Miloš Kratochvíl – básně vhodné k recitaci

Které básně Miloše Kratochvíla vybrat k recitaci

Miloš Kratochvíl je pro dětskou recitaci zajímavý hlavně tím, že řada jeho textů není založena jen na pravidelném odříkávání veršů. Recitátor může využít humor, překvapení, slovní hříčku nebo výraznou situaci. To se hodí zvlášť dětem, kterým nevyhovují vážné lyrické básně a lépe se jim přednáší text s dějem nebo výraznou pointou.

Mezi tituly, které stojí při výběru básně k recitaci za pozornost, patří:

• Bleší cirkus – vhodný kandidát pro dítě, které má rádo veselý a hravý přednes.
• Pes u soudu – už samotná situace nabízí možnost pracovat při recitaci s výrazem a rozdílnou intonací.
• Boule – kratší titul vhodný k prověření tehdy, když hledáte snadněji zapamatovatelný text.
• Čtyři kočky – dobrá volba pro mladší recitátory, kterým vyhovují dětská a zvířecí témata.
• Podle televize – může zaujmout žáky, kteří chtějí současněji působící a humornější text.
• Zlatá rybka – název vychází z dobře známého pohádkového motivu, který je dětem snadno srozumitelný.
• Zklamaný čáp – vhodný titul k hledání pro výraznější, pointovaný přednes.
• Zajíc a osel – zvířecí motiv může dobře fungovat zejména u mladších žáků.

Jak vybrat nejlepší báseň pro konkrétní dítě

Při výběru není nejdůležitější jen délka básně. Mnohem více záleží na tom, zda dítě textu rozumí a zda mu způsob humoru nebo vyprávění sedí. I krátká básnička může při přednesu působit těžkopádně, pokud ji žák pouze mechanicky odříká. Naopak delší text může být snadný, jestliže má jasný děj a dítě si jednotlivé situace dobře představí.

Pro mladší žáky

U dětí na prvním stupni je výhodné hledat básně s konkrétními postavami, zvířaty, jednoduchou situací a snadno pochopitelnou pointou. Z uvedených titulů se proto vyplatí nejprve prohlédnout například Čtyři kočky, Zajíc a osel, Zlatou rybku nebo Bleší cirkus.

Pro starší žáky

Starší dítě může lépe využít nadsázku, ironii a výraznější změny intonace. Při výběru textu pro druhý stupeň proto stojí za pozornost například Pes u soudu, Podle televize nebo Zklamaný čáp. Rozhodující je však konkrétní text a schopnosti recitátora, nikoli samotný věk.

Jak báseň Miloše Kratochvíla recitovat

Humorná báseň potřebuje jiný přednes než vážná lyrika. Nejčastější chybou je snaha být vtipný za každou cenu. Dítě potom přehání grimasy, zvyšuje hlas a skutečná pointa zanikne. Lepší je nechat humor vycházet ze samotného textu.

1. Nejprve si báseň několikrát přečtěte bez učení nazpaměť.
2. Ujasněte si, co se v básni děje a proč je situace vtipná nebo překvapivá.
3. Označte si místa, kde je vhodná krátká pauza.
4. Vyberte slova, která mají při přednesu dostat větší důraz.
5. Teprve potom se učte text zpaměti.
6. Nacvičte přednes nahlas, nikoli jen v duchu.

Pokud báseň obsahuje různé postavy, není nutné každé přidělovat přehnaně odlišný hlas. Často stačí drobná změna tempa, výšky hlasu nebo důrazu. Přednes pak zůstane přirozený.

Co se hodí do recitační soutěže

Pro soutěžní přednes je vhodnější text, který poskytne dítěti prostor něco předvést. Samotné rychlé odříkání rýmované básničky obvykle nestačí. Výhodou je jasná situace, změna nálady nebo výrazná závěrečná pointa.

Před definitivním výběrem proto doporučujeme nechat dítě přečíst dvě nebo tři různé básně. Velmi rychle se ukáže, který text mu přirozeně sedí. Báseň, u níž dítě samo intuitivně mění hlas, dělá správné pauzy a baví ho její pointa, bývá pro recitaci zpravidla lepší než text vybraný pouze podle délky.