. třídu k vytisknutí
Online diktáty pro 9. třídu jsou ideální pro žáky posledního ročníku ZŠ, ale také pro studenty, kteří si chtějí osvěžit pravopis před přijímacími zkouškami nebo maturitou.
Zdroj: článek Diktáty pro 9. třídu online
Diktáty ve 4. třídě rozvíjejí schopnost aktivně používat pravopisné jevy, se kterými se děti postupně seznamují. Patří sem hlavně vyjmenovaná slova, předpony s-/z-, mě/mně, psaní přímé řeči či shoda podmětu s přísudkem.
Zdroj: článek Diktáty pro 4. třídu k vytisknutí
Devátá třída je náročným obdobím, kdy si žáci upevňují veškeré znalosti českého jazyka a připravují se na přijímací zkoušky. Online diktáty představují moderní způsob, jak procvičovat pravopis efektivně a zábavnou formou.
Zdroj: článek Diktáty pro 9. třídu online
Tato věta je často využívána při výuce českého jazyka pro tyto účely:
Z hlediska stylistiky je tato věta ukázkou aliterace – opakování podobných souhlásek, což vytváří rytmus a zapamatovatelnost. Zároveň jde o příklad tzv. poetického nonsensu, kdy jazyk zní dobře, přestože situace není úplně realistická (například šakali u nás nežijí).
Praktickým přínosem je také to, že student snadno pochopí, jak jediná změna písmena či koncovky může vést ke komické nesmyslnosti a proč je důležité správně rozlišovat významové nuance v češtině.
Zdroj: článek Sveřepí šakali zavile vyli na bílý měsíc
Při určování koncovky postupujeme takto:
Zdroj: článek Koncovky přídavných jmen cvičení k vytisknutí
Níže uvedené příklady vycházejí z nejběžnějších vzorů v jednotlivých rodech:
Zdroj: článek Koncovky podstatných jmen cvičení k vytisknutí
Doplňte správné koncovky podle významu věty a pádu:
Zdroj: článek Koncovky podstatných jmen cvičení k vytisknutí
Doplňte koncovky tak, aby text dával smysl a odpovídal gramatickým pravidlům:
„V létě jsme se vydali na návštěvu k prarodič__. Jejich domek stojí u les__. Každé ráno jsme chodili k jezírk__, kde jsme pozorovali malé rybičk__. Po oběd__ jsme si hráli na zahrad__. Byly to krásné prázdnin__ chvíle.“
Zdroj: článek Koncovky podstatných jmen cvičení k vytisknutí