Gramatika

Shoda přísudku s podmětem – cvičení k vytištění

Shoda přísudku s podmětem – pracovní list k vytištění

Následující cvičení na shodu přísudku s podmětem obsahuje úlohy na doplňování koncovek -i, -y a -a, vyhledávání podmětu i několikanásobný podmět. Zadání a správné řešení jsou oddělené, takže lze pracovní list vytisknout a použít ve škole nebo při domácím procvičování. Správný mluvnický termín je podmět, nikoli podnět.

Při rozhodování o koncovce příčestí minulého nejprve najdeme podmět a určíme jeho rod. Nestačí se řídit slovem, které stojí těsně před přísudkem. Ve větě Na zahradě pobíhali psi píšeme pobíhali, protože podmětem jsou psi, tedy rod mužský životný. Pracovní list postupuje od jednoduchých vět k obtížnějším případům s několikanásobným podmětem.

Pravidlo a vysvětlení

Krátké zopakování pravidla

V minulém čase se koncovka přísudku řídí rodem a číslem podmětu. U množného čísla si můžeme zapamatovat tři základní možnosti:

  • -i píšeme u rodu mužského životného: Chlapci běželi. Psi štěkali.
  • -y píšeme u rodu ženského a mužského neživotného: Dívky zpívaly. Stroje pracovaly.
  • -a píšeme u rodu středního v množném čísle: Koťata si hrála. Auta zastavila.

Nejdůležitější je vždy najít podmět. Přísudek může být ve větě před podmětem i daleko od něj.

Pracovní list k vytištění

Pracovní list: shoda přísudku s podmětem

Jméno: ______________________________ Datum: __________________

Procvičení

1. Doplň správnou koncovku -i, -y, nebo -a

  1. Chlapci závod__ na školním hřišti.
  2. Kočky seděl__ na okenním parapetu.
  3. Kuřata pobíhal__ po dvoře.
  4. Turisté dorazil__ k rozhledně před polednem.
  5. Stromy se ve větru ohýbal__.
  6. Děvčata připravil__ výzdobu třídy.
  7. Hříbata běhal__ po pastvině.
  8. Hasiči rychle přijel__ k požáru.
  9. Lodě pomalu vyplul__ z přístavu.
  10. Kola zůstal__ před školou.
  11. Žáci napsal__ domácí úkol.
  12. Vlaštovky se na podzim shromáždil__ na drátech.

2. Najdi podmět a doplň koncovku přísudku

Podmět v každé větě podtrhni a potom doplň správné písmeno.

  1. Na louce se pásl__ koně.
  2. Za domem rostl__ vysoké břízy.
  3. Po chodníku pospíchal__ dva studenti.
  4. Na stole zůstal__ tři prázdné sklenice.
  5. V dálce se objevil__ světla automobilů.
  6. Z lesa vyběhl__ srnčata.
  7. Po řece plul__ malé čluny.
  8. Na koncert přijel__ známí hudebníci.
  9. V krabici ležel__ staré fotografie.
  10. Na zahradě rozkvetl__ tulipány.

3. Vyber správnou možnost

  1. Sportovci zvítězili / zvítězily v důležitém utkání.
  2. Letadla přistála / přistály se zpožděním.
  3. Učitelky připravili / připravily nové pracovní listy.
  4. Počítače přestaly / přestali fungovat.
  5. Králíci utekli / utekly z ohrady.
  6. Štěňata usnula / usnuly v pelíšku.
  7. Prodavači zavřeli / zavřely obchod.
  8. Židle stály / stáli podél stěny.

4. Obtížnější cvičení: několikanásobný podmět

Doplň správnou koncovku přísudku.

  1. Petr a Pavel odešl__ domů.
  2. Maminka a babička připravil__ oběd.
  3. Stoly a židle zůstal__ na terase.
  4. Koťata a štěňata si společně hrál__.
  5. Martin a jeho sestry odjel__ na výlet.
  6. Jana, Eva a jejich bratr čekal__ před školou.
  7. Autobusy a nákladní auta zastavil__ před přejezdem.
  8. Dívky a chlapci soutěžil__ ve štafetě.

5. Oprav chyby ve větách

V každé větě je chyba ve shodě přísudku s podmětem. Přepiš větu správně.

  1. Chlapci se vrátily z výletu.
  2. Koťata spaly v košíku.
  3. Vysoké stromy rostli kolem cesty.
  4. Dívky připravili občerstvení.
  5. Na parkovišti stály nová auta.
  6. Hokejisté nastoupily na led.
Řešení

Řešení pracovního listu

Řešení 1. cvičení

  1. Chlapci závodili na školním hřišti.
  2. Kočky seděly na okenním parapetu.
  3. Kuřata pobíhala po dvoře.
  4. Turisté dorazili k rozhledně před polednem.
  5. Stromy se ve větru ohýbaly.
  6. Děvčata připravila výzdobu třídy.
  7. Hříbata běhala po pastvině.
  8. Hasiči rychle přijeli k požáru.
  9. Lodě pomalu vypluly z přístavu.
  10. Kola zůstala před školou.
  11. Žáci napsali domácí úkol.
  12. Vlaštovky se na podzim shromáždily na drátech.

Řešení 2. cvičení

  1. Na louce se pásli koně.
  2. Za domem rostly vysoké břízy.
  3. Po chodníku pospíchali dva studenti.
  4. Na stole zůstaly tři prázdné sklenice.
  5. V dálce se objevila světla automobilů.
  6. Z lesa vyběhla srnčata.
  7. Po řece pluly malé čluny.
  8. Na koncert přijeli známí hudebníci.
  9. V krabici ležely staré fotografie.
  10. Na zahradě rozkvetly tulipány.

Řešení 3. cvičení

  1. Sportovci zvítězili.
  2. Letadla přistála.
  3. Učitelky připravily.
  4. Počítače přestaly.
  5. Králíci utekli.
  6. Štěňata usnula.
  7. Prodavači zavřeli.
  8. Židle stály.

Řešení 4. cvičení

  1. Petr a Pavel odešli domů.
  2. Maminka a babička připravily oběd.
  3. Stoly a židle zůstaly na terase.
  4. Koťata a štěňata si společně hrála.
  5. Martin a jeho sestry odjeli na výlet.
  6. Jana, Eva a jejich bratr čekali před školou.
  7. Autobusy a nákladní auta zastavily před přejezdem.
  8. Dívky a chlapci soutěžili ve štafetě.

Řešení 5. cvičení

  1. Chlapci se vrátili z výletu.
  2. Koťata spala v košíku.
  3. Vysoké stromy rostly kolem cesty.
  4. Dívky připravily občerstvení.
  5. Na parkovišti stála nová auta.
  6. Hokejisté nastoupili na led.

Nejčastější chyby

Nejčastější chyby při určování shody

  • Rozhodování podle nejbližšího slova: koncovku přísudku neurčujeme podle slova stojícího vedle něj, ale podle podmětu.
  • Záměna rodu mužského životného a neživotného: hráči přišli, ale stroje přijely.
  • Zapomenutí na rod střední: u podstatných jmen rodu středního v množném čísle píšeme v příčestí zpravidla -a: děvčata běžela, auta stála, kuřata zobala.
  • Přehlédnutí několikanásobného podmětu: je-li mezi členy několikanásobného podmětu alespoň jeden podmět rodu mužského životného, má při běžném pořadí před přísudkem přednost koncovka -i: Jana a Petr přišli.

Kontrolní seznam

Jak postupovat při doplňování i/y/a

  1. Najdi ve větě přísudek.
  2. Zeptej se na podmět otázkou kdo, co?
  3. Urči číslo a rod podmětu.
  4. U rodu mužského zjisti, zda je životný, nebo neživotný.
  5. Vyber koncovku -i, -y, nebo -a.
  6. Nakonec si celou větu znovu přečti.

Nejčastější otázky

Kdy se v přísudku píše měkké i?

Měkké -i se v minulém čase píše tehdy, když je podmět v množném čísle rodu mužského životného. Například: Chlapci běželi, hasiči přijeli, psi štěkali. Stejné pravidlo se uplatní také u několikanásobného podmětu, pokud je mezi jeho členy rod mužský životný: Eva a Petr odjeli.

Kdy se píše tvrdé y?

Tvrdé -y píšeme zejména u podmětu rodu ženského nebo mužského neživotného v množném čísle. Správně tedy píšeme například dívky zpívaly, lodě vypluly, stromy rostly, počítače pracovaly.

Kdy se v přísudku píše koncovka -a?

Koncovka -a se používá u podmětu rodu středního v množném čísle. Příklady jsou auta přijela, štěňata usnula, děvčata běžela, kuřata zobala. Při určování je proto důležité nejprve správně poznat rod podmětu.

Jak poznám podmět, když stojí až za přísudkem?

Pořadí slov nerozhoduje. Na podmět se ptáme otázkou kdo, co? Například ve větě Na louce běhali koně je podmětem slovo koně, i když stojí až za přísudkem. Proto píšeme běhali.

Co je několikanásobný podmět?

Několikanásobný podmět tvoří dva nebo více členů, například Petr a Jana nebo stoly a židle. Při určování shody musíme zohlednit rody všech členů. Pokud je mezi nimi rod mužský životný, obvykle píšeme -i: Petr a Jana přišli.